活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、學期培訓目標：

　　本學期，我園的園本培訓將圍繞省一級示范園這一重點工作，以打造“書香”園所、建設“書香”課程為目標，立足本園實際，以教師的所需為本，結合幼兒園的省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的發展》，積極開展各級各類的園本培訓工作，力求體現“以人為本、以過程為本、以質效為本”，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，持續實現教師整體素質和教科研質量的同步提高，努力創建省示范幼兒園。

　　一、以務實的園本培訓方式，激發教師主動參與的熱情。

　　傳統的培訓方式基本是自上而下的，培訓方式主要是“教練式”，不是真正的研究主體。為了鼓勵教師個性化的教學，使教研走近教師，讓教師真正享受到教研的快樂，本學期我們進一步理清了我們的園本培訓思路，改變了培訓的觀念：

　　◆我們的培訓思路

　　首先，園本培訓以新《綱要》為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高教學研究的針對性和實效性。

　　其次，園區行政人員的角色將繼續由“檢查”轉變為以“研究”為主，注意傾聽教師的呼聲，我們在制定計劃前進行了教師的“調查問卷”，深入了解教師的實際困惑，根據教師的個性和共性需要安排園本培訓活動，以便我們更有針對性、更具實效地開展培訓活動，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現自己的專業發展。

　　◆我們的培訓形式

　　1、行政人員、教師參與培訓模式。本學期園本培訓，我們將繼續全程參與培訓、悉心指導教師，引導教師每個成員帶著問題學習，解決來自與教師的教學實踐困惑，引發了教師對教育行為深層次的反思。

　　2、專題講座模式。請專家、教授作學術講座，請園長和骨干教師作專題培訓，請優秀教師現身說法講心得體會，從不同角度使教師獲益匪淺。

　　3、問題研究模式。我們要求每位教師樹立一個觀念，養成一個習慣。一個觀念：日常保教就是園本培訓。每一個教師要以解決教學中的`問題為目的進行研究。如，如何進行有效的課堂觀察?如何有效性提問?這對教師的成才，幼兒的成長都有好處。一個習慣：凡公開場合的發言和談話，都必須經過認真準備，不可信口開河。如：集體備課時發言、教研組說課、聽課后評課、議課等等，都要事先斟酌語言，精心準備。事實證明，這種方式可以較快地提高我們青年教師教研能力和口才。

　　4、學習型小組模式。

　　培訓是一種學習途徑，自培自訓，更是重要的學習途徑。因此本學期我們隔周開展組內學習，由教研組長牽頭，教師在學習中就某一個問題共同進行思考、交流，在互相“碰撞”后或形成共識、解決問題的交流，使個人的經驗和思考成為一種共享的資源，使教師在其中成為積極主動的受訓者。

　　二、培訓內容

　　（一）師德培訓

　　在暑期師德培訓的基礎上，繼續圍繞“愛與責任”主題，由園長定期召開我園的政治學習，開展系列師德師風建設活動，大力宣傳身邊的師德標兵和先進工作者的優秀事跡，提高教師尤其是新教師的師德水平。

　　（二）教科研培訓

　　1、教學基本功培訓

　�。�1）案例撰寫

　　為了新教師順利開展每月的案例反思和配合11月底的市、區兩級的整合教學優秀項目（案例）評比活動，9月份，園內將為新教師開展如何撰寫案例的培訓，11月份將進行優秀案例的征集、評選活動。

　�。�2）同課異構、同課異齡教學研究活動

　　繼續以教研大組為單位，開展同課異構、同課異齡活動，提高教師對民間文學與繪本教學的教科研能力。

　　（3）兩小時備課、上課的集訓活動

　　本學期，我園將應青年教師參加一級職稱評審的需求，將繼續集訓，在去年集體培訓的基礎上開展兩小時備課、上課的的模擬訓練，以提高青年教師的現場教學的能力，順利地通過職稱評審。

　　（4）說課培訓

　　為了提高青年教師對教學內容的分析與反思能力，本學期將進行一輪說課培訓，先由園內骨干教師講座，再進行兩組教師進行說課練習。

　　三、關注教師需求，進行分層管理培訓。

　　開展規范、科學的自培工作工作，對教師進行分層管理、培訓，讓每位教師都找到自己的學習位置。

　　1、骨干教師

　　繼續加強我園骨干教師培養力度，發揮示范、輻射作用，成立“導師工作室”，引導骨干教師與青年教師協同發展，促進我園教師素質的整體提高。

　�。�1）給教研組長加壓，充分下放權利，隔周的集中業務學習時間，由她們負責組織，期初期末寫出計劃和總結。

　�。�2）鼓勵骨干教師不斷提高自身理論水平，樂于參與組織園本教研活動，勇于承擔公開課任務和個人專題講座。

　�。�3）成立“導師工作室”，發揮骨干教師作用的同時，讓新教師之間互相學習，共同提高。

　　“導師工作室”規則：每個工作室約4名教師，每個月由其中一位教師開課，其他教師觀摩并分析，導師把活動設計、教學實施、課后反思聯系起來逐一分析，從優點、缺點、建議三方面反饋，以“a”、“a-”、“b+”三個檔次對給出成績。

　　本學期“導師工作室”安排如下：

　　2、成熟期教師

　　處于成熟期的教師如王彬等也可以帶1－2名新教師，培帶其帶班技巧和教學活動的組織，還有部分成熟期教師進行同伴互助，相互聽課，相互學習。

　　3、職初期教師

　　剛剛工作不到一年的新教師把集中專題培訓與教學實踐培訓相結合，使其樹立正確的教育觀，盡快熟悉幼兒園工作，掌握必要的帶班技巧，從而能較順利地開展工作。

　　培訓專題：

　　☆各級各類教學法培訓

　　☆如何撰寫案例

　　☆如何培養小班的常規

　　☆家長工作的二度培訓

　　☆晨間活動的組織與考核

　　2、課題培訓

　　◆課題培訓：

　　認真實施省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的實踐研究》，以兩個園區為主進一步推進省級課題“以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的培養”的研究，將課題向特色化發展，并做好資料的收集、整理、匯總工作。

　�。�1）進行一系列的民間文學、圖畫書磨課。

　　我們將為教師提供小班——童謠，中班——民間童話、民間故事，大班——民間神話、民間傳說為主的教學教材供教師篩選，教師將以教研組和年齡段形成一個課題實施小組，小組成員為3——4人，其中一人為段長，段長牽頭負責和組織工作，在每月的第一個星期確立教材，進行教材分析和改編，然后組員共同確立目標和實施方案，在每月的第二周由組內的新老師試教，其他組員跟進式研討，研討修改后由第二位教師試教，依次類推，每月的最后一周由段長試教，每位組員在課后根據實施情況寫課后反思并與改編后的教材一同上交。（另:沒有輪到的另一組成員進行個案糾偏的教學研究，撰寫其案例）

　　（2）專家引領

　　邀請專家對園本課題進行培訓、指導。

　�。�3）結合教師在課題實施中遇到的困惑，在教研活動反饋時以請有心得的教師做經驗介紹，進行同伴互助，使大家都能分享好的教學資源。

　　◆個人課題培訓

　　本學期，我園有十幾位教師在市、區立項的課題即將結題，開展一次結題培訓，指導教師認真做好結題工作。專家待定。

　�。ㄈ�）加強園際交流，促進教師專業成長

　　我園區并以“抓住身邊的任何一個學習機會，不落下一個教師”的培訓學習原則，及時讓教師走出幼兒園去開闊眼界。爭取所有的教師在本學期都出去學習一次，積極創造機會讓教師學習。

　　為了充分發揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進城鄉幼兒園和諧共進，也為了給更多教師成長的機會，本學期繼續開展送教下鄉活動，地點待定。

　�。ㄋ模┫嗉s書林

　　本學期，我園將繼續鼓勵教師積極廣泛地開展各類的閱讀學習，以提升自身的素養、豐厚教師的文化底蘊，繼續以“相約書林”的形式，周三學習會之前請教研組的兩位老師推薦一本繪本，以四～五分鐘小論壇的形式，脫稿講出這篇文章的價值所在，以及自己的見解，講稿還要歸檔收集。

　　（五）教師個人成長檔案

　　積極鼓勵教師繼續做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習、反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平。

　　四、培訓保障措施

　　為確保我園的園本培訓工作有序、高效地開展，幼兒園在資金的投入和時間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓工作順利開展。如在時間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，周三為“培訓學習日”、“教研活動日”，同時，還將業務學習、基本功培訓、專題研訓、導師帶徒、專家講座等活動相互穿插，使培訓工作定時、按時、及時開展。在經費安排上，我園特撥出專款支持園本培訓工作，并把園本培訓工作和教師的月考核掛鉤，使培訓工作制度化。

活動策劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本著以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養學生個性特長、團隊精神和實踐能力為重點，豐富學生的課余生活。依學生志愿選修，指導教師提供最佳指導，協助其學習，體驗生活，培養興趣。

　　二、預期目標：

　　1、學生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學習廣度。

　　2、發展學生多元能力，促使孩子潛能的開發，造就多層次的社會人才的培育。

　　3、讓更多的學生學有所長，增強自信心。

　　4、努力培養學生學得一個終身鍛煉的技能。

　　三、報名條件

　　1、對籃球有一定的興趣，有一定的.籃球基本功。

　　2、有紀律意識，能服從安排；能嚴格遵守校紀校規；

　　招生對象：五六年級學生

　　活動時間：周三下午第二節課

　　活動地點：籃球場

　　指導教師：徐俊兵、蔣于鎮

　　四、活動計劃

　　1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓練時分組進行。

　　2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習。

　　3、不定期舉行小型的籃球比賽。

　　4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。

　　五、活動內容：

　　（略）

活動策劃 篇3

　　活動主題：

　　五四歡樂行

　　活動目的：

　　五四，一個充滿朝氣的日子，豐富大家的'五四生活，體味數學的奧妙，特開展此活動。

　　活動時間：

　　五月上旬

　　活動地點：

　　新籃球場

　　活動對象：

　　全校師生

　　活動流程策劃：

　　一，數數明暗五四，前十五個數到五或四的倍數或者包括五或四的數的人為參賽選手，并分為五組進行比賽；

　　二：珠算，每組都有一組題目，看誰在規定的時間內算出最多；

　　三，竹竿舞（所有的人都可以參加）；

　　四，五四數學知識競猜，在此環節中，參賽選手達不上來的題目可由觀眾回答，答對題目的觀眾，參與抽獎；

　　五，九九乘法表，主持人說完一個乘法，如一三得三，二三得，由參加游戲的人回答，依此下去（所有的人都可以參加）；

　　六，踩氣球；

　　七，折報紙，挑戰每組的創新能力。

　　最終，各個環節的總分為總成績，并設一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組，鼓勵獎兩組。

　　活動預算：

　　算盤、竹竿、報紙、獎品

活動策劃 篇4

　　一、活動主題

　　今年慶�；顒拥闹黝}是：以評選表彰勞模為契機，在全市開展以“魅力佛山、時代棟梁”為主題的慶�！拔逡弧毕盗谢顒印Ｍㄟ^多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激為建設產業強市、文化名城、現代化大城市和富裕和諧佛山做出新的貢獻。

　　二、活動內容

　�。ㄒ唬┡e辦慶“五一”系列活動啟動儀式暨《時代棟梁》mtv首映禮。擬于4月中旬，與市電視臺、電臺和佛山日報等新聞媒體合作，聯合舉行慶“五一”系列活動啟動儀式。熱情歌頌我市各行業勞動者為建設現代化大城市、和諧佛山所做出的突出貢獻；同時以《時代棟梁》歌曲烘托勞模精神和創業精神，進一步提升我市職工文化素養。此項活動由市總工會、市電視臺和電臺聯合主辦。

　�。ǘ�）開展以弘揚勞模精神為主題的`系列活動。擬于4月底前，開展以弘揚勞模精神為主題的系列活動。

　　一是以市委、市政府的名義召開市勞模表彰大會。對佛山市XX年勞動模范、先進勞動者和先進集體進行表彰。通過表彰活動，廣泛宣傳勞模先進事跡，在全市范圍內掀起學趕先進的熱潮；二是舉辦慰問勞模招待會。組織今年我市的“全國五一勞動獎章”獲得者，省、市勞模和先進勞動者、先進單位代表參加招待會；三是開展“勞動模范林”植樹主題活動。

　　結合今年我市爭創“全國環保模范城市”工作，組織今年我市的“全國五一勞動獎章”獲得者，省、市勞模，開展“大力弘揚勞模精神，營造義務植樹勞動模范主題林”植樹活動。通過活動影響和提高市民的生態文明意識，動員全社會形成關注生態環境、共建美好家園的良好氛圍。

　　（三）開展“五一”萬人長跑活動。擬于4月底，舉辦以“時代棟梁、精彩省運、綠色家園”為主題的“五一”萬人長跑活動。通過市區互動、五區聯動的形式，以開展長跑活動為主，結合開展步行、登山等活動方式，大力弘揚新時期勞模精神，組織動員廣大職工群眾切實舉辦好第十二屆省運會，以實際行動創建國家環保模范城，努力在全市營造健康向上、文明和諧、奮發有為的社會氛圍。此項活動由市委宣傳部、市總工會和市體育局聯合主辦，各區協辦。

　�。ㄋ模╅_展服務外來工專題系列活動。一是擬于4月底，舉辦“佛山市外來員工服務中心”掛牌儀式暨服務外來員工系列活動啟動儀式。

　　開展服務外來工系列活動：向全社會發出倡議書；舉行免費旅游保險和法律咨詢、會員優惠卡等多項外來員工慶“五一”歡樂日活動；推出300個三包工作崗位活動；舉辦職工權益論壇。二是擬于5月份開展“外來員工本地想（lang）”有獎征文活動、“外來員工親情房活動”和征集外來員工維權案件活動。通過上述各項活動，進一步在全市范圍內營造關愛外來員工、服務外來工，展現工會活力，共同建設和諧佛山的良好氛圍。此項活動主要由市總工會主辦，與電臺和《打工族》互動合作。

活動策劃 篇5

　　一、活動名稱：元氏九中拔河比賽

　　二、活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

　　三、活動目的：為了增強學生體育鍛煉的意識，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高元氏九中學生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富校園文化生活，增強師生之間的相互了解；促進同學之間的'友好相處，使得校園氣氛更加活躍。

　　四、活動對象：初一、初二、初三

　　五、活動時間：20xx年05月03日——20xx年05月10日

　　六、活動地點：元氏九中籃球場

　　七、參賽要求：

　　1>以班級為單位組成各參賽隊伍（男子組、女子組）

　　2>每班限報兩組（男女各一組）每組各10人，并任命一名隊長。

　　3>參賽隊員必須是本班學生，其余人不得參加

　　八、活動流程：

　　1>05月03號向各班級發通知。05月04日通知各班體育委員開會，安排05日到10日的活動。

　　2>比賽實行淘汰制，比賽雙方由各自抽簽決定，如果比賽隊伍呈單數，將直接晉級(按抽簽結果而定)

　　3>比賽進行五天，最后選出冠、亞、季軍。

　　九、注意事項

　　1>比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員。

　　2>各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。

　　3>比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

　　4>比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙，一經發現立即取消。

　　5>由于比賽場面比較大，需裁判二名。

　　6>需借繩一根，口哨二只。

　　十、獎品

　　男子組、女子組冠、亞、季軍獎狀各一份(班級團體)

活動策劃 篇6

　　【活動主題】

　　傳承五四報國志，爭做時代新青年 【活動背景】

　　在1919年的5月4日，由北京大學的學生主領的愛國主義者在北京掀起了中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。轉眼92年過去了，如今又逢“五四”，這傳承了九十二年的五四精神，需要我們一代又一代的青年人繼續傳承和發揚下去。

　　繼承和弘揚五四精神將永遠是我們廣大青年的責任和重擔！所以，作為當代的大學生，我們需要繼續宣揚五四的精神、發揚五四的精神、 傳播五四的精神，并且在傳統五四精神上能夠融合當代新的使命和內涵。對五四精神進行新的詮釋。

　　【活動目的】

　　我們每年都會紀念五四，但卻只是單純的紀念這場運動，而忘記了紀念五四的精神。為什么我們要去紀念五四，就是因為那熊熊的五四精神的'烈火，必須傳承，必須發揚，必須有所“為”、有所“用”。 銘記“五四運動”留下的寶貴遺產和精神財富，并發揮我們的才智，用我們的方法，將這經典的五四精神不斷的發揚和傳承下去。 通過這次活動，要讓每一位同學意識到我們作為青年人的價值， 明確我們新一代青年的使命和責任。雖然轟轟烈烈的五四已經過去了 92年，但是我們仍然有必要紀念五四，仍然有必要繼承和發揚“民主”、“科學”、“愛國”這些永遠不會褪色的“五四”偉大精神

　　遺產，這些是我們實現中華民族偉大復興的精神動力。在活動的同時， 還能夠更好的展現我們當代大學生的精神風貌和文化素養，體現 我們的熱情。并且加進大家的相互交流與了解，體會和培養團隊精神，使得我們整合后的數計學院能夠變得更加的團結。

　　【活動時間和地點】

　　20xx年5月23號19：008415

　　【活動主要參與人】

　　食工1202全體成員

　　【活動準備】

　　1.班委在課間深刻討論此次團日活動主題。

　　2.由班委回去和同學們傳達此次有關團日活動的有關內容。 班委再次討論此次團日活動并最終確定本月團日活動主題為“傳承五四報國志，爭做時代新青年”。

　　3.同學們課下積極準備這次活動的材料。

　　4.團支書積極收集此次活動需用的音樂，視頻等。

　　5.班長申請教室，帶領志愿者進行場地布置。

　　【參與人員】

　　食工1202全體成員

　　【活動形式】

　　召開班會

　　【活動流程及介紹】

　　1.同學們全體起立，奏共青團團歌。

　　2.欣賞五四資料，回顧五四運動。

　　3.問題討論環節。由主持人對大家就五四運動提出相關問題，同學們回答和討論，最后主持人做一總結。

　　4.人物評講環節。由同學們對自己最深刻的一位五四運動人物做一評講，最后由支持人總結陳詞。

　　5.請大家說說身邊的一些值得我們學習的優秀青年事跡。

　　6.大家一起討論如何做一個優秀新青年。

　　【活動預算】打印材料30元

　　【安全預案】

　　1．要求參加此次活動的班委均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保活動萬無一失。

　　2．遵守紀律，服從班委的統一指揮，不擅自行動。

　　3．要注重文明形象，愛護所到活動場地的衛生環境以及活動物品。

　　4．活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要講究言行舉止文明。

　　5.活動中發生意外或困難，及時向班委報告。