活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　鑒于元宵節是中國的傳統佳節，本次活動以20xx年關于社區活動的工作計劃要求為基礎，考慮到活動的成本問題結合實際情況，本著以突出中國傳統文化為重點的原則。

　　二、活動目的：

　　1、通過開展豐富的社區文化活動，能增進與業主之間的情感交流;

　　2、組織開展的社區活動能充分體現出一個的物業服務企業的服務水平和服務品質;

　　三、活動主題：其樂融融慶元宵,溫暖和諧一家親

　　四、活動內容：

　　“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。”傳統文化是一個民族的根，是關于一個民族的記憶。為了迎合20xx年度社區活動的儒雅風韻，此次元宵活動同往年相比將更加富含中國傳統特色，讓我們通過這次元宵活動重拾夕華、重拾風雅，讓學府69號業主體會到富有中國傳統儒雅風味的天景特色。

　　（1）活動時間：20xx年2月6日17：30—19：00(農歷正月十五，星期一)(時間安排是否符合生活習慣)

　　（2）活動地點：銀杏廣場

　　（3）活動方式：

　　此次活動將開展投壺、摸福、猜燈謎、包元宵四項游園活動，為了營造喜慶節日氛圍，活動現場將會按照傳統風格進行布置裝點(如懸掛燈籠、在水景放置荷燈)。在每個活動項目處將擺放展架懸掛該項目的釋義同規則或者起源，并配有著漢服的工作人員加以解釋引導。

　　1、 制作游園券，按照4張/戶的標準由業主至各客戶服務中心登

　　記領取(每張券限1個活動)，活動當日每當業主參加一項活動就由負責該活動的工作人員收回一張游園券并及時作廢;

　　注：提前出海報通知業主在元宵節前到各客服中心領取游園券。

　　2、 活動當天對應的獎品為：

　　1張獎券=小禮品

　　2張獎券=“福”字一張

　　3張獎券=精美禮品一份(自封袋四個元宵一袋)

　　3、兌獎方式：各項活動負責人根據活動規則發放獎券，并引導業主到兌獎處換取紀念禮物。

　　（4）活動項目：

　　摸“福”鳴鑼

　　活動準備：活動現場懸掛福字2張，鑼兩副，手帕2張 ;

　　參與方式：每次2人，參與者的眼睛用手帕蒙上，在距離懸掛的福字前2米處轉三圈，在規定的時間內(限時1分鐘)摸到福字然后敲響上方的鑼鼓，完成的'可獲獎券一張。

　　觀花燈、猜燈謎

　　活動準備：現場布置(懸掛宮燈、燈謎營造節日的喜慶氛圍)

　　參與方式：現場掛出燈謎若干，供業主競猜，一次僅能取一張燈謎，(不是取下來，而是到總獎處報編碼猜?)猜中其一則兌換獎票一張。

　　包元宵

　　活動準備：大圓桌，湯圓面，湯圓餡，調羹，一次性碗碟，(是否考慮食品自封袋?)一次性手套、洗手盆

　　參與方式：該項活動限小朋友參與，由我們的工作人員現場教小朋友如何做元宵，每個小朋友限做兩個，做好的元宵可以帶回家。

　　投壺

　　活動準備：箭壺4個，箭桿20支;

　　參與方式：每次4人，參與者每人發5支箭，在規定的1分鐘時間內，將手中的箭投出(2米距離)，投進壺口兩支以上獲得獎券一張。

　　煮元宵

　　活動準備：灶四個、燃氣罐、煮鍋四個、廚師服四套(含白色衣服和白色帽子+口罩)、大垃圾桶(道具和人都要洗干凈)

　　參與方式：凡參與活動者均可排隊直接免費取用一碗元宵食用。

　　五、活動現場布置：

　　1.中國傳統風格內容桁架放置于活動現場作為主題墻;*米*米，要大氣。

　　2.現場將放置傳統元宵節風俗介紹展板，樹上系A3紙大小的與元宵節相關的詩句。

　　3.現場懸掛燈籠用作裝飾節日氣氛;雨山前全部拆除安裝在銀杏廣場圍成一圈自成會場。

　　4.銀杏廣場水景，事先放置數盞荷燈，營造優美嫻靜的氛圍。

　　5.每個游戲項目展板旁搭配著漢服的工作人員引導業主；是否考慮有龍屬相吉祥物里面裝個人那個，可以開幕前歡迎，活動結束是主題墻拍照留念。

　　6.活動現場播放古典背景音樂。

活動策劃 篇2

　　活動目標：

　　1.能在老師創設的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。

　　2.會用繪本的句式，在一問一答中表現繪本內容。

　　3.感受有家的溫暖。活動準備：繪本《家》人手一份，相關的PPT圖片，《家》的大書一本以及相關場景的圖片。

　　活動過程：

　　1.創設情境，激發興趣。

　　（1）師：寶寶們！今天老師帶了一只找不到家的小動物，它是誰呢？（小蟲子）誰知道小蟲子的家在哪里呢？（幼兒說一說）那我們一起來看一看。哦，真的是草叢。（出示飛躍的草叢圖片）它是什么樣子的草叢呢？（幼兒說一說）

　　（2）師：那我們一起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？”如若你是小蟲子，你會怎么回答呢？（引導幼兒說我的家在綠綠的草叢里）

　　（3）師：我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的？“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我的家在綠綠的草從里。”那我們來玩一個游戲，你們做小蟲子，我來問，好嗎？（師幼共同游戲）。

　　2.自主閱讀，尋找其它動物的家

　　（1）師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里，我們還有小動物需要找家呢？我們一起來看一看。（出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片）我們一起來猜猜它們的家在哪里呢？（幼兒猜測）

　　（2）師：這些小動物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢？我們一起來找一找呢？

　　（3）引導幼兒自主看書。提示幼兒：看書時要保持安靜，學會用大拇指和食指一頁一頁地翻閱。看到喜歡的地方可以和好朋友說一說。3.集體交流，游戲體驗

　　（1）師：寶寶們，看好了嗎？你找到了哪些小動物的家呢？它的家在哪里呢？追問：池塘是怎么樣呢？（幼兒回答）師：我們一起來聽聽書中是怎么說的？（我的家在清清的池塘里）

　　（2）欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍天里”，提醒幼兒注意：書里面是怎么說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？（理解“清清、密密”。）

　　(3)幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的方式讀繪本至藍天頁。

　　4. 聯系生活，拓展經驗

　　（1）師：老師這里也有一本大書《家》，我們一起來看一看。（從開始到我的家在高高的.藍天里）

　　（2）師：其實這個故事到這里還沒有結束呢？這個是誰呢？（寶寶）沒有出生的寶寶的家在哪里呢？誰知道嗎？（在媽媽的肚子里）那誰會用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，你的家在哪里？（幼兒回答）

　　（3）小結：每個人和動物都有自己的家，這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里，我們很開心、很幸福。

活動策劃 篇3

　　一、活動名稱：男生寢室設計大賽

　　二、活動目的：

　　大學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的'寢室環境，促進寢室人員和班級同學間的團結，舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的寢室文化節。通過女生設計寢室，男女生寢室以一對一形式設計寢室，更好地加強我院學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活。

　　三、策劃組織單位：

　　遙感信息工程學院 心理健康與互助協會

　　參與對象：

　　遙感信息工程學院12級全體學員，以寢室組為單位報名參加。

　　四、活動時間：

　　11月下旬

　　五、活動形式：

　　1、一個男生寢室和一個女生寢室組成一組，向各班生活委員報名參賽

　　2、本次大賽共分寢室形象設計和風采展示兩個部分，共評出最藝術寢室，最具活力寢室和最溫馨寢室等“特色寢室”并頒發獎品獎狀。

　　3、確定參賽人員后一周內為設計寢室時間。

　　4、一周后展開風采展示和評分活動 。輔導員，各班小班及遙感心協成員參觀各寢室并根據后述評分標準評分，各項采取10分制。

　　5、選取參觀寢室時評分的前幾名寢室組開展寢室風采展示大賽，各參賽寢室組在比賽上派出代表展示寢室風采。 （具體名額根據完成質量而定）

　　六、設計要求及評分標準：

　　（一）、參觀寢室時評分：

　　1、寢室環境干凈整潔，具體參見平時檢查標準。此項占總評分10%

　　2、寢室室內設計新穎別致，有一定的生活品味和設計風格。可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。此項占總評分25%

　　3、設計一個寢室名。各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“活力無限”、“陽光地帶”等言簡意賅之名；或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名；或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。此項占總評分15%

　　（二）、寢室風采展示大賽時評分：

　　1、展示書畫與手工藝術作品、大學生宿舍公益廣告語、原創寢室生活照（也可是ppt或dv等作品）和寢室妙語或寢室故事。此項占總評分20%

　　2、參賽寢室組才藝風采展示。可以唱歌、跳舞、寢室情景生活劇等方式進行，要求與本寢室設計風格一致。此項占總評分20%

　　3、現場觀眾根據展示情況投票。此項占總評分10%

　　統計總得分情況，評出一、二、三等獎和最藝術寢室，最具活力寢室和最溫馨寢室并頒發獎品獎狀。

　　七、活動宣傳：

　　1、對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳，11月中旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。

　　2、對內宣傳：以通告（負責部門到各班通知）和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

　　八、活動場地和活動時間：

　　活動持續時間為兩星期，其中第一周為寢室設計時間，第二周為風采展示準備時間，最后一天開展風采展示大賽并頒獎。場地為信息學部一教大教室

　　九、經費預算：

　　現場布置：鮮花、氣球、礦泉水共30元

　　頒發獎品：120元

　　總計：150元

活動策劃 篇4

　　一、活動背景：

　　羽毛球被譽為我們中國的國球之一，也是令中國人自豪和驕傲的運動。在寒冷的冬季來臨之際，為了更好的在我全校羽毛球愛好者中推廣和普及羽毛球運動，增強同學們的體育鍛煉熱情，提高大家的體育鍛煉意識與競爭意識，展示大學生風采，同時也為了推動校園體育文化建設，豐富大學生課余生活。我校羽毛球協會特在全校開展面向全校的冬季羽毛球大賽。此次比賽不僅以促進在校羽毛球愛好者技術的提高為目的，更向同學們提供一個展示自我的平臺。

　　二、活動目的：

　　增強同學們的體育鍛煉熱情，提高大家的體育鍛煉意識與競爭意識，展示大學生風采，同時也為了推動校園體育文化建設，豐富大學生課余生活，加強各院系同學間的溝通交流。

　　三、活動主題：

　　賽出水平、賽出風格、賽出自我、賽出友誼

　　四、比賽項目：

　　女子單打、女子雙打、男子單打、男子雙打、男女混合

　　五、大賽所需物品及費用：（供參考）

　　1. 場地費 兩天 200元

　　2. 條幅 3條 150元

　　3. 宣傳頁 3000張 240元

　　4. 海報 20張 10元

　　5. 彩筆 25只 25元

　　6. 比賽用球 20桶 400元

　　7. 比賽用水 50瓶+2桶 60元

　　8. 計分表、值班表、報名表等紙張 數十張 10元

　　共計：1095元

　　六、 比賽時間：

　　11月26——11月27日

　　七、活動地點：

　　鄭州大學新校區南體育館三樓西側

　　八、主辦單位：

　　共青團鄭州大學委員會

　　鄭州大學社團聯合會

　　承辦單位：鄭州大學羽毛球協會

　　活動實施流程策劃介紹

　　冬季羽毛球大賽工作安排

　　一、前期準備工作

　　（一）大賽外聯（外聯部）

　　外聯部提前一周開始準備本次活動的'外聯工作，在11月23日前確定活動外聯贊助，簽訂協議書。

　　（二）活動審批(司亞紅)

　　11月20日前，將本次活動報請審批的所需文件準備完畢，按時呈交到社聯辦公室，報請審批。提前一周進行活動審批工作，保證校南體育館三樓活動場地的正常使用。

　　（三）前期宣傳(文藝部和宣傳部)

　　1．11月21號之前制作展板兩塊，在柳園荷園餐廳前進行展出至25日；

　　2．11月22號之前準備宣傳海報20張，11月22號到11月25號在校園內進行張貼；

　　3．11月23號之前準備條幅兩條輪流懸掛于各生活區餐廳食堂前至25日；

　　4．11月23號至25號當天，技術部和文藝部部長及時通過飛信向新老會員通知活動事宜。

　　（四）后期宣傳

　　網絡平臺宣傳：從11月22日開始在微博、飛信、人人網、優習網、QQ群上進行活動的信息發布及宣傳（楊孝國、司亞紅）。

　　二、比賽活動現場安排

　　“冬季羽毛球大賽”主會場

　　（總負責：司亞紅、王方博、楊孝國、李明燚、李亮）

　　（一）活動分工安排

　　1． 現場桌椅、條幅、展板、水桶、羽毛球、羽毛球拍等物品運送，其他小件物品的運送（辦公室）；

　　2． 比賽當日9:00到11:00和下午2:00到5:00給報名工作者做引導安排參賽者去指定場地比賽（周六由辦公室出3人，周日由文藝部出3個人輔助工作）；

　　3．周六11:00到下午14:00值班安排：宣傳部、外聯部；

　　4．周日11:00到下午14:00值班安排：團支部、文藝部；

　　5．技術部安排裁判，劃分參賽者場地，活動期間由辦公室登記安排參賽者參賽場地引導人員引導參賽者到指定場地比賽；

　　6．周六周日楊孝國領導文藝部和宣傳部負責在活動現場攝像、照相記錄；

　　7．比賽后現場物品整理回收（辦公室李明燚）；

　　8．活動通訊稿件準備，28日之前發送至公郵；

　　9．28日中午之前微博、人人、QQ群等網絡平臺發布本次活動回顧介紹擴大宣傳（楊孝國）。

　　（二）比賽前臺安

　　與團委老師對接（司亞紅、楊孝國、孟笑奕）

　　要求：

　　1、準備好老師來的前臺接待以及所需各種物品（辦公室）；

　　2、及時聽取老師的要求和意見，并注意比賽現場效果，及時通知有關部門的工作調整，孟笑奕主要負責配合會長向各部門傳達指示。

　　附注：

　　1. 各部門部長根據分工可以自己對自己部門干事進行合理分工安排；

　　2. 各部門干事在做好本部門工作的同事，協調幫助其他部門完成工作，各部部長合理分配本部門的干事進行工作；

　　3. 由于現場與會人員較多，活動環節較多，所有干事沒有具體任務時到達現場秩序維護點，維護現場秩序，組織人員有序參加活動。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　面對強大的學習生活壓力和激烈的就業競爭，學生的心理素質面臨著巨大的挑戰，健康全面的心理素質是大學生成長成才的基本要求。在10月10日世界精神衛生日來臨之際，通過教育活動使同學們能排除消極的心理因素，珍惜生命，樹立積極向上的人生態度。同時這也是構建平安校園的重要保障，讓我們共同創建陽光活力的校園。

　　二、活動內容：

　　活動的目的：為了舒緩同學們緊張的學習氣氛，豐富課余生活，以良好、積極的姿態迎接即將到來的期中考試。

　　2.時間：20xx年10月25日下午2：00

　　地點：

　　3.活動流程：

　　1)由團支書介紹心理健康知識。

　　2)組織同學們觀看心理圖片、做心理測試。

　　3)游戲一

　　猜數(三輪)：所有人圍成兩圈，任選一個人在紙上寫一個數字，然后大家在1～100間進行猜測。每猜，寫數的'人都會說“太大了”或“太小了”，范圍縮小，最后猜中的人將成為受罰者，等待處罰。

　　游戲二

　　猜猜我是誰(10輪)：選出一位同學上臺表演，模仿班級的另一位異性同學，其余同學猜被模仿的對象。猜對次數最多的同學將獲得獎品。模仿者的產生，可以是自我推薦;若無自愿者，就由擊鼓傳花產生。

　　游戲三

　　凌波微步：讓同學們在草地上拉起許多沒有規則但能讓人穿過的繩子，告訴游戲一中的受罰者“不能碰繩子穿過去”，然后，把這些人的眼睛蒙住，再把繩子去掉，接下來，就看這些人的精彩表演吧!

　　游戲四

　　貼牌游戲(三輪)：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。2，3最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰，者有獎。

　　4)對優勝者進行獎勵，懲罰該受罰的同學。

　　懲罰方式：給每個同學分發一張小紙片，由同學們寫上懲罰方式，但要注意強調方式的可執行性和合理性。疊起，放入黑袋子中，備用。輪到懲罰時，讓受罰的同學從黑袋子中拿出一張紙條，由主持人大聲地念出來，如該要求不違反社會道義，法則，要求合理，請受罰的同學必須按照紙上寫的做。

　　5)主持人作總結，活動到此結束。

　　4.相關工作安排：

　　1)***負責活動點的拍攝記錄工作。

　　2)***和***準備一副撲克牌，購買雙面膠、小紙片、黑袋子、獎品(四份)、繩子(多

　　一點)，并準備好相機(請保證電滿格)

　　3)組織委員負責簽到(請制作團日活動專用簽到表，每次使用后都保管好，以后要用)。

　　4)***負責凌波微步中牽扯繩子。

　　5)***負責以短信的形式通知同學們和組織部******(組織部的同學要來評分)活動的時間和地點。

　　5.附經費預算;

　　氣球20元

　　繩子5元

　　雙面膠2元

　　獎品50元

　　總計77元

　　6.活動中應注意的問題及細節;

　　***要時刻抓住活動精彩部分的瞬間記錄下來;各級班委應注意調動活動氛圍，積極參與。

　　7.活動負責人：***

　　8.活動對象：***