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    活動策劃

    時間:2024-01-01 09:51:06 活動策劃

    活動策劃

    活動策劃 篇1

      活動目的:

    活動策劃

      銀海學校班班都有外籍生,生源具有多元文化背景的`特點。圣誕節作為西方傳統節日,也為中國學生所喜愛。在銀海多元文化節中,我們將開展“歡樂圣誕喜迎新年” 主題活動,讓全體學生通過“圣誕節”這個窗口,開展主題性研究活動和動手實踐活動,從中了解西方傳統文化,銀海中外兒童和全體教師、家長共同體驗圣誕節的神秘與歡樂,喜迎新年的到來。

      活動宗旨:全員參與 分享歡樂 別開生面

      活動內容:

      1、開展“圣誕”主題研究性學習;

      2、“歡樂”平安夜;

      3、圣誕化妝“show”舞場;

      4、圣誕禮物大派送。四大板塊。

      活動安排:分級部開展

      一、發動階段:(12.16---12.17)

      1、12.16召開辦公會研究活動方案

      2、12.17召開班主任會討論方案,明確任務。(負責人:孫校長)

      二、準備階段:(12.21—12.24)

      1、班主任布置。學生準備環保材料制作面具、頭飾等道具。

      2、教學樓大廳準備兩棵圣誕樹;1、2樓張貼圣誕老人畫像。

      負責人:沈婷、劉冰

      3、3-6年級搜集有關圣誕節的資料。英語、音樂、美術課交流。

      三、實施階段:

      (一)開展“圣誕”主題研究性學習(12.21—12.23)

      利用學生搜集的資料,通過廣播站廣播,美術、英語課制作圣誕賀卡,音樂課學習圣誕歌曲。讓學生了解圣誕節。

      負責人:音樂、美術、英語組老師。

      (二)住宿部“歡樂”平安夜(12.24) 負責人:許靜梅

      (三)圣誕化妝“show”舞場(12.25)

      1、以級部為單位進行展示,展示學生制作的服裝、面具、頭飾、道具等。

      負責人:年級主任、班主任

      2、舉行校園兔子舞,全員參與,班級聯歡。負責人:音樂組

      (四)圣誕禮物大派送(12.25)

      1、學校領導帶領圣誕老人(體育組老師裝扮)到各班進行抽獎。

      2、圣誕服裝、禮品。

      負責人:沈婷、劉冰

      (五)宣傳報道:于蓬 齊茹毅 楊乃琪

      (六)接待記者:沈婷、劉冰

      (七)資料上傳

      1、學校方案:孫潤、劉冰(12.21)

      2、級部活動安排:年級主任(12.22)

      3、住宿部平安夜活動安排:許靜梅(12.22)

    活動策劃 篇2

      主辦單位:湖南師范大學數學與計算機科學學院數一班活動時間:20xx.11.9 ——20xx.11.11

      一、活動名稱:

      密室探險,男生你最大

      二、活動背景:

      女大學生在“女生節”的種種特殊待遇引起了男生的`強烈“嫉妒”,廣東外語外貿大學不久前舉辦過一次校內的民意調查,有41.52%的被訪者一致要求設定“男生節”。據了解,清華也已經舉辦過首屆“男生節”,女生送給男生們浪漫禮物,使同窗之間更加和睦;而在“女生節”,女生成了男生心中的“公主”,可以隨意命令男生幫助打掃衛生,可以收到來自不同男生的祝詞,“我們相信設立男生節是男生也是女生的心聲。”在校園網上,網友們也不斷呼吁:要慶祝就一起慶祝,也算是男女平等的一大體現吧。

      三、活動意義:

      突出男生特色,關心男生生活,展現男生魅力,促進班級男生之間、男女生之間的團結,增進了解,加深友誼,彰顯學生風采

      四、活動時間:11月10號 五、

      活動地點:城市經典密室逃亡愛尚吧

      六、活動對象:12級數一班,全體成員

      七、活動策劃承辦單位:數一班

      八、活動分配:組織活動,宣傳、活動過程中拍照記錄

      九、活動項目:

      1、男生蛋糕

      2、送賀卡3、密室逃亡4、現場桌游游戲

      十、活動過程:

      1、江邊一舍集合,集體出發前往五一廣場城市經典密室逃亡活動地點

      2、班長組織人員,調節氣氛,準備開展活動;

      3、向全班男生送祝福賀卡

      4、“男生有話說”----男生某代表發言

      5、每張賀卡后隨機編號,現場女生隨機選取三個數字為幸運數字,被選中男生為幸運男生,現場女生為幸運男生當場實現愿望;

      6、女生向男生表達男生節祝福;

      7、吃零食,玩桌游;

      8、吃班級蛋糕,再次提高氣氛,祝男生男生節快樂,數一班青春無限;

      9、玩桌游,等待進密室,進行密室逃亡活動。

      十一、注意事項:

      1、注意活動秩序,控制好活動時間

      2、將男生節宣傳到每一個人,力求擴大男生節的影響力

      3、活動過程中,拍照記錄

      4、活動結束后,總結經驗教訓

    活動策劃 篇3

      一、活動目的

      在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。節能減排勢在必行,低碳發展已經逐漸成為社會發展的必然趨勢,低碳生活不僅是一種態度、一種義務,更是一種責任。作為一名新時代的大學生,我們更加需要在生活中身體力行,為低碳做出自己的努力。為進一步增強我校師生的環保意識,加深低碳觀念及影響,為創造一個更加綠色優良的校園環境,因此開展“低碳周”活動,希望該活動能讓全校師生都加入到低碳生活的隊伍中來。

      二、活動主題

      力行低碳生活共創和諧校園

      三、活動時間

      20xx年12月5日至11日

      四、活動地點

      學校主干道、xx食堂、xx報告廳等

      五、活動組辦方

      信電學院

      六、活動內容

      本次活動內容主要由四部分組成:

      1.與學生會各個部門聯手,在學校主干道上擺放有關低碳生活和綠色校園的相關展板和圖片,介紹低碳的'相關理念及生活中我們力所能及的節能行動,造成視覺上的強烈震撼,并進行“校園低碳行”的主題簽名活動,吸引大家注意力,用以號召全體師生加入低碳生活。

      2.與學校餐飲管理部門聯系,在學校xx食堂的LED屏幕上滾動播出低碳生活小知識,在食堂墻壁上粘貼宣傳標語,加強大家的低碳潛意識,并向師生們發放相關的用再生紙印刷的宣傳單:少吹電扇1小時,就減少0.045kg的碳排放量;少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放量;少用燈泡1小時,就減少0.041kg的碳排放量;少吃1次快餐,就減少0.48kg的碳排放量;少丟1kg垃圾,就減少2.06kg的碳排放量;省一度電,就減少0.638kg的碳排放量;省一度水,就減少0.194kg的碳排放量;省一度天然氣,就減少2.1kg的碳排放量。

      3.在xx學院舉辦以“我的低碳生活”為主題的校園征文活動,要求各個專業均要參加,為期五天,在活動結束后根據內容(60%)形式(25%)創新(15%)評選出一等獎五名,二等獎十名,三等獎二十名,及最佳組織獎兩名,并以給予證書及相應獎品(環保手袋、再生紙書籍、節能護眼燈等)以資鼓勵。

      4.組織低碳講座,征用xx報告廳,以xx學院各學院師生為主,其他學院師生可自愿參加。

      七、活動經費預算

      10米橫幅(用于簽名)1條:50元

      標語6張:6元

      宣傳單400份:20元

      獎品及證書27份:350元

      報告廳布置等相應費用:50元

      機動費用:100元

      共計:576元

    活動策劃 篇4

      千百年來,一個個瞬間、一個個符號逐漸凝固成永恒的紅色經典,紅色的太陽、紅色的城墻、紅色的鮮血、紅色的旗幟、紅色的五角星、紅色的圣火,這一切譜寫成中國紅色的歷史華章。我們懷念那片紅色,我們更懷念紅色給我們帶來的`民族自信.西南大學生命科學學院生物學會計劃在這充滿激情的紅色10月開展一次紅色種子拼圖活動。

      一,活動背景

      (1)1978年改革開放拉開序幕,30年來中國昂首闊步的前進。紅色正是改革開放30周年的主題。

      (2)在十一過后開展這樣一紅色種子拼圖活動再恰當不過,它讓我們回憶改革開放給祖國帶來的翻天覆地變化,引領大家愛國情思的再次高漲。

      二,活動的目的,意義

      紀念改革開放30周年,弘揚和傳承改革開放的紅色精神。

      三,活動簡介

      院生物學會計劃于10月舉行一次紅色種子拼圖比賽活動,借此紀念改革開放30周年及增加同學們對種子和種子拼圖的了解。并評選優秀作品,條件成熟還可考慮義賣。

      四,活動資源

      以全院參加的形式,種子等由生物學會提供,活動也由生物學會組織和負責。

      五,活動步驟

      (一)前期準備

      1.針對院內作一定宣傳,設計海報,宣傳板等,宣傳中注意活動的意義(紀念改革開放30周年)及制作種子拼圖的方法,以鼓勵同學們了解活動并積極參與。

      2,準備充分的種子,具體事宜落實在生物學會內相關人士。

      3,準備獲獎紀念獎品,獎項設置待定。

      4,提前聯系好評委老師,確定具體比賽時間,并提前張貼通知,最好就在宣傳海報等上一并寫出。

      (二)活動實施

      1,在比賽開始前幾天就應完成宣傳。

      2,恰當分配任務具體(最低限度作品數)到各班,各班再以單位分配任務。

      3,參賽辦法,各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如(所在班級,姓名,年級等),應在比賽開始前,由每班班長收齊作品,交給所在年級負責人,然后一并交與生物學會。

      4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內,做出書面獲獎名單。

      5.可考慮做一次優秀作品展。

      (三)注意事項

      1,活動可在大一到大四年級中開展,但主要為大一、大二、大三。且限會員.。

      2,種子要買足

      3.下發種子到各班,如不夠,由各班班長盡快聯系生物學會,此事在下發種子時應通知到班長,以留下足夠時間給參賽人員發揮。

      4.學會內部要做到整體合作,個人盡職

      六,預算

      待定

      七、活動負責人:

      主要負責人:徐洪強

    活動策劃 篇5

      活動主題:“挑戰·毅力”登山大賽

      活動時間:11月份

      主辦單位:財經系團總支·學生會

      承辦單位:財經系學生會體育部及志愿者服務隊

      一、活動目的:

      登山,是對母體的回歸,是對靈魂的朝圣!登山”是一個寓意深遠的詞,對于那些懷揣著登山之夢并經歷了一次登山苦旅的人,它包含了太多的內容:山,人,意志,責任,團隊精神??通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神

      二、活動安排

      1)活動前期策劃準備:

      由宣傳部負責本次活動的宣傳工作,外聯部負責本次活動的贊助工作,辦公室負責報名登記及各隊的`聯系工作

      2)參賽要求:

      1、參賽對象:泉州理工學院在校學生

      2、參賽時間;另定

      3、參賽條件:以班級、學生會組織、社團組織組隊參加,每隊15人以上(女生至少7人)

      4、參賽地點:另定

      三、比賽規則:

      比賽設個人獎和團體獎,個人獎分別設一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名,團體獎設第一名、第二名和第三名!個人獎的評分標準為:以第一個到達的同學為第一名,以此向后推,分別評出二等獎和三等獎。團體獎則以全部人數到達為標準!

      四、裝備:

      1、急救箱必需品(中暑藥和傷藥)

      2、每組至少擁有一部手機,確保聯絡暢通

      五、活動經費:

      1、獎金:團體第一名150元,第二名100元,第三名50元

      個人獎由主辦方參量決定

      2、其他費用:后勤用水:150元

      宣傳橫幅:80元

      獎狀和獎品:100元

      總計:630元

    活動策劃 篇6

      一、指導思想

      繼續深入開展校園科技活動,全面推進素質教育,培養學生對科技創新發明等的興趣,培養學生創新精神和實踐能力,堅持科學思想、科學知識、科學方法的普及,引領學生個性化全面發展,向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、推廣科學方法,形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,全面提高全校師生的科技素養,推動我校科普、科技工作的均衡發展,全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。

      二、總目標

      幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。現在的學生,擔負著科技興國的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起,這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的'個性為宗旨”。讓學生感受一些高技術領域的最新理念,并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

      三、活動方式

      科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技制作”、“信息技術”和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

      四、活動時間

      興趣小組的活動時間為:每周星期四的下午(文體活動時間)。

      五、活動地點

      興趣小組的主要活動地點為:學校技術室、多媒體教室、操場,以及學校實踐基地等。

      六、活動安排

      第一階段 專題講座及觀看科教片

      組織學生參加理論教育講座和觀看科教片,通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品,提高自己的科學技能,使學生掌握必要的基礎理論知識,為即將進行的科技活動指明方向。

      第二階段 科技制作

      通過制作和展示各種小發明、小制作,培養學生各種工具的使用技巧,提高動手能力。

      第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動

      改造我們生活、生產、學習常用的工具,目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養殖活動。

      第四階段 項目實踐——小發明(創新設計制作)

      自己設計并制作作品上交,并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識,幫助學生實現可行性高的一些創造。

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