活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
2月22日晚，中寧縣石空鎮郭宏勇家突發大火，為救出困在屋里的兩個女兒，36歲的郭宏勇不顧自己身上竄著火苗，兩度沖進火海；10歲的姐姐把3歲的妹妹推到窗臺上，自己揮舞雙手滅火，妹妹得救了，而自己的雙手嚴重燒傷，面臨截肢的危險。
當晚10時許一家四口正在睡覺，郭宏勇的妻子程春玉突然感覺呼吸困難，身上有強烈的燒灼感，程春玉睜開雙眼被眼前的景象嚇呆了。程春玉趕緊叫醒郭宏勇，兩人一邊撲打著床鋪上的火苗，一邊跳下床，想先打開房門，把煙放出去。沒跑出幾步，兩人身上都已起火，剛剛跑出屋外，因風大房門竟突然關上，“娃娃還在屋里呢，快救娃娃！”郭宏勇和妻子發瘋似的捶砸房門。“當時也不知道是什么原因，門怎么也推不開，娃他爸直接用肩膀撞到門板上，連撞了十幾下，房門終于被撞開了。”此時郭宏勇的頭發已被燒掉了一大半，身上還帶著火星，而屋里的火勢更大，濃煙熏得人連聲咳嗽、睜不開眼，屋里的電路已被燒毀，燈打不開，郭宏勇只能摸索著通過哭聲尋找兩個女兒。程春玉說：“當時就聽見大閨女一邊大聲哭一邊喊爸爸媽媽，眼看著娃他爸身上又起了火，我在后面一邊哭一邊給他撲打。”因火勢越來越大，濃煙令人窒息，夫婦倆被逼出屋外，但聽到女兒的哭喊聲伴隨著電器爆炸的聲音，郭宏勇顧不上滅火自救，第二次沖進屋，終于找到了躲在窗戶邊的兩個女兒，把女兒從火海中搶了出來。
當郭宏勇夫婦被鎖屋外時，10歲的大女兒郭雅欣也已驚醒，關鍵時刻，小雅欣沒有想著自己逃生，而是趕緊撿起衣服把3歲的妹妹郭雅楠裹住。因火勢太大，濃煙彌漫，姐妹倆沖不出去，情急之下，郭雅欣抱著妹妹躲到臥室墻邊的窗臺下，等父母營救。大火猛烈燃燒，很快從床上燒到窗臺邊，小雅欣讓妹妹趴在她背上，自己揮舞雙手努力阻止逼近的火焰。等郭宏勇找到她倆時，郭雅欣的雙手已被燒得發焦，吱吱作響的油脂順著雙手往下流淌。
寧醫大總院燒傷整形科主治醫生馬強介紹，目前郭宏勇和郭雅欣的傷情穩定，康復狀況較好，兩人已恢復意識，能聽懂旁人說話，小雅欣還可以簡單地說“爸爸”“妹妹”“謝謝”等。馬強介紹，目前郭雅欣的雙手及雙腳都屬于燒傷等級最高的3度燒傷，燒傷面積達20%，在燒傷病例中屬于重度傷情，必須進行除痂植皮手術，否則將影響她的手部功能，還可能面臨截肢的危險。“此次手術費近2萬元，目前費用還沒到位，但考慮到已挽救了孩子的生命，不能看著她失去雙手，所以醫院決定盡快進行手術。”馬強說，“孩子只有10歲，要在手術臺上躺6小時，對其身體和精神來說，都是一種沉重的負擔。”為讓雅欣少受些痛楚，燒傷整形科決定由6名醫生一起操刀，爭取在最短時間內完成手術決定3月2日為她進行除痂植皮手術。
目前，年僅十歲小雅欣尚在重癥監護室，每天花費幾千元。父親母親妹妹病情基本穩定。這樣的開銷對于一個農村家庭壓力可想而知。作為當代大學生，我們必須貢獻出自己的一點力量來幫助郭宏勇一家。用我們每人一元錢的微小力量，團結成更大的力量來幫助他們！
二、活動目的
1.本次活動旨在幫助受災家庭渡過難關，讓每一位有愛心的同學貢獻自己的一份力量，體現當代大學生的精神面貌。同時讓更多的人們感受到愛心社的'溫暖，也讓北方民族大學及愛心社的聲譽得到提高；
2.這是一個扶危助困的活動，極其符合我社“真愛無形，誠心奉獻”的宗旨；
3.本次活動用每人一元的微小力量，通過數量的積累變成較大的力量。生動的體現了“積小流以成江海”的精神。
4.相信通過舉辦這次活動，我們愛心社社員能夠更加深刻的認識愛心社宗旨，把獻愛心做公益變成一種習慣。
三、活動單位
主辦單位：北方民族大學校團委
承辦單位：北方民族大學愛心社
四、活動時間
3月25日----3月27日
五、活動準備
由宣傳部制作宣傳版面兩個，倡議書兩張，捐款箱兩個。組織部準備桌子兩張。由個部門人力資源中心主任安排12名同學（每次每個地點2名）負責活動現場。
六、活動流程
活動期間每天中午11：30—13:00，下午5：00—6:00在清真和漢餐門口各置一個捐款點。每個捐款點配備一張桌子，一個宣傳版面，一份倡議書，一個捐款箱，兩位負責人。負責人要提前到達場地，并維持好現場秩序，保管好募捐所得款項。
每個時間段活動結束后，由負責人清點所得捐款數額，并如實上報組織部。組織部在活動結束后進行匯總，上報社長。
在活動結束后，應盡快將募捐所得款項送至受災家庭。
七、活動注意事項
1.每個時間段負責人需提前到達指定場地，準備好各項事務。
2.嚴格按照“每人只收取一元捐款”的原則進行募捐
3.所得款項必須如實快速上交組織部
4.匯總后的款項需全部送至受災家庭人手中，任何人不得挪用
八、可行性分析
(一)當代大學生素質較高，對于獻愛心活動熱情較高，會得到同大力支持。
(二)在學校募捐中考慮到同學們資金來源有限，并且有較高的奉獻熱情，所以將捐款數額限定在一元錢。這樣既可以幫助受災家庭，也不會給同學們帶來經濟負擔。
(三)本次活動為同學們提供了獻愛心的平臺，同時也能為學校，社團帶來較好的社會影響，本次活動一舉多得。
活動策劃 篇2
一、活動主題
野外燒烤，培養你我他的團隊精神，共創美好輝煌
二、 活動目的
為了增進學生會各部門干部或之間的相互了解，增強團隊合作精神、營造和諧融洽的集體氛圍；為豐富同學們的課余生活，加強學生會內部的聯系，增進干部或干事之間的感情，促使我們院學生會這個集體能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。進而加深干事對學生會的歸屬感，在娛樂活動的同時培養大家在團隊合作和處理事情等方面的能力，學生會辦公室建議組織全體干事前往江邊進行燒烤聯誼活動。
三、 活動組織
活動組織：學生會
活動地點：白沙門
活動時間：待定
參加人員：學生會全體人員
交通方式：按部門組織隊伍，由部長帶領搭車到目的地。
四、活動運作
辦公室負責整擬定活動策劃方案及落實各項具體內容（包括活動策劃書、統計愿意參加此次活動的人員名單、活動物資的準備、游戲的準備等）
五、活動具體安排
A、活動負責人安排
1、辦公室負責溝通和統計參加這次活動的`成員名單；
2、自律部和外聯部負責聯系燒烤場及本活動的各項工作落實；
3、學習部和體育部負責各項活動物資的購買（燒烤食物、水、燒烤用品等）；
4、宣傳部和心理部負責燒烤物品的落實擺放
5、新聞部負責活動的現場拍攝
6、主席主導各部門主管負責各部人員組織、帶領及人員動態狀況、集合;
7、文娛部負責游戲組織。
B、活動時間具體進程
1、參加人員報名時間截止到10月27日
2、時間安排：11月3日。
活動內容 ：15：30在男生宿舍樓下集合 16：00 準時出發 16：30 到達目的地（白沙門）人員合影 17：00 燒烤場集合 17：00-17：30 燒烤活動準備工作，17：30-19：30 燒烤（人員自由組合），19：30-20：00打掃衛生，20：00-21：30團隊游戲 .
3 、22：00 集合返校
六 、活動所需要的東西及經費預算
燒烤用具250元:燒烤爐、木炭、鐵夾、鐵絲網、碗、筷子、杯子、鐵盤、油刷、調料、煤
其他用具200元：小凳子、桌布、燙傷膏、卷紙、洗潔精、數碼相機、交通工具
食物600元:
燒烤食物：
瘦肉串、羊肉串、牛肉串、雞肉串、驢肉串、五花肉串、豬肝、牛腰、雞柳、骨頭相連、脆骨、雞肫、雞翅、翅根、翅中、雞腿、雞架、蔬菜棒、鵪鶉、魷魚、鯽魚、對蝦、熱狗腸、臘腸、火腿腸、蟹足棒 韭菜、球白、大白菜、小白菜、藕片、生菜、洋蔥、茄子、土豆片、青椒、小饅頭、年糕、香菇、香干子、臭干子、玉米棒 等
飲料200元:雪碧、可口可樂、果粒橙、醒目、芬達、紅茶、原葉綠茶、
燒烤調料300元：色拉油、鹽、味精、雞精、胡椒粉、花椒粉、辣椒粉、孜然粉 等
七、注意事項
1、路上隊伍要求整齊有序,活動時要注意安全。
2、維護學校形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情聽指揮，如有事情必須先報告，手機保持開機，方便聯系。
4、旅游學院學生會相親相愛一家人，就是個團體，要發楊團隊精神，不可遲到。
5、不得搞浪費,烤熟再食,不得暴飲暴食，注意飲食衛生。
6、活動結束后找出不足的地方，寫出總結，為下次活動積累經驗。根據干事的意見和觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高學生會活動的組織能力
7、活動結束后，清理現場并且把垃圾帶走，隨時都應注意海南大學旅游學院學生會的形象。
八、相關活動串聯游戲
等大家吃飽喝足之后，有名的團隊拓展訓練。即培養團隊合作精神又超好玩的游戲。
游戲一
1、就是先讓大家手拉手站成一圈（我那時是讓男女生交叉站），然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。
2、讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。
3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。
4、這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。
可以分成兩隊比賽的。每隊在十個人以上
游戲二
游戲倒著說，如我是一個好人，下一個5秒鐘內應說：人好個一是我。目的：活躍反應能力和知識。 游戲三
老鷹捉小雞 道具:小朋友一群規則:不許暴力,呵呵玩法:找一個小朋友當老鷹,一個小朋友當母雞,母雞后面的小朋友依次拉著前面小朋友的衣服尾.后面的小朋友就是小雞,游戲開始后,老鷹要捉到小雞,而母雞就負責擋住老鷹.如果小雞被老鷹捉到,就輸了
九、可行性分析：
本次戶外燒烤活動的整體預算大約為1600元，集體活動存在不大的安全隱患，目的地離學校比較近，目的地白沙門，此次活動我們做了充分的準備，能確保活動安全的進行。
預祝此次活動順利進行！
活動策劃 篇3
一、 活動主題
心靈續航—直擊學習倦怠
二、 活動背景
倦怠（Burnout）一詞是美國學者費登柏格Freudenberger 1974年首次提出的。他認為，倦怠是工作本身對個人的能力、精力以及資源過度要求而導致工作者感到情緒枯竭、精疲力盡的現象。倦怠的研究也主要是針對工作壓力中，特別是那些以“人”為工作對象的工作者，他們需要將情感投入到對方身上的一些職業（如護士、醫生、教師、社會工作者、管理者等）。隨著倦怠在工作領域中的進一步研究，越來越多的學者開始關注到了學生學習領域中存在的倦怠現象。
據隴東學院教育學院心理學老師李曉華于20xx年4月在衛生職業教育上發表的《地方高校大學生學習倦怠調查——以隴東學院為例》報道：隴東學院的大學生學習倦怠狀況雖然不是非常嚴重，但也不容樂觀。
她對隴東學院隨機選取的不同年級、不同專業、不同性別的480 名學生作學習倦怠問卷調查，問卷包括3 個因子：行為不當、情緒低落、成就感低。結果研究發現年級、性別、專業等變量不同程度的影響著大學生的學習倦怠。
隴東學院作為一所普通的轉型中的專升本院校，地處西北內陸地區一個偏僻的小城市，這里師資力量相對薄弱，教學條件和教學設備相對落后。這些文化背景、地域特點、民族特點等因素對學習倦怠也有著不同程度的影響。大學生上課不聽講、曠課、考試作弊等現象早已是司空見慣，退學、校園暴力、自殺等現象也有發生。
三、 活動目的
由于學習倦怠對大學生學習、思想和心理的'發展都產生了很大的消極影響，所以分析大學生的學習倦怠情況對防止大學生產生學習倦怠以及為學習倦怠制訂有效的干預策略具有重要意義；希望通過本次活動使我校大學生能正確認識學習倦怠，并及時制訂有效的干預策略，減輕學習壓力, 提升學校生活與學習質量。
四、 主辦單位
大學生心理咨詢中心
五、 承辦單位
隴東學院大學生心理學社、隴東學院大學生心理測評協會
六、 活動時間
20xx年11月 日（星期 ）晚7:30
七、 活動地點
大學生心理咨詢中心團體輔導室（逸夫樓705）
八、 前期準備
1.籌劃
1）文秘部制定活動策劃書。
2）請答會明教授作專業指導。
3）主持人一名，記錄三名，攝影、攝像一名。
4）所有會員通過檢索與查新資料，深入理解“學習倦怠”及其相關知識，為現場發言做準備。
5）電腦一臺、音箱一對、照相機一部、小板凳若干、下載相關輕音樂一段。
2.招募志愿者
1) 社團宣傳部于20xx年11月 日（星期）在校園內各個宣傳牌貼出學習倦怠志愿者的招募海報，條件如下:
①學習成就感低；
②學習生活無目標；
③學習被動性強；
④厭學心理明顯；
⑤學習使人感到精疲力竭；
如有以上兩種或兩種以上情況者，均可攜帶學生證報名參加。
2) 邀請外國語學院及其他學院學習較成功者前來分享學習方法和經驗。
3）招募時間：20xx年11月 日
活動策劃 篇4
一、活動名稱：
未來企業家協會換屆
二、活動主題：
新的主人，新的開始
三、活動背景
一年的時間過去了，協會面臨換屆。一年下來，干事在工作中不斷得到鍛煉，積累了不少的經驗，以此同時，協會外的很多人通過參與協會活動，也對協會有了一定的了解。在協會換屆時候，我們需要補充新的能源，注入新的活力。
四、活動目的與意義
為了更好地落實協會換屆工作，挑選出優秀的接班人出任協會理事會及各職能部門的位置，不斷為協會補充新生力量，使協會繼續向前大步前進。現制訂此換屆策劃書，以求換屆工作能夠依規順利完成。
五、參與對象
華中農業大學全體學生
六、活動時間
XX年5月8日 ——XX年5月29日
七、活動地點
八、前期準備
（一）前期宣傳
ⅰ、時間：
XX年5月9日至5月16日
ⅱ、責任部門：
宣傳部
ⅲ、內容：
1、在5月7號之前做好宣傳需要的海報，以及報名表格。
2、在網絡平臺上發布換屆消息。
3、安排好擺點宣傳報名事宜。
（二）活動準備
ⅰ、時間：
XX年5月8日前準備完畢。
ⅲ、內容
1、面試官的選出，由原部長級以上人員擔任
2、場地申請準備：由活動部負責申請教室、活動室
3、人員通知：由秘書處負責通知所有的面試報名人員
4、根據交報名表順序給參加面試人員編號（倪麗蘭負責）
ⅳ、注意事項
1、確保地點可以準時正常使用
2、面試時間的現場控制
九、活動流程
（一）現場面試環節
ⅰ、時間
5月18日8：00—22：00
ⅱ、地點
社聯活動室一、二
ⅲ、注意事項：
1、時間控制，每個面試者不超過10分鐘
2、我們提的問題最起碼自己要有答案，而且是好的答案
3、不要搶問
4、提問最好循序漸進，不要零散地想到什么問什么
5、人手一份評分表，每一個面試者到位后，記下他的名字，經過第一輪問答后用簡短的語句寫下對他的評價（如文靜、活潑等等）
6、面試時間通知拉開梯度，避免等太久
（二）無領導小組環節
ⅰ、時間
5月21日8：00—17：00
ⅱ、地點
社聯活動室一、二
ⅲ、面試流程
1、 分組方式：4~6名一組，男女組合（根據第一輪面試后對面試者的`觀察來分組，每組由各種性格的人組成）
2、 共4組，每組分別由2~3個委員觀察，委員之間可以輪流換組
3、 5分鐘審題思考+2*n分鐘立場陳述+15分鐘討論+5分鐘小組觀點陳訴（可根據人數微調時間）
4、 觀察可以從以下幾個方面進行：
——每個人提出了哪些觀點？
——當別人的觀點與自己的觀點不符時是怎樣處理的？
——被評價者是怎樣說服別人接受自己的觀點的？
——被評價者是怎樣處理與他人的關系的？是否善于贏得他人的支持？
——是否善于傾聽別人的意見，是否一味只顧自己講或常常打斷別人的講話？
——每個人在陳述自己的觀點時語言組織得如何？語調、語速及手勢是否得體？
綜合分析20分：
思路清晰；善于抓住問題的關鍵；分析問題深入全面；能有效、準確地把握和綜合別人的觀點。
組織協調20分：
在討論中能夠求同存異；能夠引導小組討論方向、把握小組討論進程、恰當的引導小組做好任務之間銜接以及各個程序之間的轉換；能夠設法平息成員間的爭議，推動小組形成一致的意見。
人際溝通20分：
能夠耐心傾聽；理解他人的情緒和觀點；有策略地與他人溝通；態度和方式得體。
情緒穩定性20分：
面對壓力和沖突時，能夠沉著冷靜、自我控制、積極應對。
言語表達15分：
能夠清晰地表達自己的觀點和思想；語言生動流暢，能夠有效影響他人。
舉止儀表5分：
穿著自然得體，言談舉止表現出良好的素養。
（三）情景面試
ⅰ、時間
5月28日8：00—17：00
ⅱ、地點
三教某教室
ⅲ、流程
1、5月15日向晉級人員分派題目，一周時間準備，面試人員于5月27日晚10點前向倪麗蘭匯報題目完成情況，倪麗蘭向其他部門反饋。
2、所有題目均為開放性的，面試人員可以通過各種途徑學習，但面試官需注意辨別是否為抄襲。參加面試人員可以向現任部長索要相關協會資料，若部長處沒有，請部長向其他部門索取并交給面試人員，請勿推卸。所有索要情況，請如實登記，并于5月27日交給倪麗蘭匯總。
3、面試同一部門的為一組，抽簽決定順序。
活動策劃 篇5
一、入社區，知民意，解疑難
通過深入社區，與社區居民進行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識。使社區干部和社工的形象深入居民的心中，以便社區的建設和發展，以及社區歸屬感的培養。
目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關的政策和信息支持，提供意見和心理支持；其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念；再次，了解社區最新的情況，深入居民，了解居民的困難及需求；最后，征集和收集居民關于社區發展的意見和建議。
方式：在社區人多的`地方，擺一個咨詢臺，拉一個橫幅，解決居民的問題或提供意見及解決方案；通過發放宣傳冊，告知最新的政策和社工的知識；通過問卷的形式，調查社區的情況和居民對社區的歸宿感；通過聊天等征集居民對于社區發展的意見.
所需資源：橫幅，社工知識宣傳單，臺子，問卷，記錄本，筆，了解相關政策的人員
二、社區板報的制作
板報內容：最新辦理事項及其注意事項；社工知識；便民服務等
目的：通過板報，讓居民最快地了解到最新的政策和知識，和最新的服務等，宣傳社工的知識。
所需資源：粉筆，專欄，工作人員
三、社區行動（結合社區志愿者建設）
名稱：共創象湖美家園，萬眾一心齊參與
主題：履行社會責任，強調社區參與，愛護社區環衛，和諧社區氛圍，創建品牌社區.
前期宣傳：社區居民代表，社區（老）黨員等座談會；橫幅宣傳；傳單宣傳
實施：“愛護社區環衛，共創美好家園”環衛整頓和衛生評比；“共建和諧社區，品牌社區齊參與”簽名；“我愛我的社區，我們共同愛護它”責任書簽名等系列活動
四、社區“五一”文藝匯演
目的：歡度五一，和諧社區氛圍，強調社區參與
形式：個人或家庭參與，單位參與，居委會，社工等共同參與
內容：個唱，合唱，舞蹈，器樂，小品，相聲等
前期宣傳
拉橫幅，社區板報，學校宣傳，爭取更多的主動報名
所需準備：舞臺布置（京西廣場），主持人，組織者，服裝，音箱等
注意事項：安全（保證演出者和觀看者的安全）
宣傳（注意社區宣傳，達到目的）
質量（保證節目的高質量）
【拓展閱讀】
1、呼叫中心：以建設服務轄區內的家庭服務“呼叫中心”為業務支撐平臺，建立轄區居民電子檔案，進行記錄并定期更新，街道和社區根據電子檔案，定期對檔案中記錄的弱勢群體提供電話慰問、上門保潔等服務。為轄區居民提供健康保健、科學飲食、求醫問藥、法律咨詢及援助、訂餐、護工、保姆、保潔等服務。
2、智能終端：以“社區智能終端”為業務延伸平臺，將桃源街道智慧社區“云”服務平臺理念應用于實際居民生活，將呼叫中心的服務觸角拓展到社區，實現社區訴求的分類、處理、派單的智能匹配。
3、社管平臺：以“智慧社區平臺”為業務增值平臺，結合“互動終端”、“呼叫中心”的服務優勢，創新社區行政服務新模式，將社區行政服務延伸至社區終端以及互聯網，實現公共服務、行政服務的資源整合。
4、移動終端：建立以“移動智能終端”為主體的民生服務平臺，簡化業務服務流程，市民可使用移動手機終端、微信平臺，實現社區服務的在線提交，社區政策的在線查詢以及相關熱點服務了解等。
5、智能社區：整合“呼叫中心”、“互動終端”、“社管平臺”、“移動終端”資源優勢，打造實體桃源街道智慧社區“云”服務平臺智慧社區民生體驗廳，從服務理念上、服務形式上提升完善現有的政府、街道、社區服務模式，增加社區居民幸福指數。
智慧社區服務平臺形成以街道、社區、樓宇、家庭為版圖的神經元信息采集網絡，以云服務中心為中層信息處理中心，以行政資源、公共服務資源為上層服務處理機構，以手機，電視，電腦，智能終端，智慧社區體驗廳為信息采集媒介和工具，五位一體將行業數據、民生指數進行統一分析處理，建設獨具特色的智慧社區。
活動策劃 篇6
主要涉及領域：
語言、科學
活動目標：
1．學習童謠，感受數字童謠的特點。
2．嘗試正確使用量詞，并根據童謠中動物發出的聲音進行創編，體驗創編童謠的樂趣。
活動準備：
1．每人一個貼絨動物(小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等)。
2．與童謠內容有關的一定數量的動物卡片一套。
活動過程：
1．感受童謠內容。
(1)自由地向同伴介紹自選的`貼絨小動物，并用聲音或動作表示動物的主要特征。
(2)集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。
指導語：你的動物朋友是誰?它是怎樣唱歌、走路的?
2．學習童謠。
(1)根據動物的數量順序學習童謠，正確使用量詞。
指導語：這里有哪些小動物?各有多少?
(2)出示娃娃的圖片，學習童謠最后兩句。
指導語：小朋友高興的時候會怎么樣?
(3)幼兒邊做動作邊念童謠。
3．嘗試根據童謠中動物發出的聲音進行創編，正確使用量詞。
延伸活動：
將各種動物卡片放在語言區，供幼兒練習說不同的量詞和創編童謠。
資料鏈接：
一只小鳥叫喳喳
一只小鳥叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱；
三只小豬哼呀呀，
四匹小馬呱噠噠；
五個娃娃笑哈哈，
分吃一個大西瓜。
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