學生行為規范活動策劃
學生行為規范活動策劃1
一、活動前言
倡導文明，規范自我，做一個有素質講文明的新21世紀文明大學生。
二、活動意義
通過本次班會活動，讓同學們了解到作為一個合格的大學生應該有的道德修養是什么、行為規范是什么，懂得如何做一名合格的大學生。
三、活動時間
XX年5月25日晚18：30--21：00
四、活動地點
教學樓B-802
五、活動具體流程策劃
(一)活動前期準備
1、宣傳委員在班里進行此次班會活動宣傳以及準備有關大學生行為規范的宣傳標語。
2、文藝委員準備有關大學生行為規范活動需要的海報。
3、組織委員組織同學利用課余時間布置班會活動現場。
4、在班上召集自愿上臺演講的同學，并讓他們準備好自己的演講稿。
5、班長邀請各位到場的老師到指定的座位就坐。
6、組織委員組織班里同學到指定區域就坐。
7、主持人準備開場稿子。
（二）活動過程
1、主持人宣布活動開始。
2、主持人介紹到場的各位老師。
3、主持人宣讀開場白，引以同學們思維引入今日活動主題開始《大學生一日行為規范》。
4、主持人介紹參加演講的同學并逐個上臺演講，活動進入高潮。
5、主持人結合學校學生一些不文明的行為習慣讓同學們做自我思考，自我反省。同學們反省自己的不足，以及今后的做法。
6、班長做總結。
7、請老師為此次大學生行為規范班會活動做最后點評，班會結束。
附表1
校園不文明行為習慣
附表2
校園公共場所文明禮儀規范
1、學生平時要注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面，應主動打招呼行禮，如“老師好”、“您好”。同學之間見面，也要以禮相待，相互問好。
2、行走時，要注意姿勢，遵守規則，同老師相遇，應讓老師先行。遇到年老體弱的教師在做較重的體力勞動時，應主動幫忙。
3、進辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內。進辦公室后不得隨便翻閱辦公桌上的東西。如果需要翻看有關書刊，應先征得教師或辦公室工作人員的同意。
4、要愛護公共財物，愛護學校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，自覺維護校園綠化、美化、香化、凈化。
5、過好健康的業余文化生活，不得介紹、購買、出借、傳閱內容反動和淫穢的書刊、圖片、音像制品等。遵守校園網絡的.有關規定，文明上網。
6、保持校園環境的安靜，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛活動。
7、要珍惜學校的榮譽，不做有損學校榮譽的事，畢業離校時，要為母校留下珍貴的紀念。在校學生要愛護校友畢業前留下的紀念標志。
教室文明行為規范
1、在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。若遲到，應在教室外向老師行禮報告，得到任課老師允許后方可進入教室。
2、上課要專心聽講，不做與課本無關的事，對老師講授的內容有疑問，不要隨便打斷老師的講課，可先將疑點記錄下來，待老師講授告一段落后，再舉手提問，亦可在課后或輔導課時向老師請教。
3、上課時應保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、短褲、拖鞋進入教室。
對課堂教具、設備、墻壁、門窗等要愛護，不要隨便移動，不得污染或損害；要愛護照明設備、節約用電，離開教室時應隨手關燈。
4、教室內外要保持清潔，不得隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。
5、上、下課時，走動、移動桌椅動作要輕，避免發生嘈雜聲，影響其他班級學習。
圖書館文明行為規范
1、學生要有秩序地進入圖書館，夏天不準穿背心、短褲、拖鞋等進閱覽室，如果穿硬底釘有鐵掌的皮鞋入室時，要盡量放輕腳步，以免影響他人。
2、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。
3、不要替他們代占座位，也不要強占暫時離開的讀者的座位。對于閱覽室里的書刊，閱后應及時插入原處，不要一人同時占用幾本雜志，妨礙其他同學借閱。
4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。
學生行為規范活動策劃2
一、指導思想：
堅持育人為本，德育為先，切實加強和改進學校德育工作，以學生行為規范養成教育為重點內容，全力抓好學生良好行為習慣的養成，通過宣傳學習教育，規范學生平常行為習慣，增強廣大學生的規則意識、法律意識、文明意識和公***識，塑造言行一致、舉止文明、情趣健康的小學生形象。
二、組織領導：
學生行為建設活動領導小組：
組長：陳華賢
成員：孟祥紅袁世祥麻懷江郭方翔
學生行為建設活開工作小組：
組長：孟祥紅
成員：麻懷江張慶孫貴紅寧繼發李松松
三、總目標：
強化小學生平常行為習慣的養成教育，通過展開學規范、找差距、定措施、改陋習等文明修身系列活動，使學生明確責任與義務，正確處理個人與他人、集體、社會的關系。引導學生遵規守紀，團結互助，在校做個好學生；勤勞節儉，孝敬父母，在家做個好兒女；老實取信，遵守公德，在社會做個好公民，增進學生全面、健康、和諧發展。
四、時間、范圍
時間：20xx年11月—20xx年12月
范圍：全校在校學生
五、實施步驟
（一）學習發動階段（20xx年11月）
通過各種方式引導學生學習《小學生守則》《小學生平常行為規范（修訂）》的要求，使學生深進理解行為規范的意義，明確行為規范的要求，自覺踐行規范。
（二）活動實施階段（20xx年12月--20xx年8月）
重視平常行為規范的細化、固化和強化，重視抓好養成教育的重點和難點題目。根據學校實際、學生的特點和存在的題目，有針對性的設計具有校本特點的練習內容和活動專題。結合特點學校創建活動的展開加強學生行為規范建設，在學生熟知行為規范的基礎上，通過加強平常行為規范教育，把行為規范內化為學生良好的行為習慣，使行為規范教育貼近學生生活，走進學生的心靈。行為規范教育要從具體細節、小事抓起，熱愛祖國教育要從愛國旗、國徽、國歌做起，從升旗儀式肅立做起；文明行為習慣養成教育要從教育學生不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不隨便拿他人東西等等抓起。要通過行為規范教育，增強學生辨別是非、善惡的能力，確立積極正確的道德標準。
充分發揮教師在行為規范養成教育中的教育、示范、引領作用。同時，要拓寬教育渠道，創新情勢，豐富練習內容，務請教育實效，強化效果輻射延伸，充分發揮學校家長委員會的作用，著力構建學校、家庭、社會三位一體的.行為規范養成教育體系。
（三）活動內容及活動所達目標：
盡人皆知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思惟活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們遭到兩代人乃至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，承受不起挫折，不知道關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、平常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐漸構成能力，成為遵紀遵法、熱情助人、全面發展的合格的小學生。
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