5.12護士節主題活動策劃
5.12護士節主題活動策劃1
為了紀念20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院三級醫院評審創建工作，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌與職業風范，激勵與帶動全院護理人員學習先進、趕超先進，全面提升護理人員素質，激發全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，為實現我院跨越式發展發揮更大的作用，決定開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的
弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神與為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的.先進模范人物，加強護理隊伍建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“優質服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
天使在身邊、滿意在醫院
三、活動內容
(一)評選院內“優秀病區主任”、“杰出護士”活動。
(二)開展崗位技能競賽活動。
1、理論考試內容：《醫學臨床三基訓練護士分冊》及護理核心制度。
2、實踐技能競賽內容：“密閉式靜脈輸液”;“徒手心肺復蘇”;“氧氣吸入”。
(三)召開紀念“5.12”國際護士節暨表彰大會。
四、時間安排
(一)4月27日前完成“優秀病區主任”、“杰出護士”評選工作。
(二)4月30日前完成護理崗位技能競賽。
(三)5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件
(一)“優秀病區主任”評選條件
1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作。
2、愛崗敬業，廉潔奉公，具有良好的職業道德。
3、積極推進“以病人為中心”的優質護理服務活動，在優質護理工作推進過程中具有較強的創新意識，主動意識，成績突出。
4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯與事故發生。
5、完成年度各項工作計劃，護理工作質量達標。
6、在病區管理工作中成績突出，得到醫、護、患三方一致好評。
7、經營管理意識強，積極主動提供機場式護理服務，實行跨科收治，創造條件提高床位使用率，同時控制患者平均住院日。
8、運用醫院信息管理平臺，及時對病區經營管理數據進行分析、督導，制定有效整改措施。
9、熟練掌握醫保相關知識，協助三級科室做好醫保病人的合理診治、合理收費，實現利潤的合理化。
10、帶領團隊主動為病人提供高效、優質的服務并取得了較為顯著的社會、經濟效益。
(二)“杰出護士”評選條件
1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作1年以上的護理人員。
2、堅持在臨床一線，熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;具有良好的思想品德與職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象。
3、熟練掌握基礎護理與專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著。
4、堅持“以病人為中心”，服務意識強，態度熱忱，關心體貼病人，在護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行與病人的普遍好評。
5、做好住院患者的管理，關心科室發展，主動創造條件加快床位周轉，積極配合護士長做好設備物資管理。
6、主動參與醫院管理，心系醫院發展，有經營意識，成本控制觀念強，積極參與科室的全成本核算。
7、近一年未發生重大護理差錯事故。
六、評選辦法
(一)各科室按照評選條件，踴躍推薦，確保推薦質量。
(二)各病區接到通知后，要嚴格按照條件，積極組織，精心推薦優秀病區主任、杰出護士，確保推薦名額有效。并將推薦結果于4月20日前上報護理部(逾期視作放棄)，經醫院護理部匯總、初審，院領導綜合審核、評議后在護士節大會上進行表彰。
(三)護理技能競賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦3名代表參加比賽，每人只限參加一項技能操作考核。理論考核與護理技能操作考試均采用百分制，各選手個人成績由理論考核與操作技能考核兩部分成績組成，其中，理論成績占總成績的40%，技能操作考核成績占總成績的60%。
本次的競賽甲、乙、丙三組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
七、評選要求
(一)評選是一項嚴肅的工作，各科室應堅持實事求是，公平公正的原則進行，不弄虛作假，不拉票，嚴格按照規定程序進行。
(二)推薦的擬表彰人員一定要業績突出，在平凡的崗位將平凡的工作做實，確實具有榜樣作用。
5.12護士節主題活動策劃2
一、活動主題
紀念“5、12”，展護士風采。
二、活動時間
20xx年xxxxx月xxxxx日。
三、活動地點
xxxxx大學醫護學院中心廣場。
四、活動對象
醫護學院所有老師及學生。
五、活動內容
（一）前期工作
1、宣傳
1）班支會上向各班長支書宣傳。
2）海報宣傳。
3）由文娛部干事到各班宣傳。
2、節目征集
1）通過前期宣傳讓全院學生有了護士節的意識。
2）由文娛部干事到各班公開征集節目，內容積極向上，但必需與護士節有關（每個班級至少出一個節目），在xxxxx月xxxxx日前上報，在xxxxx月xxxxx日選出xxxxx個節目參加護士節活動表演。
3、班級禮儀評選
1）與禮儀形象氣質工程接軌，在xxxxx月xxxxx日前選出最優秀的兩個班級。
2）禮儀班輔對兩個班加以培訓，最后在兩個班中分別選出最好最好的xxxxx名同學參加護士節班級風采展示，同時也是對禮儀成果的一種匯報。
4、前期準備
1）提前預約嘉賓。
2）做好會場布置（場地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個話筒、筆記本電腦、音響）。
3）提前找好贊助單位。
4）學生會各部做好分工：
a）文娛部負責會場布置以及活動后會場清理。
b）宣傳部負責現場拍照、新聞上傳及主持工作。
c）體育部負責搬運活動所需器材。
d）安全部及文娛部維持現場秩序。
（二）活動流程：
1、主持人進場，講開場白，全場為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動開始。
2、院長講話。
3、兩名學生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領大家宣讀南丁格爾誓言。
4、由主持人宣布護士風采展示正式開始：
1）醫護學院分團委學生會文娛部禮儀隊進行風采展示。
2）歌曲演唱（主題積極向上）。
3）護士技能操作現場互動：
a、分別找兩位同學進行錯誤的'無菌操作和急救演示（如：溺水，休克）。
b、抽選幾名同學指出演示中的錯誤。
c、老師點評、糾正。
d、對正確指出錯誤的同學給予小禮品。
4）情景劇（與護士事跡相聯系）。
5）朗誦地震中與護士有關的感人詩篇。
6）班級禮儀展示。
7）領導總結發言，并對兩個展示禮儀風采的班級頒發獎狀，最后主持人宣布活動結束。
（三）經費預算
1、橫幅xxxxx元。
2、現場互動所需小禮品共xxxxx元。
3、其他物品由宣傳部和贊助商提供。共xxxxx元。
（四）后期工作
1、活動結束后，相關工作人員清理場地。
2、各部歸還所借物品。
5.12護士節主題活動策劃3
一、活動主題
以“護士：變革的力量重要的健康資源”為主題。
二、活動內容
1、召開紀念國際護士節暨護理先進表彰大會。評選表彰市“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”，開展“優秀護理征文”、“紅十字博愛天使”評選表彰活動。
2、開展“創建優質護理服務示范工程”學術交流會”(由市護士學會承辦)和“護理學術講座活動月”等活動。全市二級以上醫院各安排xx個護理學術講座，講座內容不限，講課老師、地點各單位自定(座位不少于xxxx人)，有學分。請各單位按附表要求將講座相關內容報市衛生局醫政科，以便統籌協調。
3、開展“志愿護理服務”活動。結合“優質護理服務示范工程”活動，國際護士節期間各醫療機構自行在全市范圍開展“志愿護理服務”暨紀念國際護士節活動。各單位可以結合實際，組織醫院護士以志愿者身份進入社區、護理院等基層單位，為社區居民提供慢性病護理和康復護理服務，以舉辦健康知識講座、發放健康宣傳材料、回訪出院患者等形式，大力開展活動，為社區居民送溫暖、送便利、送關愛、送扶助。通過開展“志愿護理服務”活動，在護理行業秉承南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，樹立志愿服務意識，提高全社會對志愿服務的認知度、關注度和參與度，促進社會文明和諧。
4、開展“護理專家進基層活動”及“中醫專家進社區、農村義診活動”。與醫療衛生下鄉活動及“健康快車進農村活動”、“醫療專家進基層”相結合，定期派出護理、中醫專家下基層，幫扶對口基層衛生院、社區衛生服務站等機構，做好“傳、幫、帶”工作。
三、時間安排
1、5月xx日前，各單位按照標準和要求完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的'推薦、評選、公示和報送工作。
2、5月xx日前，市衛生工委、市衛生局完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”、“優秀護理征文”的審核和評選工作。
3、5月xx日前，各單位完成護理學術講座安排表及各醫療衛生單位護理人員統計表，送至市衛生局醫政科。需由市衛生局統籌安排的，將視實際情況組織安排。
4、紀念國際護士節暨護理先進表彰大會擬于護士節前夕召開，具體另行通知。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。各區衛生局、各醫療衛生機構要高度重視紀念活動，按照統一要求，做好具體安排，采取有力措施，確保活動順利開展。為保證紀念活動順利開展，市衛生局成立慶祝國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。
2、抓住契機，營造氛圍。各區衛生局、各醫療衛生機構要以此次活動為契機，按照《護士條例》和《護士守則》的規定，全面履行護士義務，切實加強臨床護理工作，落實基礎護理，改善臨床護理服務，提升患者的滿意度，促進我市護理事業持續健康發展。
3、“志愿護理服務”活動后，請各單位將活動總結及影像資料于xxxx年5月xx日前上報局醫政科。
4、精心組織，務求實效。各區衛生局、各醫療衛生機構要積極組織做好“優秀護士長”、“優秀護士”“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦選拔、統計、上報工作，并按要求做好護理成果宣傳及護理學術講座準備。
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