活動策劃
活動策劃 篇1
為了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，我部門將推出“班級之間，玩轉校園”趣味活動。
一、活動主辦方：
湖南生物機電職業技術學院現代管理工程系團總支
二、基本精神：
挑戰極限，挑戰自我
三、參賽資格：
全體學生均可報名參加
四、參賽辦法：
各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報項目不限。
五、活動方式：
各項目均以班級為單位組隊參賽
集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰項目分數加倍。所有活動結束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發放獎品及獎狀
六、競賽辦法：
1、項目包括：誰是MVP 默契之行 滴水不漏
2、各項競賽按《競賽規則（試行）》執行
3、裁判和記分員6名（暫定），由現代管理工程系團總支外聯部選派，主持人1名
七、活動流程：
1、報名宣傳階段：4、21-4、22
宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報；第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限(至少6人)。
2、時間：4、25-4、28
3、場地：籃球場
八、獎項設置：
此次活動設總團體優勝獎3個，按團體成績總和錄取前3名，獎勵團體冠、亞、季軍。
九、競賽項目及規則：
1. 誰是MVP：每隊派3名女選手，2名男選手參加比賽， 3名女選手在指定區域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間（2min）內,接球多者為勝。（涉及器材：水桶2只，網球12只）
此游戲能夠提高團隊協作力，凝聚團隊力量
2.默契之行：每隊派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規定時間走得最遠者獲勝。
此游戲考驗的不僅僅是團隊合作，更主要是默契程度。
決戰項目：
滴水不漏：每隊派6名選手，參賽選手繞樹轉滿10圈后，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發。在規定時間內（5min），瓶內水多的隊伍獲勝。（涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶6只）
十、經費預算及相關器材：
塑料吸管二盒： 2元 獎狀6張：6元
一次性杯子四包：6元 塑料線若干
足球：2個 網球:12個
附注：“班級之間 玩轉校園”報名表
湖南生物機電職業技術學院現代管理工程系團總支外聯部
“班級之間玩轉校園”報名表
你想感受運動的`快樂嗎？你想擁有做冠軍的感覺嗎？你想成為眾人的焦點嗎？你們班級的凝聚力夠強嗎？答案當然是肯定的啦~~
“玩轉校園”趣味活動正在火熱報名中…給你一個充滿活力的舞臺，給你一個展示自己的天堂，快拿起筆，加入我們吧！
Just Come On! Fighting!
活動說明：
1.各項目均以班級為單位組隊參賽。
2.每個班創建自己班的隊名及口號。
3.集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰項目分數加倍。所有活動結束后，按最后的累計分評團體一二三名，發放獎品及獎狀
4.中間休息環節的小游戲均以個人為單位參加。
活動策劃 篇2
一、活動目的。
轉眼間，大三了，我們大一的激情和興趣愛好已經悄然淡去，我們忙于考證、考研、就業，忙于所有人生挑戰的規劃，一直在奮斗著，但是我們也不要忘了去感悟人生、創造人生、溝通情感，再忙也不要忘了周圍的人，周圍的環境以及自己的生活。因為我們需要放松和相互溝通，因為大學能給每個人的人生留下一段最美好的回憶，所以這次，我們為了大家感情的溝通、為了給大家創作一個美好的大學交響曲，我們付出行動了，那就是我們的“大挑戰”野營活動。
二、活動相關安排。
時間：11月12號（星期六）下午4點半
地點：南湖
交通方式：自行車、公交、的士
三、野營活動具體安排：
（一）活動準備：
1、裝備準備：帳篷（租借，20-30元每頂，自費）、被子（每個帳篷兩床）、刀具（用于砍柴等）、火機等。
2、食物準備：個人自配水、食物（盡量豐富），班費購買瓜子。
推薦食品：生魚（用于燒烤）
3、交通安全：統計自行車、公交車、的士出行人數。設定組長帶隊負責人員安全。
4、帳篷安排：各人自找搭檔共睡一張帳篷，兩到三人一張帳篷，具體看可租用帳篷數量再協調。
（二）活動安排
1、聚少成多：
所有同學一起收集柴火，為篝火做準備。
2、風水寶地：
帳篷之旅正式開始。找合適的地點，按照一個外圓內空結構依次支起帳篷。
3、炊煙裊裊：
生火，篝火晚會開始。 烤魚、吃零食等等填肚子，體驗野外生存進食的獨到感覺。
4、萬人空巷：
難忘篝火邊所有人一起唱歌做游戲。同樣的游戲、同樣的歌曲、同樣的人群，不一樣的時間、不一樣的地點、不一樣的`感覺。
5、拍案驚奇：
野外講鬼故事。找回父輩、兒時聚在一起講鬼故事的感覺，親身體驗、挑戰不一樣的夜晚。
6、萬家燈火：
各人回到自己的帳篷，打開帳燈，相互聊天談心。體驗最原始的人與人的最深層次的交流，也許朋友間的感情就因為今夜最難忘的時刻的長談而深于桃花潭水。
7、午夜驚魂：
所有人一起睡覺。回想著晚上毛骨悚然的鬼故事，聯想周圍荒涼無邊的樹林和田野，在心驚膽顫之中步入夢鄉。體驗不一樣的野外扎營生活，嘗試一種新的挑戰。
8、意猶未盡：
所有人一起啟程返校。在享受了一個歡樂溫馨的聚會、感受一個驚心動魄的夜晚，抹著心里的余味，緩緩離去。
四、活動附加安排。
1、帶相機，安排人照相、拍視頻，上傳班級群空間后留作回憶。
2、每人要保管好自己的財產、領帳篷和回收帳篷都需作登記，帳篷出現損壞由損壞人賠償。
3、活動滿意度調查。
收集問題、同時讓參與的學生為本次活動滿意度打分，并公布結果，以督促班委做事的效率效果。
滿意度等級劃分：很好、好、一般、不好
活動策劃 篇3
一、活動名稱：
校園歌詞征集大賽
二、活動主旨：
山東藝術學院設計學院學生會網站正式上線了，為了刷新設計學生會網站網站氣氛、宣傳設計學生會網站;給熱衷詞曲創作朋友們一個展示自己的機會;為了支持和弘揚原創音樂作品;發現原創音樂新人及展示新人風采,；設計學院學生會舉辦首屆歌詞征集大賽;如果你作詞才華橫溢并不想被埋沒,如果你想讓你的詞作插上音樂的翅膀,這里就是你實現夢想最好的地方---詞朋曲友們快快參加吧！
三、比賽詳情要求：
報名對象：
山東藝術學院在校學生（研究生、本科、專科大學生）均可報名參加。
作品要求：
符合歌詞格式的'文字作品，以山藝設計為主，圍繞設計學院學生會網站，反映出當代大學生積極向上的精神風貌，要求盡量體現設計學院特色，要寫出特色、寫出新意，每人投稿以一首為限。必須是原創作品，不得上傳已發表過的作品，若發現將取消參賽資格。
投稿時間：
xx/5/25~xx/6/10日
評選：
將于五月底進入初選，入圍名單將與6月初公布于山藝設計學生會網站
決選結果也將在山藝設計學生會網站上通知
投稿方式：設計學院學生會文藝部。
聯系方式：
獎勵設置：
一等獎 1名 歌詞被采用
二等獎 3名
三等獎 5名
主辦單位：山藝設計學院學生會文藝部
協辦單位：各二級學院學生會
設計學院學生會文藝部
活動策劃 篇4
活動內容：
兒童村的兒童是社會上的弱勢群體，他們每人疼，沒人愛，但我們絕不能讓他們對生活喪失信心，我們有責任讓其知道天生我材必有用，他們不是上帝的棄兒。
1 ，為他們買些日常用品作為節日禮物送給他們；
2 ，和他們一起做游戲，唱《志愿者之歌》
3 ，幫他們復習功課，解決學習中的`問題
需要物資：
文具盒 個；鉛筆 支；橡皮 塊； 手套 雙；書本（側重圖畫類） 冊；作業本 個
籃球 個； 乒乓球拍 副； 乒乓球 個 瓜果若干斤
經費預算： 鉛筆 元 橡皮 元 手套 元 書本 元 籃球 元
乒乓球拍 元 乒乓球 元 作業本 元 瓜果 元
合計 元
活動應注意問題：
1.安全第一
2. 愛護公共財物
3,雷厲風行 效率至上
4.懂禮貌 作文明志愿者
活動時間：
12月5號 星期日 中午 10:00
活動策劃者袁正明
11月26號
活動策劃 篇5
活動目標
1. 探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關系。
2. 能合理進行光與影子關系的猜想，并樂于操作，驗證。
活動準備
光線較暗的教室，手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。
活動過程
1.猜謎導入，激發幼兒活動興趣
請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。
2.組織幼兒操作實驗，了解影子的成因
(1)引導幼兒回顧經驗，理解影子的成因之一：光。教師可結合幼兒的經驗進行一下提問：你們都在什么地方見過影子?為什么會有影子?在什么地方沒有影子?
教師小結：有光的地方有影子，沒有光就沒有影子。
(2)幼兒進行探索實驗，發現影子的成因之二――不透光的.物體遮住了光才會形成影子。
教師出示各種材料，如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等，指導幼兒兩人一組，用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗，并做好記錄(有影子的用對號表示)
引導幼兒交流實驗結果，并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子，當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時，沒有影子。
小結：當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時，就會產生影子，當光照射玻璃片，透光紙這些透光的物體時，沒有影子，光線能穿透過去。
3.幼兒操作探索，探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關
(1)操作驗證，探索影子的變化與光和物體距離位置的關系。
幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。
(2)幼兒交流分享實驗結果。
小結：當光離物體近時，影子變大;離物體遠時，影子變小;光從低處照向物體時，物體變大;從高處照向物體時，物體變小。
活動延伸
科學區提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續探索光與影的秘密。
活動策劃 篇6
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導社會時代新風正氣，提高公民素質，推動社會全面進步，為創建全國文明城市，促進教育事業快速健康發展，根據教育局的工作要求，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。
一、指導思想
以社會主義核心價值觀為導向，以“服務社會，傳播文明”為宗旨，以提升城市文明指數為目標，大力弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氛圍，扎實推進我校文明創建工作，以優異的成績迎接全國文明城市指數測評。
二、主題活動目標
弘揚志愿者服務精神，讓更多的人參與到志愿者服務主題活動中來，加強我校志愿者隊伍建設，走志愿服務陣地化、主題活動經常化、管理制度化的路子，使志愿者成為教育系統精神文明建設的一道亮麗風景。
三、組織機構
為確保志愿服務主題活動順利進行，成立我校志愿者工作領導小組： 組 長：潘曉斌
副組長：曾莉香 張芹加 王子平 范小海
成 員：曾如秋 彭翔 方鋮 彭洪波 許甘霖
領導小組辦公室設校工會。
四、主題活動內容
（一）社區服務：開展走進社區和服務群眾的服務，充分發揮教師的職能優勢，廣泛開展育兒咨詢、排憂解難、幫孤助殘、社區服務、奉獻愛心、社會宣傳等形式多樣的.主題活動。
（二）創建節約型校園：
1、主題活動時間：20xx年6月15日——20xx年6月20日
2、主題活動地點：本校內
3、主題活動目的：通過本次主題活動，向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。同時引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，為節約能源，創作綠色校園盡自己的一份力。
4、主題活動內容
（1）向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。
（2）在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室里的電燈。
（3）在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”，關掉沒旋緊的水龍頭。
（三）發揚志愿精神、弘揚環保意識：
1、主題活動時間：20xx年3月1日——20xx年3月20日
2、主題活動地點：校園內和校園門口
3、主題活動目的：通過這次主題活動，使師生能深刻體會了志愿精神的精髓，引導廣大人民群眾樹立文明環保意識，從自身做起、從身邊小事做起，以實際行動做出自己的貢獻。
4、主題活動內容：
（1）清理校園角落里的垃圾。
（2）宣傳環保知識，提高學生和群眾的環保意識。
（3）清理道路上的白色垃圾，清除非法張貼物、維護交通秩序。
（4）提醒路過的行人和沿路店主注意保持環境衛生，勸阻亂扔垃圾等不文明行為。
（四）義務獻血
1、主題活動時間：20xx年6月1日---20xx年6月30日
2、主題活動目的：獻愛心，關愛他人。
活動策劃 篇7
一、活動背景
為了豐富同學們的課余生活，打造一個互相交流，互相學習的平臺，在學校老師的支持下，校學生會特舉辦大型知識項目“一站到底”活動，旨在通過知識競賽，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的'班級氣氛，增強班級間的溝通交流 二、活動目的
1.豐富同學們的課外生活、給同學們一個展現自身才華的舞臺。
2.加強同學間的交流與合作。
三、活動時間、地點
20xx年 月 日（具體時間待定） 小禮堂
四、活動流程
1.主持人說明答題規則，挑戰者自我介紹，宣布活動開始 2.由參賽人數多少決定每組人數，并通過撲克牌牌色進行分組（抽到同樣花色者為一組），再由抽簽決定守擂者
3.挑戰者站在中間，旁邊有*個人，先選擇一位，開始答題
4.每道題有20秒鐘的回答時間，答對了由另一位繼續回答，重新計時20秒，答錯則一方淘汰，除了挑戰者外的*人每人有一次現場求助權
5.挑戰者戰勝一人則可獲得相應獎品
6.如果場上除了挑戰者外每人有一次免答權。免答權就是當被挑戰者問題不會回答時，可以將這個問題給予挑戰者回答，消耗掉免答權后則沒有免答權。
7.中場互動：主持人于中場休息時間在題目中任意抽取題目，由場內觀眾搶答，答對有獎。
五、注意事項
1.注意比賽時間的掌控和會場的秩序
2.所有題目由指定人員負責編輯打印、保管
3.活動期間如遇特殊情況，由評委等協商決定
六。參賽對象：全校同學
七。獎項設置
一等獎一名、
二等獎二名、
三等獎三名。獎品設置看所撥經費決定。
大家幫忙看看有沒有什么需要補充的 提個意見給我，謝謝。