大學活動策劃
大學活動策劃 篇1
為了推進心理健康教育工作，促進校園心理文化的繁榮與發展，鼓勵廣大青年學生運用新媒體和文化載體，生動活潑地詮釋當代大學生的精神風貌，深入持久地傳播校園心理文化，特舉辦金陵科技學院第三屆大學生心理微電影大賽。比賽事宜如下：
一、活動主題
感謝有你
二、作品要求
1．參賽作品必須是參賽本人或者團隊自行創作的.原創作品。
2．符合電影藝術標準，主題突出，結構完整，畫面清晰，設置中文字幕，時長在8-12分鐘內，大小在1G 以內，格式最好為AVI、MOV、MPG、RMVB、MP4等。
3．作品內容積極向上，不含與法律相抵觸的內容。
4．作品報送時，請附上故事梗概（作品簡介）。
5．所有參賽作品概不退還，請參賽者自行備份。
三、參賽對象
每個學院限報一個作品。
四、比賽時間安排
1．交片時間：4月18日16：00，大學生活動中心310辦公室；
2．評比時間：4月18日-24日，獲獎作品第一名將代表學校參加江寧大學城第四屆大學生心理微電影大賽；
3．放映時間：5月份分校區將獲獎作品擇優播放。
第三屆心理微電影大賽是5.25心理健康教育活動月的重要活動之一，希望各學院認真組織實施，做到廣泛宣傳、普遍參與、富有成果。
學生工作處
20xx年3月25日
大學活動策劃 篇2
一、活動背景
假面舞會起源于西方萬圣節,作為活力四射的大學生,充滿狂熱的激情,我們應當接過社會發展的接力棒.在大學生中開展此活動,可以促進同學之間的交流與熟悉,在浪漫、輕松的氣氛中渡過一段愉快的時光.希望全院師生可以在假面舞會中享受一個不平凡的夜晚.
二、活動主題
"活力四射,釋放激情,舞出青春"
三、活動目的
為了在緊張的課程之余為全院師生提供一個可以調節壓力與放松的.平臺,院學生會宣傳部將于近期在籃球場為廣大師生傾心20xx"活力四射,釋放激情,舞出青春"大型假面舞會,希望可以為全校師生提供一個展示自我、相互交流、釋放自我的平臺.舞會形式為假面舞會.舞會另類、新穎,是不可多得的盛大舞會
四、活動主辦方:西北政法大學職業技術學院團委
五、活動承辦方:西北政法大學職業技術學院團委學生會
六、活動地點:西北政法大學雁塔校區籃球場
七、活動時間:
八、活動對象:西北政法大學高職學院全體師生
九、活動內容
1、活動當晚每位同學都可以在活動場地入口領取面具一個,在活動結束后交還至面具發放處;宣傳部人員6:30開始發放面具,也可自帶面具
2、舞會初始將進行小型節目演出
3、活動進行時每位在場人員在舞會中可以參與到互動游戲中
十、活動前期準備
1、提前向學校申請活動場
2、活動場地按照會場設計要求提前布置,會場設計如下:
在活動場地入口懸掛硬紙板做的大面具,門的一圈用粉色 綢子做底,在上面懸掛氣球、彩帶與彩燈;按照場地劃分的不同區域進行細致布置,,主要是粘貼氣球、彩帶、皺紋紙,懸掛彩燈和用硬紙板做成的簡單圖案;在舞臺兩側懸掛兩個大彩燈,在舞臺上空懸掛對角線的兩條彩燈;在活動場地顯眼處張貼"注意安全" 標語,提醒參加舞會同學.
大學活動策劃 篇3
一、時間：11月2日晚上7:30-9:30分
二、地點：待定
三、比賽方式：
每位參賽選手用ppt等方式講解自己對于選題的理解和演講的思路（可結合案例分析選題的意義，脫口秀等），回答評委的提問，最后總結自己的觀點及現場表現。由評委老師選出專業組3人，非專業組3人進入決賽。
四、復賽總流程
1、主持人開場介紹相關比賽事宜
2、非專業組六位選手先上臺
每位選手有三分鐘的對于自己選題演講框架的演繹時間（特別提醒：不是講演講稿！可以講自己為什么選這個選題，該選題的意義，價值，可結合現下案例分析或者講自己安排的'演講思路，為什么這么安排。）
選手有一分鐘的時間，總結自己的觀點。（可根據老師的點評修正自己的思路，或者回答老師的相關疑問，總結自己的表現）
3、互動環節（約10分鐘）
現場觀眾或者其他選手對于某位選手的觀點進行提問點評，（也可向老師提問）提問者可獲小獎品一份。【找三個觀眾即可】
4、專業組六位選手上臺
每位選手有三分鐘的對于自己選題演講框架的演繹時間（特別提醒：不是講演講稿！可以講自己為什么選這個選題，該選題的意義，價值，可結合現下案例分析或者講自己安排的演講思路，為什么這么安排。）
評委點評
選手有一分鐘的時間，總結自己的觀點。（可根據老師的點評修正自己的思路，或者回答老師的相關疑問，總結自己的表現）
5、評委總結
6、主持人宣布比賽結束（比賽結果將在比賽結束兩天內公布，詳情請留意官方博客、微博以及我社的飛信通知。）
五、注意事項
1、參與復賽的選手須在11月2日下午五點前將演講所需的ppt等材料發至網絡部秋穎郵箱。
2、ppt的版本，請轉換為03版；上交后有改動，請及時聯系策劃部或者網絡部進行更改。選手請自備一份備用的ppt，以防止現場播放出現狀況可換上。
3、各位選手的演繹時間只有3分鐘，總結時間只有一分鐘，超時主持人將會打斷。
4、演繹環節主要是選手對該選題的理解，選題的借鑒意義，演講大概框架！而非講演講稿！等等
5、選手須準時出席，因故不能出席的，視為自動放棄比賽。
大學活動策劃 篇4
【活動目的】
暑假結束，大二一開始，班委團支委換屆又要提上日程了。為了滿足對班級建設有熱心的同學的參與欲，推選出更具魄力，更有號召力的班委團支委，帶領我們09電三攀上電力學院乃至全華園之巔，我們策劃了這次“班級活動我做主”活動。
【活動形式】
各位有熱心的同學利用暑假時間擬寫一份活動策劃書（具體格式不限，也可以參照本文或金星農莊春游，最重要的是活動形式），到時回校我們本屆班委團支委集中起來討論，并召開班會進行全班投票。投票選出最佳方案，作為新學期的第一次班級活動。這次活動也可以說是為下學期初的班委團支委競選做動員，希望大家積極參與進來。
【活動時間】
暑假期間至開學出換屆競選前。
【活動細則】
1.大家發揮自己的創意，為親自設計一次班級活動；
2.班級活動的形式不限，但是要具有可行性和安全性；
3．換屆競選前大家把自己的方案發到郵箱xxxx或者開學初用u盤拷給我;
4．下學期現任班委團支委第一次會議討論可行方案，并對各方案過目，作為驗收；
5．召開小班會大家討論投票，得出最佳方案；
6.為了提高參與的積極性，凡是提交方案的同學都獲贈神秘禮物一份。
"遇見你 在我最美好的時候"大學班級活動策劃書 大學班級活動策劃書2篇
一、活動引言：
我們滿懷著對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的'我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。
二、活動目的：
增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創建良好班級氛圍，為創建祖國美好的明天做好充分的準備。
三、活動名稱：
遇見你，在我最美好的時候
四、活動主題：
友誼·真誠
五、策劃舉辦單位：
江西師范大學xx級對外漢語班
六、活動時間：
11/17上午10：00-12:00
七、活動地點：
靜湖前的草坪
八、活動內容：
一、室內活動：
按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。
二、室外活動
（一）、把班級人數按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。。同學們就停下來。外圈的一名同學和內圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。
（二）、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠
（三）大家坐下來進行心得交流，先講關于這次活動的心得。最后講講到現在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。
附：
1、用數碼攝像機將活動全程拍下來，發送到班級博客上去。記錄下同學們大學期間美好的經歷
2、上傳班級活動策劃書。
策劃人：鄭菊紅、曾希
十一月十二日
大學活動策劃 篇5
英語角是學習部最傳統的活動，它為廣大愛好英語的同學們提供一個交流的空間，展現自己的機會，從而帶動更多的`人熱愛英語，使人人都能開口說英語。
主辦單位：史地與旅游系學習部，商學院學習部
承辦單位：校學習部
活動口號：dont be shy !just try!
活動時間：周三7：30-8：30(A-E教學樓之間)
活動對象：全校學生
前期準備工作：商學院：辦5張海報
史地：借音響
外語系：主持人
學校學習部：買活動用品(裝飾品,獎品)
工作人員:準備25張卡片，寫上英語單詞;
準備卡紙，將其放在氣球里，其中6- 8張 寫英語字母
活動具體流程：7：30活動正式開始
第一環節：歌曲：商學院：《 》
史地與旅游系：《 》
第二環節：游戲[你作我猜]------同學根據對方比的動作猜單詞
活動介紹：此項活 動分為5組，每組2人，每組必 須在 2分鐘之內猜出5
張 卡片中的2 張的單詞，便可獲勝
第三環節：自由交流(1)我們分為大約5個組：A/B/C/D/E‘。每組提前選出英語比
較好的同學擔任組長
(2)我們提供3個不同的話題：談自己的童年生活
暢談自己的夢想
如何安排自己大學生活
(3)每組任選一個話題自由交流，時間為5-10分鐘，最后每
組派一個隊員進行總結，可獲禮品。
第四環節：我們提前將卡片放在氣球里，其中卡片上有6-8張寫有英文字母，如果同
學們抽到帶字母的卡片，便以這個字母為開頭，說一個英文單詞便可以
獲獎。
第五環節：以歌曲結束《yesterday once more》
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