暑期社會實踐活動策劃(精)
暑期社會實踐活動策劃1
為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的`精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，愛祖國、酷愛和平的思想感情。
二、活動時間
7月1日——8月30日
三、活動內容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）
2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
3、記念抗戰成功周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優秀演講稿，8月30往后組織匯報演講比賽）
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）
5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）
6、少兒手工彩泥制作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
7、手工折紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）
8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）
9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）
暑期社會實踐活動策劃2
一、活動目的：
了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力，暑期實踐活動策劃書。
二、活動對象：
江門鶴山市內所有建筑公司、建設單位。
三、活動地點：
江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。
四、活動方式：
1、拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流
2、調查問卷
3、到施工現場考察
4、開研討會、總結會議
五、活動時間及階段性計劃：
本次活動計劃時間持續近40天，由20年7月15日到20年8月23日主要分五個階段：
1、第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的.資料，通過討論制定相關調查問卷。
2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，并總結第二階段工作。
3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題
4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。
5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。
六、經費
所有經費由參與活動的組員平攤。
暑期社會實踐活動策劃3
一、活動主題:走出校園,服務農村，青春建功
二、活動地點：
三、活動時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動背景：
為響應湖南涉外經濟學院20xx年暑期大學生文化、科技、衛生＂三下鄉＂社會實踐活動，學院團委組織了“廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。
五、活動目的：
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質；為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。
3、為了更好的鍛煉同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。
4、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以后走出社會奠定基礎。
六、活動人員：
主辦單位：涉外經濟學院團委
帶隊老師：
隊長：
成員：
活動協調：
財務管理及后勤保障：
外聯公關：
資料整理：
信息宣傳：
安全工作：
七、日程安排：
1、宣傳動員及立項（5月x日——6月x日）
在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求；
初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。
2、準備階段（6月x日——7月x日）
制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。
3、實施階段（7月x日——24日）
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段（7月x日——8月x日）
各種材料整理上報，并作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、活動內容：
以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區,國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最后結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，了解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。為畢業后建功北部灣打好基礎。
活動具體方案：
第一階段：準備階段 20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
落實暑期社會實踐地點，擬定實踐路線，協調活動日程安排，預算開支經費。準備“大學生社會實踐隊員責任書”。
準備一定數量的調查問卷和科技宣傳手冊。
準備好實踐團隊的旗幟，橫幅，衣服，帽子，照相機，急救箱。
7月x日下午召開會議，交代清楚活動行程及安排和安全問題。分配各個成員的準備工作。
7月x日派一名同學到火車站購買車票。
第二階段：活動階段
活動階段：7月23—25日
7月x日：南寧—北海
上午7：30在學校東門集中，自帶早餐，8：00準時乘公交車出發前往南寧火車站，到站后集中，期間清查物品后上車。
9：00上火車，前往北海。預計11：00到達北海，下車后直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，安排工作。
3．12：30—14：00為午飯及午休時間。
4.14：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環境進行調查。
5.17：30在北海人流密集區設立傳單點，就北海當地環境污染問題進行調查。
6.18：30—19：30為晚餐及休整時間。
7.20：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的繁華以及經濟發展狀況。
8.22.00回到住所，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收獲，并布置第二天的.行程以及相關注意事項。
7月x日：北海—欽州
1.上午7：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預計9：30可以到達。
2.下車后直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，安排工作。
3.10：30—12：00前往當地經濟開發區進行實地考察，了解當地的經濟發展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的交流。
4．12:10—13:20為午飯休息時間。
5.13:30集中出發依次前往欽州港（茅尾海）、七十二涇、麻藍島、三娘灣了解以上地區的生態環境保護狀況和經濟發展情況。
6.19:00—20:00為晚飯時間。
7.20：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發回西大。以新聞形式公布在雨無聲網站及學院網站上。
8.21:30回到住所，交代次日行程。
7月x日：欽州-防城港
1.上午7：30出發前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。
2.預計9：00到達防城港，然后直接前往京島風景名勝區（金灘）進行考察，以便對其今后的生態規劃提出可行方案。
3.12：30—13：30為午飯時間
4.13：30分前往東興市考察邊貿情況。
5．18:00前往汽車站乘車回南寧。
4.預計21:00回到南寧，交代實踐結束后的工作。
第三階段：后期制作與宣傳 7月x日-9月x日
對資料進行整理，分析和總結。并寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。編輯展板，以圖片新聞的形式制作宣傳板報。
制作網絡博客，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。
開學后，組織開展“三下鄉”經驗交流會。
暑期社會實踐活動策劃4
活動前言：
在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。
一、活動主題：
讓愛不再獨行
二、活動對象：
淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
三、活動時間：
XX年7月3日-7月8日
四、活動地點：
淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
五、活動安排：
前期準備：
1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習
2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。
活動實施：預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。
六、活動內容：
活動一：
一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。
一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力；
一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的'跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契；
一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力；
活動二：
1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。
2.我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。
3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。
活動三：
1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。以下為活動的幾項要求：
(1)參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；
(2)參加活動的同學們配合演練
（3)請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。
2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法
化學與化工學院
XX年7月
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暑期社會實踐活動策劃5
一．活動理念
端正態度，嚴于律己，傳道授業解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉癥學生，和學習有困難的學生。還有更為重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以后有責任、有義務來建設自己的家鄉。
二．支教的目的
（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農村基礎教育，為大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；
（2）為農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發展的重視；
（3）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；
（4）在農村小學生中普及衛生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發展；
（5）增強小學生從小樹立夢想，并為實現夢想而努力。通過思維訓練課程，培養其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。
三．支教內容策劃
（1）主要課程
1.英語口語
在短期教學中，由于可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛煉。
教學目標：
1）使學生從英語學習中得到樂趣；
2）將英語置于日常生活中，發展出對英語學習的動力與興趣；
3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅為了考試。
2.思維訓練（即數學課）
本課程的重點在于采用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數學問題，探尋問題新的解決方法，開發思維。根據孩子們的反應，每節課可以講解三到五個數學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。
數學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應盡可能把課設計得更有趣味，并激發學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過游戲來講解、讓學生自己先思考、盡可能做實物演示、采用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。
教學目標：
1）讓學生在學習和解決趣味數學問題中獲得樂趣；
2）激發學生的主動思考；
3）拓寬學生的知識面。
3.自然科學
在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧秘時的快樂有機的結合在一起，不但培養學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發起他們對自然科學的興趣。此外，志愿者也可以結合自己的專業實際，生動直觀的給學生進行現代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該采取簡單清楚的語言，盡量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解并激發學生的興趣。
教學目標：
1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；
2）鼓勵學生思考實驗現象背后的原理；
3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；
4）鼓勵學生把書本知識與實驗現象聯系在一起；
5）擴展學生的眼界，激發學生對自然科學的興趣。
4.鄉土教育（歷史和地理）
為孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養他們對于社會科學方面的興趣，以使他們今后能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。
教學目標：
1）讓學生了解自己的家鄉，學會熱愛家鄉
2）了解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面
5.語言類
本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規三字經等傳統文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的`延伸和運用，激發孩子們對語言及傳統文化的興趣，可以根據志愿者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意盡可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規、三字經等書面材料。（第一節課可以教易混淆詞的讀音）
6.生活常識
參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒煙教育
教學目的：
1）培養健康的生活方式；
2）提高安全意識，學會自我保護。
7.主題班會
組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養、感恩教育等，旨在為孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課為自我介紹
8.文體
這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動。上課形式可以根據上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。
教學目標：
1）娛樂學生；
2）為志愿者創造機會和孩子們交朋友；
3）激發創造性思維；
4）鼓勵團隊配合協作。
9.比賽
定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。
教學目標：
1）鍛煉學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；
2）讓學生突破自己，挑戰自己。
（備注：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）
10.戶外活動
集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志愿者活動，游戲等
教學目標：
1）增強團隊意識
2）增加教學趣味性
（2）家訪
家訪的流程：
1.選定目標，確定你要訪的對象。
2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現“無話可說”的局面。
3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。
4.與家長和學生互動交流。了解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長匯報孩子在校情況。
5.整理家訪記錄。
家訪內容：
家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。
我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現、是否積極主動發言、是否認真聽講，孩子在課后的表現、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什么興趣愛好，在家里有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業，家長對孩子教育的關心程度，等等。
另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行為，要用適當方法加以制止。對于家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當的做一些家務，這樣可以鍛煉他的自理能力，提高他對社會的適應力；對于學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵
三．注意事項：
1、每天教學活動不要超過6個小時，每節課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。
2、每天至少安排一節讓學生自由交流的課，例如主題班會。
3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。
四．支教要求
1、充分準備
2、不要遲到
3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。
4、在學生回答正確的時候及時肯定。
5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。
6、采用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些復雜抽象的題材時。
7、要熱情友好，經常微笑，展現出你的活力。
8、隨時留意學生們的情緒和注意力。
9、隨時檢驗學生們是否理解剛才所說的內容。
10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。
11、對做的好的孩子提出表揚。
12、上課內容盡量生動有趣。
13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。
14、把孩子們當做成人一樣尊重。
15、記錄教學日志。
16、每日反省當日表現。
五．課程初步設定
上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10
下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00
每堂課40分鐘三、10:10——10:50
四、11:00——11:30
午休
五、3:00——3:40
六、3:50——4:30
七、4:40——5:10作業輔導課（課后進行家訪）
（8：00——8:30各小隊根據實際情況安排建議簽到，然后帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）
六．支教流程
一）前期準備
第一階段：
志愿者經過選拔確定后，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉支教經驗、討論結果和當地具體情況及時布置了以下工作重點，并指定了各個工作重點的具體負責人：
1、與當地及時協調，了解當地教育情況及需求、解決支教時間和授課地點等問題
2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）
3、各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料，進行教案的撰寫。
第二階段：
支教內容的確定
1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定采用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，了解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。
2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志愿者在前期的資源搜集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請并經討論了各自任教的課程。
3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿為藍本，完成更為具體、更為可行的策劃書第二稿。
第三階段：
確定支教地點，了解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，布置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。
（二）、實施階段
每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監督和課后反饋評估。
1、提前安排課表
（1）不打無準備之戰。每次的課程由帶隊人員在前一天統一安排，即安排出支教內容及流程。
（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。
2、帶隊人員隨堂監督
帶隊人員必須掌握本班每節課的課堂效果。
(1)帶隊人員必須記錄每節課的課堂狀況，以便把握每名支教人員的課堂表現和學生對課程的反應；
(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。
3、課后反饋評估
（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日志，收集學校及學生的建議及意見。
（2）、從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程做出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高
七．說明
支教組人員每天進行反思，根據教學反應及時調整課程，并且協調好與文藝組、調研組的工作。
八、附錄
參考課表
時間 | 11日 | 12日 | 13日 | 14日 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 | 20日 | |
上午 | 8：:00— 8:40 | 英語 口語 | 語言 | 英語 口語 | 語言 | 英語 口語 | 語言 | 思維 訓練 | 語言 | 鄉土 教育 | 語言 |
9：00— 9:40 | 思維 訓練 | 手工 | 思維 訓練 | 自然 科學 | 思維 訓練 | 鄉土 教育 | 音樂 | 思維 訓練 | 英語 口語 | 思維 訓練 | |
10:00— 10:40 | 自然 科學 | 思維 訓練 | 生活 常識 | 思維 訓練 | 手工 | 思維 訓練 | 生活 常識 | 鄉土 教育 | 思維 訓練 | 自然 科學 | |
11:00— 11:40 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | 作業 輔導 | |
下午 | 3:00— 3:40 | 音樂 | 鄉土 教育 | 體育 | 表演 | 生活 常識 | 自然 科學 | 音樂 | 自然 科學 | 生活 常識 | 文藝聯歡 |
4:00— 4:40 | 生活 常識 | 美術 | 作文 | 鄉土 教育 | 美術 | 演講 | 英語 口語 | 生活 常識 | 知識 競賽 | ||
5:00— 5:40 | 主題 班會 | 寫作 技巧 | 小志愿者活動 | 自然 科學 | 主題 班會 | 手工 | |||||
6:00— 6:40 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 | 家訪 |
暑期社會實踐活動策劃6
一、活動主題：夢從今夏飛
二、活動背景：
向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了 “建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。
盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在2014及2015年暑假，向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的向陽大學生將于*年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。
三、活動目的及意義
過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的.眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的信心。
此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。
四、向陽鄉大學生實踐團隊簡介：
向陽鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。2014年6月初，以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。
五、支教活動時間，地點及參與者
【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師
【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體
【活動時間】*年7月18日——7月31日
【活動地點】巷雅小學、馬跡小學
六、支教活動方案
1、活動前期準備：
（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。
（2）預備 “安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。
（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生大學生為主體的志愿者，大約30人。
（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。
（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。
（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。
（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。
2、教學方案
本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）
3、課程內容
大致課程：
A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。
B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。
C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。
D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。
E“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。
F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。
G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。
（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）
4、支教活動后期
（1）、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果
（2）向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。
七、活動可行性分析
（1）、去年暑假開展過支教活動，有一定的經驗。
（2）、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉比較了解，容易和學生家長進行溝通。
（3）、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。
八、經費預算
（1）、活動過程中，執行嚴格考勤請假制度，要避免學生獨自外出，避免學生之間發生沖突。九、注意事項
（2）、所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動，注意個人人身安全。
暑期社會實踐活動策劃7
一、活動主題：
牽手農心，展望未來
二、活動背景：
大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難rdquo；的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。
三、活動目的：
讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的`理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
四、主辦單位：
四川農業大學動物醫學院團總支
五、承辦單位
四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來rdquo；實踐小分隊
六、活動時間：
20xx年7月19號mdash；mdash；20xx年8月6號
七、活動地點：
成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司
八、活動形式：
參觀訪問、工作實習
九、活動流程：
1、前期準備：
6月10日——7月10日
完善活動策劃書，聯系成都農心飼料有限公司。
招募隊員
采購團隊所需物品。
2、活動安排
7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。
7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。
7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得
7月22號：公司總經理劉宜亮為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識
7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售
3、活動后期：
積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞
活動后及時總結，并及時上報相關資料；
十、經費預算：車費：35元/人 共計420元
團隊申報材料制作150元
共計570元
十一、注意事項1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；
2、加強安全教育
3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件；
7、乘坐正規的客運單位車輛；
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。
暑期社會實踐活動策劃8
一、活動主題
牽手農心，展望未來。
二、活動背景
大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難”的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。
三、活動目的
讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的.理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
四、主辦單位
醫學院團總支
五、承辦單位
“牽手農心，展望未來”實踐小分隊。
六、活動時間
20xx年xx月xx號——20xx年xx月xx號
七、活動地點：
xx市xx區xx有限公司
八、活動形式
參觀訪問、工作實習
九、活動流程
暑期社會實踐活動策劃9
一、
1、小組名稱：河南大學統招生課題調研小組
2、帶隊老師：蘇國寧
3、成員構成：由 12 名同學組成，基本信息如下表：
姓名 性別 年級 學號 院系 身份證號
二、暑期社會實踐時間地點安排：
1、時間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）
2、地點：河南省偃師教育局，偃師高中、普高和部分初級中小學，鄉鎮，村
及周邊縣區中學
三、本次暑期社會實踐目的：
以河大統招生身份向高中畢業生宣傳國家自考政策，邀請專家開展相關講座，以提高全市知識水平和整體素質，同時擴大河南大學的影響力，提高河南大學知名度；針對例如社會主義新農村建設、預防手足口病，醫保政策、留守兒童等一些熱門問題進行問卷調查、實踐考察，分析調查結果；提高組員社會實踐能力，暑期社會實踐活動策劃書。
四、活動流程與安排：
1、宣傳自考政策和邀請專家開展講座：
針對我省是人口大省，而受高等教育的人數比例偏低，教育不公平問題比較突出，人們的整體知識素質水平不高，結合我市的具體情況，面向高中、教育機構及高考生對國家高等教育自學考試及成人高等教育政策進行解讀和宣傳，激發人們的.進一步受教育的熱情，正確積極的態度對待繼續教育，工作計劃《暑期社會實踐活動策劃書》。
2、支教：
對一些縣鄉級中小學進行暑期支教活動，盡自己微薄之力豐富當地中小學生暑期學習生活。在當地教育部門的幫助下，了解當地學校青少年的相關情況，并前往學校對其青少年深入了解，開展關愛行動。我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。
3、問卷調查：
對一些與本專業相關的課題或社會問題如社會主義新農村建設、醫保政策、留守兒童等熱門問題進行問卷調查并分析結果撰寫報告。
4、實踐考察：
深入到農村基層社區，對農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題。調研示范新農村發展，了解建設取得的成果以及相關發展經驗；調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業，農民生活條件，農村醫療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。
五、前中后期宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過社會和當地廣播電視等新聞媒體、專業刊物、網絡媒體進行全方位宣傳。
主辦單位：河南大學統招生調研小組
共青團偃師市委員會
協辦單位：共青團河南大學委員會 共產黨偃師市教育局委員會
20xx年7月2日
暑期社會實踐活動策劃10
一、活動背景
留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”，一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊，同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。
這些孩子由于長期被托養或寄養，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教導致缺少正確的價值引導。據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。而且，由于缺少成人的陪伴，孩子們遇到事故的發生率也更高。根據《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。
對這一特殊群體的成長、教育如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長。只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。
目前，德清縣有“留守兒童”近200人，他們正面臨著生活缺助、關愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。為此，當地婦聯、縣教育局、團縣委、縣關工委正聯合在全縣開展代理家長與千名“留守兒童”結對關愛行動，發動女干部、婦代會主任、熱心婦女、教師志愿者、團干部、團員、老同志等做代理家長與“留守兒童”結對。我們愿做這些孩子的“代理哥哥姐姐”，用無私的關愛溫暖他們，為建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。
二、活動意義
留守兒童問題正在成為一個嚴重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學校安全缺失和家庭監管缺位是產生留守兒童問題的主要原因，我們當代大學生義不容辭當為這樣令人痛心的現狀的緩解做出努力。
通過這次實踐活動，使孩子們有人陪伴，有人關心，避免由于長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，而在心理上產生一種不適應感。在志愿者們的監護下，孩子們的假期生活也會變得更加安全。
與此同時，通過大學生們首當其沖做出成果，引起社會的廣泛關注，使的關愛留守兒童這一話題不會從時事熱點中淡去，提醒這些孩子周圍那些有條件伸出援助之手的人們，奉獻他們的一份愛心。
當然，通過這次暑期實踐，同學們自身的能力也將得到很大的提高，包括組織能力，溝通能力以及應變能力，更重要的是，學生們會提高主人翁意識，肩負起對這個時代，這個社會的責任。
三．活動時間：
XX年X月X日——XX年X月X日
四．活動地點：
湖州市德清縣武康鎮成長驛站振興社區
五．小組組長：
XX
六．小組成員：
XX XX XX
七、活動流程
1．前期準備：
一）資料收集，根據視頻及文獻資料了解之前他人在這方面做的貢獻，吸取
經驗，做好準備。
二）與振興社區負責人聯絡，了解該社區具體情況。
三）結合地方特色，編制孩子們的日程表。
四）就農村未成年人思想道德建設主題明確不同調查對象及制作調查大綱。
2．實施階段：
一）活動內容：啟動儀式：參加春泥計劃總啟動儀式。
時間：7月9日上午10點
地點：千秋廣場
二）活動內容：自我介紹，了解孩子們的基礎信息：如姓名，家庭地址，父母的聯系方式，興趣愛好，生日等。
活動目的：通過了解孩子們的家庭住址：在每天日程結束之后，能夠安全地把每一個孩子送回家；了解生日，如果有孩子在我們活動期間生日，那么我們就為他舉辦一次生日會，彌補因家長不在所帶來的慶生的缺失，讓他體會到溫暖。
三）活動內容：按照日程表帶領孩子們展開為期10天的充實的夏令營：如每
天早上花1--2個小時的時間安排孩子做暑假作業或是推薦他們看幾本適合他們的書。看到好的故事后開展簡單的角色扮演。經常向孩子們強調安全問題。在運動方面，現在歐洲杯正在舉辦，倫敦奧運會也近在眼前，可以給孩子多講一些運動方面的事情，如運動員的勵志故事，一些運動項目的來源發展。在休息時間組織孩子跳大繩，踢毽子，或是玩一些集體的小游戲。教他們一些簡單的折紙，如青蛙，千紙鶴，愛心，五角星等，和他們一起唱歌。日程表詳見附件一。
活動目的：通過豐富多彩，勞逸結合的日程安排，使孩子們樂學善思，在學習中陶冶情操，在游戲中增長智慧。
四）活動內容：開展一次多米諾骨牌大賽：將孩子們分組，每組分到一張圖
片，孩子們根據圖片排放骨牌，骨牌最終形狀與圖片一致并連續不間斷倒下視為任務完成，記錄時間，根據時間長短給予獎勵。
活動目的：通過多米諾骨牌大賽，希望孩子們能夠積極動腦思考，養成樂思的`好習慣，并在活動的過程中體會到團隊合作的快樂。
五）活動內容：拜訪當地的勞動模范，為孩子們開設一次心靈講座。
活動目的：這些獲得勞模稱號的人們是用生命在踐行著道德規范，所以他們對思想建設的見地是深刻的，真摯的，邀請他們來為孩子開設講座，一定會給予這些孩子強烈的啟迪。
六）活動內容：讓他們畫一幅畫或是寫一封信給父母，可以選擇交到父母手
中，也可以埋下，等想到要給了再給，或是不給，將那些話記在心里，自己時不時拿出來看看。
活動目的：家長的陪伴在孩子的成長過程中占據了至關重要的地位，我
們呼吁家長們聽聽孩子的心聲，在百忙之中抽出一點空閑留給他們的孩子，盡可能做到一周至少兩次通話，以便及時了解孩子的真實想法，困惑等思想動態，及時為他們排憂解惑。給予精神思想上的幫助。
七）活動內容：聯系當地的藝文活動廣場或者少年宮之類的地方，舉辦一次
文藝小匯演。
活動目的：讓孩子們展示自己的才能，收獲掌聲，感受別人對他們的期待，充滿信心地成長。也讓周圍的人看到這些孩子的可愛，照顧這些孩子不會成為負擔，他們會給你們的生活帶來歡樂，帶來色彩。
八）活動內容：在活動期間，通過聯系媒體，如報刊，電臺，網絡等形式將活動予以報道，擴大活動的影響力，吸引更多的人來關注留守兒童這個問題。
方式：錢江晚報：浙江省杭州市體育場路178號郵編：310039電子郵箱E-mail：qjwb@zjnews.com.cn
都市快報：杭州市體育場路218號郵編：310041
電子郵箱：E-mail：bskb@mail.hz.zj.cn、
青年時報：杭州市中河北路69號郵編：310003
電話：0571-85804900
電子郵箱：/
湖州日報：仁皇山路588號《湖州日報》社。
電子郵箱：
hzrb118@yahoo.com.cn或hzrbrx@163.com
湖州晚報：湖州市湖州東路28號郵編313000
電子郵箱：hzwb@mail.haptt.zj.cn
湖州在線：電子郵箱：hzzx@hz66.com
德清新聞網：湖州文明網：活動目的：擴大影響力，因為我們這些志愿者的力量是微薄的，有限的，只有通過我們自身身體力行，做出成果，讓他人看到微博力量所能帶來的巨大成果，呼吁更多的人不要吝惜自己的力量，加入到關愛留守兒童的行列中來，只有不斷地有接班人來照顧和呵護這些孩子，我們的目的才算是達到了。當然，要想擴大影響，光靠我們是不夠的，要讓社區的居民特別是孩子的家人看到我們的用心，我們的認真努力，讓孩子們回家后和家人聊聊一天下來的收獲，讓家人看到這一活動帶來的益處，在無形之中他們也能幫我們宣傳。
九）活動內容：給每個孩子寫封信，呼應之前讓孩子們寫給父母的信，信里
寫些鼓勵他們的話，提醒他們他們的身邊一直有愛和呵護，父母外出工作也是為了能供給他們更富足的生活，他們要理解這個中良苦用心。
十）活動內容：開展一次關于農村未成年人思想道德建設主題的問卷調查，
問卷見附件二。
十一）活動內容：活動期間每周兩篇信息報送。
3．成果整理：
一）將活動期間取得的文檔及照片分析整合，統計信息報送情況，編寫活動總結，制作PPT用以匯報成果。
二）制作活動展板，鼓勵更多大學生下鄉，關愛留守兒童。
三）撰寫一篇農村未成年人思想道德建設主題調研文章。
八．預期效果
有別于一般的支教活動，我們主要帶給他們一些平時沒有機會接觸的知識。我們計劃開展安全知識講座、舞蹈歌曲基礎教學、還有就是畫畫等藝術教學，詳見附件一。同時，我們也會幫他們做一些課堂補習，以及給他們宣傳一些關于留守兒童成長的相關知識，目的在于讓他們能體會到社會的關愛，讓他們知道很多人在關注他們的成長，讓他們對自己的未來充滿信心。
我們倡導的這次關愛留守兒童，以人文關懷為主，著重引導孩子們的心理健康成長。通過豐富多彩和新穎有趣的課外活動，培養孩子們的溝通交流、自理能力，形成對生活樂觀積極的心態，幫助留守兒童健康成長，有一個陽光快樂的童年。
九．項目可行性分析
1.社會留守兒童問題存在的嚴峻現實
隨著我國經濟的不均衡發展加劇，城鄉差距的擴大，進城務工的人數增加；農村留守兒童的數量也在不斷增加。到目前為此，據保守估計我國有留守兒童至少為2000萬，農村留守兒童的教育面臨巨大的困難；我們通過舉辦這次活動加大在校大學生對農村教育的關注度，同時能夠提高社會責任感。
2.團隊優勢
學校的大力支持；此次由我們的這次活動得到了學院團委及當地相關機構的大力支持與監督，相信實施起來一定會更加有秩序。
十．經費預算
暑期社會實踐活動策劃11
為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的'知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：
體驗感悟成長
二、活動時間：
7月1日—8月31日
三、活動對象：
全校學生
四、活動形式：
1、暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展;
2、各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干;
3、要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結;
4、每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。
五、活動內容：
1、志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等;
2、職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
暑期社會實踐活動策劃12
為落實我縣人才發展戰略部署，豐富大學生假期生活，促進大學生全面發展。xx鄉縣委組織部、共青團xx鄉縣委決定開展“雁歸槐陽”——xx鄉籍在校大學生暑期社會實踐活動，為大學生提供學習鍛煉、增長才干、為家鄉貢獻力量的機會，讓大學生們在社會實踐中加強與故鄉的情感連接，熱愛家鄉、了解家鄉的建設需求，并最終與家鄉聚合成為命運共同體，以吸引更多的大學生回鄉就業創業，為xx鄉高質量趕超發展涵養優秀后備人才資源。
一、活動計劃
面向全國高校選拔全日制xx鄉籍在讀大學生，兼任相關工作助理的暑期實踐活動。時間20xx年7月8月底，實習時長原則上在3045天，具體時長由用人單位及實習人員適當進行調整。
二、實習地點
xx鄉縣各鄉鎮（區）、縣直機關事業單位、各企業
三、報名條件
1、全國高校全日制在讀xx鄉籍大學生（含研究生）；
2、在校期間積極參加黨團組織活動，中共黨員、優秀共青團員和優秀學生干部優先列入選拔對象；
3、政治覺悟高，具有強烈的.事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強；
4、綜合能力強，工作有激情，身體健康，吃苦耐勞，服從用人單位管理；
四、活動安排
為了讓大家體驗家鄉變化，我們精心安排如下流程：
1、實踐報名（7。8—7。11）
申請人通過掃描二維碼認真填寫《“雁歸槐陽”xx鄉縣20xx年大學生暑期實踐活動申請表》，也可現場報名進行暑期實踐申請登記。（聯系電話：xxxxxxxxxxxxx）
2、選拔錄用（7。127。15）
（1）由主辦單位負責對報名人員進行資格審查和選拔錄用；
（2）7月15日前入選名單將在微信公眾號“xx鄉黨建”“青春xx鄉”發布。
3、崗位實踐（7月中旬—8月底）
活動堅持以“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，結合大學生所學專業及特長，合理安排到崗大學生到崗就職，開展以政務實踐、企業見習、公益實踐、兼職鍛煉等主要方式的實地活動。
五、注意事項
1、入選者崗位分配本著就近就便原則，一般安排在家庭住址所在鄉鎮或其他單位。
2、實踐期間不在就職單位領取薪酬，因工作產生的費用按照相關規定由用人單位實報實銷。
3、服務期間，主辦單位適時組織開展優秀實習生座談交流會、大學生志愿服務活動、“xx鄉學子家鄉行，我看家鄉新變化”參觀考察等系列活動。
4、實踐結束后，實踐大學生要提交工作小結一篇，并由主辦單位聯合用人單位對實踐大學生出具工作鑒定。
5、召開大學生暑期實踐活動總結大會，組織大學生交流實踐體會、感受和收獲，評選表彰一批優秀大學生踐習生，并頒發榮譽證書。
6、參加實踐活動大學生加入xx鄉縣青年人才庫微信群，建立長期聯系機制，對其回家鄉就業創業實施“不掉線”跟蹤服務。
暑期社會實踐活動策劃13
活動主題：服務家鄉發展，宣傳七夕文化
主辦單位：共青團鄖西縣委員會
協辦單位：“天河之戀”志愿者團隊
活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)
一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化
二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗。
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!
四、活動目的：
1、 通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵。
2、 通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈。
3、 通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻。
4、 通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度。
2、認識的'同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳。
3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳。
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者。
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓。
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組。
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻。
8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求。
8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動。8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)
七、活動可行性分析：
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
2、經驗優勢分析：
本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。
3、時機優勢分析
七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。
4、安全性分析
無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，并提出以下理念和防范措施：
1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。
2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。
4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數高。
5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況!
五、招募要求和服務內容
1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況。
服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。
2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正。舉止端莊，大方得體。普通話流利，善于溝通，具有親和力。身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。
服務內容：重要活動的禮儀接待服務。
3、導游志愿者：年齡在18周歲以上。高中以上文化水平。身體健康，普通話流利。導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。
服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。
4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神。
服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作
注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門審閱后，在修改完善!
暑期社會實踐活動策劃14
一、活動主題
近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”。
二、活動目的
組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。
三、活動時間
7月10日——7月19日
四、活動地點
嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動流程及安排
1.前期準備：
（1）基礎準備
①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。
②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、
福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯
系并磋商有關事宜。
（2）實踐隊員招募
①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。
②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。
（3）隊員培訓及資料準備
①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎
②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。
③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。
（4）預調查和預測試
①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”
和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從
中發現問卷中的不足并及時改正。
②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的
預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。
2.開展活動:
（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響
①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊
通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。
②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科
通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀
①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響,并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀
通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀
通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。
③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康
通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。
志愿者活動包括：a.帶去一些民族樂器； b.打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間 ；c.加油鼓勁的心理輔導活動 ；d.贈送一些防暑藥品。
④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀
以問卷的'形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中
①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康
通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。
志愿者活動包括：a.和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化； b.打掃房間樓道 ；c.量血壓、測色盲 ；d.贈送一些防暑藥品；e.夏季常見并中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。
3.后期整理:
包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。
六、實踐意義
早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。
音樂療法主要有兩種。(1)主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。
七、暑期社會實踐的具體日程安排：
7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：
7月10日 活動內容：1全隊集合到達目的地。
2開會交代第二天活動安排。
7月11日 地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊
活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族
樂曲對人體心身狀況的有利影響。
2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。
7月12日 地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、
中醫院
活動內容：1 走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科
室醫生咨詢
了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。
2走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解
被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。
3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解
被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。
7月13日 地點：嘉興學院梁林校區
活動內容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性
欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。
2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
7月14日 地點：嘉興市婦幼保健院
活動內容：1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況
的有利影響。
2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族
樂曲作為胎教的現狀。
7月15日 地點：嘉興市福利院
活動內容：1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀
況的有利影響。
2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的
情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片
溫暖。
3宣傳預防夏季常見并流行病的健康宣教并進行健康
咨詢等。
7月16日 地點：嘉興市青少年宮
活動內容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
7月17日 地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等
老年人活動和居住地
活動內容：1 走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
7月18日 地點：嘉興市敬老院
活動內容：1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，
驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。
2志愿者活動。
3醫療服務。
4宣傳衛生知識。
7月19日 1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音
樂機構。
2安排隊員回家。
八、活動參加的人員及分工
指導老師：
隊長：
副隊長：
后勤組：
調查組：
外聯組:
電腦操作：
財務管理：
通訊組：
組員：15人
人員分配：
調查組
負責調查總體工作、安排調查時間和地點。
后勤組
提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。
外聯組
負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。
宣傳組
負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。
財務組
負責各費用的審批與支出。
通訊組
負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。
攝影組：負責攝影工作。
九、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；
十、活動的基本要求及注意事項
1.服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。
2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。
3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。
4.注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。
5.帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。
6.遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。
7.活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。
8.穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。
9.文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。
10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。
十一、暑期社會實踐的經費預算
經費來源及預算
金額（元）
交通費用
15人*4元|天*10=600元
食宿費用
15人*10元|天*10=1500元
其它費用（宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）
700元
計劃外費用
500元
合計
3300元
活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支
活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志愿者協會
策劃人：
xx-5-25
暑期社會實踐活動策劃15
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，2020年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5.培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學
2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的.廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1.隊名 2.負責人：
3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4.指導老師：李老師
5.隊員人數：25人
6.實踐服務對象：
7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日
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