活動策劃

時間：2023-10-19 09:28:25 活動策劃

活動策劃(大全4篇)

活動策劃篇1

　　一、活動背景：

活動策劃(大全4篇)

　　為了豐富校園文化知識，促進書香校園的氣氛，有效地分配、利用資源，拓寬在校學生知識面，在此我校學生會舉辦倡議大三學生獻愛心捐書活動，希望大三學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現了建設節約型校園的時代主題。

　　二、活動主題：

　　享受閱讀生活培育校園文化

　　三、活動宗旨：

　　節約資源實現共享

　　捐贈愛心留存書香

　　用愛心傳遞真情送書籍成就夢想

　　建設和諧工專我為母校驕傲

　　四、主辦單位：

　　共青團蘭州工專委員會

　　五、承辦單位：

　　蘭州工專圖書館

　　六、協辦單位：

　　蘭州工專學生會

　　七、活動時間：

　　20xx年4月中旬（待定）

　　八、活動地點：

　　蘭州工專南北校區餐廳門口

　　九、活動對象：

　　蘭州工專全日制在校大三學生及愛心捐贈者

　　十、捐書種類：

　　（1）專業教材類：包括專業教科書、公共課教材、選修課教材

　　（2）各種輔導資料、練習冊等

　　（3）工具類書、詞典、字典等

　　（4）報刊、雜志、故事書等課外讀物

　　（5）名著、小說、散文書籍

　　十一、活動宣傳：

　　（1）由學習部制作一份合理的倡議書（見附錄1），活動期間發放到大三宿舍進行宣傳。

　　（2）通過學校網站進行宣傳，以一則短新聞方式展現出來（見附錄2）。

　　（3）由宣傳部制作本次活動所用海報6張（見附錄3）分別貼于2號樓、北校區后門、南校區餐廳門口。

　　（4）由宣傳部制作了塊宣傳板（2塊字板﹑1塊畫板）。分別放于南北校區餐廳門口（見附錄4）。

　　十二﹑具體流程：

　　（一）前期準備

　　（1）打印兩張條幅分別掛于南北校區餐廳門口。

　　（2）活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照相機﹑若干袋子和紙箱﹑一扎礦泉水﹑100張小卡片﹑筆。

　　（3）活動當天提前布置會場，將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。

　　（4）提前下載好捐贈活動所用歌曲并調試好音響設備。

　　（5）提前打印好捐贈圖書分類登記表，并制作好當日無可人員統計表，安排好上課期間活動場地值班人員（見附錄5、6）以便活動當日人員調動。

　　（6）提前聯系圖書館老師為活動中所捐圖書指導分類﹑貼標簽，以達到預期效果。

　　（7）活動時間安排

　　北校區；周二；南校區；周四

　　（二）活動中期

　　（1）學生會09級干事在活動的前一天下午進入大三學生宿舍發放倡議書，向大三學生解釋此時活動的目的，所捐書的'去向。

　　（2）活動的當日將人員分為兩部分進行：一部分在活動地點接待前來捐書的大三學生，一部分深入大三學生宿舍收集書籍，然后搬運到餐門口進行處理。

　　（3）學生會干事協助圖書管理老師對所捐書進行正確分類，貼標簽。

　　（4）活動中08級學生會主席團成員及部長到場，增添氣氛。

　　（5）對前來捐書的學生進行登記，并贈送紀念卡，并在所捐書的扉片上留下20xx屆XX專業XXX所捐字樣

　　（6）活動中挑選一人進行攝影留念工作

　　（7）活動中應該應該注意活動場地的秩序。

　　（三）活動后期：

　　（1）協助圖書館老師將圖書搬運到圖書館

　　（2）整理會場

　　（3）各部做工作總結

　　（4）對捐贈突出者出榜公示以表感謝

　　十三﹑活動安排：

　　（1）學習部：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑短文寫作﹑維護會場秩序、統計圖書數目、向大三學生發紀念片、協助圖書館老師貼標簽

　　（2）宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜

　　（3）生活部：布置會場，下載音樂，調試音響，準備好紙箱袋子，整理會場。

　　（4）文體部：掛橫幅，協助宣傳部抬宣傳板，搬運圖書到圖書館。

　　（5）調研部：準備活動中所用的所有工具，標簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機，礦泉水，100張小卡片，簽名筆，并負責照相。

　　（6）辦公室：負責打印圖書分類登記表，無課人員統計表，值班人員安排表，考勤表。

　　十四、注意事項：

　　（1）所有學生會干事必須穿正裝，佩戴工作證。

　　（2）工作人員應保持會場秩序，調節氣氛，對所捐贈者熱情接待。

　　（3）工作人員配合圖書館老師對書籍進行詳細分類，認真負責。

　　（4）海報及宣傳板內容要新穎。

　　（5）活動當中應嚴格考勤。

　　（6）注意處理突發事件向捐款者解釋所捐書的目的和去向。

　　（7）對所捐書中，特別不能納入收藏范圍的書和內容不合適，內容不健康的書應及時處理。

活動策劃篇2

　　一、活動背景

　　在這個充滿現實的年代，我們還有愛心。大學生而言，他們是青春，時尚的代言人，是走在社會前面的;他們追求品牌，但并非盲目的追求;另外大學校園處于半開放的狀態，學校歡迎商家進入校園內做推廣活動，但抵制產品的直接銷售和商業性質太過濃的推廣活動，所以我們在此次活動中要以獻愛心義賣的形式進入校園，將所得所有的收益，都用于學校貧困生的助學行動中去。愛是無私的雪花，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦燃生命之火;愛是火，點按生命之燈;愛是燈，帶領我們走向光明。同在一片藍天下，卻有著截然不同的境遇，他們每一個充滿期待的眼神，無不觸動著每個人的心弦。仿佛有一種使命感，驅使著每一顆善良的心想著為孩子們做些什么?為此，我們愛心部發起了這次愛心募捐活動。如果可以的話，我們愿意用生命中的每一按每一秒去愛這個世界上需要被愛的每一個人。現在我們能做的.，是用可以利用的每一分每一秒去做我們可以做到的事情!

　　二、活動目的

　　1、以我們現有的能力通過實實在在的行動來幫助那些貧困兒童，需要我們幫助的人們

　　2、在活動中培養大家對社會的責任感，使命感并帶動周圍更多的老師和同學加入我們的愛心行列，播散愛心，收獲愛心

　　3、通過我們的“愛心傳遞”募捐活動，切實為解決取暖物品，郵資做出力所能及的貢獻。用大家的力量共同托起貧困山區人們生活的希望

　　三、活動意義

　　1、讓身邊的大學生身邊處處充滿愛，把他們的愛心發掘出來 2、讓很多的大學生明白勤儉，其實身邊還有很多人都是需要我們去幫助的，所以我們要努力學習，以后為社會做貢獻

　　3、愛心感動，進行文化交流活動傳遞

　　四、活動主題

　　讓我們的身邊充滿愛

　　五、活動時間

　　20xx年*月*日~*日

　　六、活動地點

　　重慶城市管理職業學院****

　　七、活動對象

　　重慶城市管理職業學院全校師生

　　八、資源需要

　　1、海報、水彩筆

　　2、橫幅

　　3、音響、話筒

　　九、活動流程

　　(一)前期安排

　　1、提前兩天做好宣傳工作，由**部負責畫好宣傳海報，準備好圖片(一些留守兒童，貧困三區兒童，需要我們幫助的人的圖片)

　　2、在20xx年xx月xx日前落實策劃的審批和場地的申請工作(由**部負責) 3、交由**部負責去張貼于學校**、食堂進門處、各宿舍大門，掛好橫幅 4、準備好**募捐活動的展板，同時在學校的廣播站進行廣播(爭取在學校廣播站進行為期一個星期的專題宣傳，能夠在學校達到一定的影響力)

　　5、**部負責準備好一條橫幅“攜手愛心，奉獻一份真誠”，另一條“讓我們的身邊充滿愛”(由贊助商提供)

　　6、由**部去借話筒、音響

　　7、在活動當天準備一定量的宣傳單，給對我們募捐活動的人們進行宣傳 8、由**部負責去借桌椅，三套

　　(二)活動開展

　　1、由**部和**部負責必須提前半個小時在****地方準備就緒，布置好場地，隨后準備活動工作的開展

　　2、每天必須規定不少于5個人在場地負責，而且在學生放學高峰期需要每個部門的人都參與，每個人都出一份自己的力

　　3、要有一個人拿著話筒介紹我們此次活動的意義所在，(鼓勵大家的積極心，愛心，同時激勵大家為需要的人做出他們的一份貢獻)

　　4、當每個人捐出自己的一份東西(不要的衣物，書籍等等)的時候，需要在橫幅”攜手愛心，奉獻一份真誠”上簽上自己的大名

　　(三)后期工作

　　1、對所募捐物品進行歸類整理，并保存好所指物資，**部實行管理

　　2、由**負責此次活動的總結工作，并向部門人員反饋捐款活動的相關信息 3、此次活動中所需要的經費上報，清算

　　十、活動主辦人

　　重慶城市管理職業學院

　　十一、活動承辦人

　　重慶房地產職業學院***部

　　十二、活動負責人

　　*****

　　十三、應注意的問題及細節

　　1、如果天氣不合適當天的安排還可以推遲幾天，具體內容不變 2、如果募捐人有什么不懂的，工作人員要耐心的向他們講解 3、不能沒人在工作的地點

　　十四、經費預算

　　單位：元

　　礦泉水 1*30=30 海報 10*5=50 水彩筆 2*10=20 合計：100

　　備注：資源需要中的1小點需要我們自己去購買，2小點由贊助商提供，3小點由**部向學校借

活動策劃篇3

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的`認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞"我們的節日——端午節"這個主題，從"為什么要過端午節？""端午節有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內容

　　1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節？"2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"？

　　四、活動安排

　　活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：

　　低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。