幼兒園音樂活動主題策劃通用
幼兒園音樂活動主題策劃通用1
活動目標：
1、幼兒能學會傾聽、并基本掌握游戲玩法，能自編動作。
2、能感受不同的音樂形象，會根據音樂的節拍、速度、情緒，用不同的表情、動作表演不同的角色，提高孩子靈敏地反應能力。
3、幼兒能體驗愉快的情緒。
活動準備：
1、活動前熟悉音樂的節拍、曲式結構、力度、速度等。
2、小兔、大灰狼以及各種其他動物頭飾若干，各種蘑菇、大樹等森林道具若干。
3、游戲場地上畫好圓圈。
活動過程：
一、欣賞樂曲，為游戲進行打基礎。
教師放錄音，讓幼兒欣賞音樂，啟發幼兒聽辯音樂的變化，理解音樂內容，感受音樂形象。
教師指導：請小朋友仔細聽，用什么樣的音樂形象來表現最合適?(分曲一、曲二欣賞)。對，這段曲子里就藏著一個小兔與大灰狼的故事。
注：引導幼兒分辨出：曲一：高音很跳躍，表現靈巧、活潑的小兔;曲二：音低、節奏緊湊、速度較快，表現兇惡的大灰狼尋找食物，追吃小兔的情景。
二、鼓勵、引導幼兒根據音樂的變化即興表演、創編動作(二遍)。
1、全體扮小兔表演
啟發幼兒想象：開始時，小兔子在愉快的、高興的跳著;它們會怎樣做?(啟發用動作表現)但當它們遇到大灰狼后，小兔子會怎么樣?——害怕、逃跑、藏起來，那應該怎樣表現?(請幼兒模仿)，可是，到哪藏呢?應該怎樣藏呢?
教師及時發現，選取好的'動作及時鼓勵肯定。
2、全體扮大灰狼表演。
現在大灰狼出場了，你們看見的大灰狼是什么樣子的?當老狼正餓得肚子咕嚕咕嚕叫，但卻沒發現有好吃的時，它會怎樣做?(動作表示)當老狼突然發現有許多小兔子時，它又會怎么做?用動作表示一下。
三、新授游戲
1、請幼兒討論游戲玩法及規則，并商量如果違反了規則怎么辦?。
幼兒園音樂活動主題策劃通用2
設計意圖：
可以滿足孩子好動的天性，又可以讓孩子們親身體驗節奏的快慢、強弱，增強孩子們的音樂感受力。
活動目標：
1.在熟悉旋律的基礎上，練習隨音樂合拍地做動作。
2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。
3.感受"xx"xxx"兩種節奏，體驗打擊樂活動的樂趣。
活動準備：
1.按幼兒人數配置大鼓、小鼓各一半。
2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。
活動過程：
(含開始部分、基本部分、結束部分等環節)：
一.欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏，初步感知節奏。
二.出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節奏的變化。
引導語：
1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣?
2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小?大鼓和小鼓的節奏有什么不一樣?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")
三.聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。
敲擊大鼓和小鼓，引導幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的`反應動作，感受聲音的大小和節奏的不同。
第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。
第二遍：聽到大鼓的聲音按節奏拍手，聽到小鼓的聲音按節奏拍腿。
四.教師師范歌曲，引導幼兒感受并初步表現。
第一遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。
引導語：歌曲里的大鼓發出什么聲音?小鼓發出什么聲音?
第二遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的節奏變化。
引導語：歌曲里大鼓跟小鼓的節奏有什么不一樣?
第三遍聽唱歌曲：引導幼兒用動作表現大鼓和小鼓的聲音、節奏的變化。
當老師唱到大鼓"咚咚"的時候，幼兒按節奏拍手;當教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時候，幼兒按節奏拍腿。
五.播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。
幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節奏。
播放音樂，教師帶領幼兒邊唱邊演奏樂器。
六.小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結束
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