音樂活動策劃(合集15篇)
音樂活動策劃1
活動目標：
1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發對民族音樂的喜愛之情。
2.了解樂曲的三段體結構，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關經驗。
2.錄音機、磁帶;紅綢道具。
3.已學會兒歌。
活動過程：
一、引導幼兒回憶過新年情景。
1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎? 二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內容和三段體結構。
1.完整欣賞樂曲：今天我帶來了一首新年里的樂曲和你們一起分享。
2.討論：聽了這首曲子感覺是怎么樣的? 3.再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情? 4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。
6.交流：人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的`? 7.第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內容的變化。
三、嘗試創編動作表現音樂。
1.欣賞、表現第一段樂曲：
(1)欣賞第一段：現在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象
一下人們是怎樣舞龍燈的? (2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現舞龍燈的姿態。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現第二段樂曲：
(1)欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎? (2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節奏一起念。
(3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態、表情等的應答。
3.完整欣賞、表現樂曲：
(1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。
(2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續舞龍燈，結束句時師說：“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結束。
(3)重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣
氛。
音樂活動策劃2
中班音樂活動：有趣的音符
活動目標：
1認識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。
2能根據音符的符號拍出節奏，并創作節奏。
3復習高音譜號和低音譜號。
活動準備：
教學卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）
小狗卡片若干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機一臺。
活動過程：
1律動：如果感到幸福你就拍拍手
“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話。”（邊聽音樂，邊跳邊拍手）
2認識全音符，二分音符和四分音符。根據音符拍出節奏。
（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了，這只藍色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的.小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來了好朋友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏，現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
節奏：
我看看哪個小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節奏，給于表揚）
（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。
3游戲：摘星星
小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？
（師先示范游戲玩法，再請幼兒進行游戲）游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動作，到音樂結束時，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節奏。
4操作：好聽的節奏
請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節奏，然后拍出自己所創作的節奏
5小結，結束活動。
音樂活動策劃3
一、活動目的：
現今社會是一個充滿挑戰、競爭的時代，“適者生存”是人們生存的動力。作為當代大學生應該有競爭意識呢？不可能甘愿做默默無聞的小草呢？是否想過挑戰自己呢？
二、活動背景：
比賽也是為同學們提供了一個表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的.風采，唱出愿學校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動主題：《xx》
四、活動地點：
1、預賽地點：
2、決賽地點：
五、活動時間：
1、預賽時間：
2、決賽時間：
六、主辦班級：
xx系xx班
指導老師：xx
七、具體活動安排：
（一）預賽
1、參賽同學將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。
2、預賽前1天進行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。
4、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環境進行熟悉，并做好充分的準備工作。
5、主持在預賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。
6、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。
7、 賽后公布預賽晉級的同學，并附有進入決賽的選手名
（二）決賽
現場環境布置：
1、在比賽開始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀眾。
2、設計一個以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位觀眾派發道具，以搞好現場氣氛。
具體活動計劃：
1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場，選票及其它物品發放的準備工作。
2、決賽進行彩排以保證演出的順利進行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進行，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎投票以及面向觀眾的小游戲。同時，可邀請其他同學演出。
（三）幕后負責人員分工：
1、場負責： 負責協調整個會場工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備
3、道具組：
A、切換歌曲；
B、音響：
4、催場組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進行。
5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學組成。
6、評分組：要公平公正
音樂活動策劃4
小班幼兒對祖國的概念不是很理解，但對媽媽的感情極為深厚。我們可以將祖國比喻成媽媽，以為祖國媽媽慶祝生日為切入點展開活動。
一、墻面環境與區域材料投放
1.墻面環境：
祖國媽媽，生日快樂的主題墻。
2.區域材料投放：
圖書區：幼兒與爸爸媽媽共同制作精美的圖書，在圖書區與小朋友共同交流分享。
娃娃家：在娃娃家布置墻面環境“溫馨的家”，把幼兒的'全家福貼在心形背景墻上。
二、活動
活動一：國旗真美麗
教師帶領幼兒用貼紙制作國旗，并粘貼在墻上。讓幼兒認識五星紅旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標志。
活動二：送給祖國媽媽的禮物
教師帶領幼兒通過繪畫、粘貼、涂色等形式為祖國媽媽制作生日禮物，并進行作品展示，培養幼兒愛國主義情感。
活動延伸：在美工區投放皺紋紙、剪刀、對稱剪好的半成品、蠟筆、水彩筆等，鼓勵幼兒為祖國媽媽做禮物。
活動三：我愛祖國媽媽
教師帶領幼兒學習兒歌《愛媽媽》，讓幼兒領悟媽媽對自己的愛。知道祖國媽媽的生日是10月1日，小朋友要學好兒歌，獻給祖國媽媽當生日禮物。
活動四：國旗國旗真美麗
教師播放解放軍叔叔升國旗的視頻，讓幼兒自由模仿儀仗隊行走或行軍禮的樣子。學習歌曲《國旗國旗真美麗》，并跟隨韻律做動作。讓幼兒知道五星紅旗是我國的國旗，它代表我們國家，我們要愛國旗，愛自己的國家。
音樂活動策劃5
活動目標：
1、理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調的舒緩。
活動準備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動重點：
理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動難點：
感受三拍子曲調的節奏。
活動過程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時候聽過這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問題，表達自己的見解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內容嗎？”
2、學習歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的.一句歌詞唱出來，并請幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學唱歌曲第一段。
重點學唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節奏的方法邊打節拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學唱此樂句。
3、分析歌曲的性質：
教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強——弱——弱”的節奏類型，體驗樂曲舒緩的感覺。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強——弱——弱”的節拍特點唱出來。
音樂活動策劃6
一、活動背景
教師教育學院院音樂社是一個成熟優秀的社團，現在想要走向院外走出校外，面向廣大小學生，開展音樂拓展活動，激發小學生對音樂的學習熱情與興趣，并分享一些經典曲目。達到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的'目的。
二、活動目的
在嬉戲中激發小朋友的興趣，達到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的目的。
三、活動名稱
音樂織出你的夢
四、活動主題
在音樂中嬉戲，在嬉戲中體味音樂
五、活動時間
20xx年3月20日下午為第一次活動，以后將成為定期志愿活動
六、活動對象
社團成員
七、活動開展形式
1、以講座形式向小學生分享一些經典曲目，例如《致愛麗絲》、《英雄》以及視聽資料《藍色狂想曲》等等，激發小學生的興趣。
2、進行簡單的打節拍互動游戲。
3、舉行K歌比賽、擊鼓傳花唱歌等等。
4、進行與音樂相關的趣味心理測試活動，例如“你最適合哪種樂器”此類。
5、進行音樂方面的一戰到底比賽、講故事比賽、成語接龍比賽。
備注：
活動器具準備：多媒體設備，外放音響，活動PPT
八、注意事項
1、必須注意維持良好的秩序，維護安全。
2、可以買一些獎品，激發孩子的好勝心。預算：購買各式糖果100元。
音樂活動策劃7
一、背景
創編兒歌活動能使幼兒的語言和詞匯得到發展，是培養幼兒創造力的重要手段。幼兒也更能體會活動帶來的有趣經歷和成功感。我們幼兒園的園本特色是兒歌，經過幾年兒歌的累積，幼兒對仿編兒歌有一定的興趣。對現實生活富于感受和激情，正是兒歌所注重的要素。而兒歌是來自于他們眼中、心中美好的世界，鼓勵孩子們從小用眼睛仔細觀察周圍的變化，用心感受和體會生活的美好，激活孩子們的想象思維，從而用兒歌唱出孩子自己的心聲，用兒歌培養孩子健康的人格，是一種有利于推進孩子終身發展的新載體。
教師的回應在《上海市幼兒園課程指南》中指出：“能在教育現場關注來自幼兒的信息和生成問題，進行價值判斷，并做出適度的回應。”我們班是新中班幼兒的能力比較弱，特別是在兒歌仿編過程中幼兒的詞匯量比較單一，想像能力也不夠豐富。這時通過老師適度回應促進幼兒的發展，激發幼兒的學習兒歌熱情，為幼兒的創新學習奠定基礎。所以，我覺得這個專題是值得研究的.。
二、目標與內容
1、研究的目標：
a：探索大班兒歌創編活動中教師適度回應的方法。
b：驗證教師在大班兒歌創編活動中適度回應的有效性。
2、研究的內容：兒歌創編活動中教師適度回應方法
三、研究過程
1、（第一階段XXXX年X月）
目標：目標：確定專題研究內容，專題方案設計。
措施：
1）制作調查表，分析并了解本班創編兒歌的能力。
2）收集有關大班創編兒歌的資料與文獻。
3）制定專題計劃。
2、（第二階段XXXX年X月～XXXX年X月）
目標：探索教師在大班兒歌創編活動中適度回應的方法。
措施：
1）探索創編兒歌教育活動內容及設計，思考兒歌活動中的提問與回應預設的思考。
2）每月寫一篇有關兒歌活動的案例，提升自我在兒歌活動中回應能力。
3）每月在班級舉行一次仿編兒歌大賽活動，來激發幼兒仿編兒歌的興趣。
4）觀摩有經驗的教師的兒歌活動，學習她們的有效回應方法，來提高自身的回應能力。
5）兒歌活動后進行自我反思，梳理出有關回應的有效方法。
3、（第三階段XXXX年X月）
目標：撰寫專題報告。
措施：
1、對專題實施前后所得的回應方法進行對比、梳理。
2、歸納總結，整理梳理在兒歌教育中的有效方法策略。
音樂活動策劃8
活動目的:
農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。2000多年前遺留下來的習俗:掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節日所蘊含的民族情懷。并且國家對節假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式。為了增強同學們的動手本事，了解吳越地區悠久的傳統文化，以我們大學生的職責和行動來加入和支持保衛中國文化遺產的戰役。
活動號召:屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經埋沒很久了唯有端午節吃粽子這一風俗，一提起來就讓人覺得津津有味。此刻端午節留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節假日。所以我們想請大家一齊動手做一個能帶來好運的香囊。
活動資料:
1、現場制作香囊
2、現場進行文化知識的問答。
3、了解雄黃酒
4、現場問卷調查——端午節文化知多少
5、小細心理測試——你是哪種粽子
活動形式:
時間上暫定
場地:學校食堂側門邊
1、制作香囊
民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到:端午節的核心是驅邪除瘟，堅持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學們自我剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既能夠送給教師同學表達自我深深的祝福，也能夠增強動手本事，學學古人的手藝。自我動手diy禮物異常有意義。然后選出比較優秀的作品給與獎勵。
材料:藥店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等）、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料
分配:兩名工作人員在現場給與指導和幫忙。為了給大家創作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自我做的香囊。
注意點:針線要注意妥善保管
2、現場知識問答
用回答問題的形式，增加大家對端午節文化的`了解。
操作:現場兩名工作人員。同學們先抽取幾道問題，答對的有小小的禮品
3、了解雄黃酒
其實雄黃酒的概念我們大多數只出此刻白蛇傳里，白素貞喝了一點就現形了，所以能夠給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷，加熱后經化學反應變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會中毒。所以分給同學們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，必須要在醫生的指導下。
4、現場問卷
有人說，中國的傳統節日之所以被現代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃:元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以至物質生活豐裕后，吃不再那么重要，節日所以變淡。
這當然是誤解，以端午節而言，其精神內涵遠不只是吃。端午一向是民間防疫祛病、避瘟驅邪、祈求健康的節日，寄寓了人們平安和順的完美心愿。所以想借此了解一下我校同學對端午節的認識。（調查表附后）
5、小細心理測試——你是哪種粽子
給同學們一個的娛樂游戲，放松心境。（測試資料附后）
活動可行性:
1、首先指導香袋制作的同學自我花了很多的時間研究這方面的資料，準備了很多好看的小式樣教給大家。
2、端午節期間，市場上會有同步的產品上市，比如艾葉、香料、菖蒲等，到時采購就會比較容易。但我們還是準備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替。
3、我們社是學術類的社團，雖然名為研究會，并非只是呆呆坐在書桌前專心苦讀古籍、名著。我們的會員充滿了對歷史文化的好奇和熱情，自我動手diy，在玩的同時學到知識是我們最終的目的。
成果預計:
本次活動的開展幫忙同學們了解了端午節的知識，對中華傳統的習俗進行了傳承，培養了同學們的動手實踐本事。
資金預算:
略
音樂活動策劃9
一、活動目的
為了豐富學生校園文化生活，為學生搭建展示自我的平臺，讓學生感受合唱音樂的獨特魅力，鍛煉學生團結協作能力，同時進一步展示我院教學的豐碩成果，展示我院學生積極向上的精神風貌，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生個性和諧發展，我院特舉辦20xx年音樂舞蹈學院合唱作品音樂會。
二、活動時間
3月14日晚19:30分
三、活動地點
渭南師范學院音樂廳
四、參與班級
共九個班級，分別是20xx級音樂學1——6班；20xx級音樂表演1、2班；20xx級音樂教育班
五、活動形式
合唱作品音樂會，以班級為單位，團體形式。
六、活動籌備
1、成立合唱音樂會籌備領導小組
組 長：楊潔 蔡靜波
副組長：白 銳
成 員：肖 飛、李清樂、任中鋒、逯克剛、張浩
主要職責：提出活動實施方案、制定活動安全應急預案，組織協調各方面力量支持活動的正常開展，檢查督促落實各部門工作的'推進，確保活動質量和安全。
2、成立合唱音樂會專場演出節目籌備小組
組 長：各班班長，馮干、朱凌云、張增、侯佳枚、佘嬌嬌
成 員：各班文體委員，李云鵬、裴麗麗、秦瑤、柴國強、趙壁晨
主要職責：負責音樂會節目征集、審定、彩排、演出，提出音樂會實施方案和組織工作建議。
3、宣傳工作
宣傳時間：20xx年12月15日——12月25日
宣傳形式：通過班會、海報、展板等形式
4、節目上報時間
報名時間：20xx年12月2日——12月5日
作品選拔時間：20xx年12月17日
節目確定：20xx年12月20日
4.籌備工作注意事項
音樂會節目要認真審核、篩選，讓更多的學生有展示的機會，列好節目單，做好彩排。根據場地情況，做好舞臺準備，安排參加活動的人數，提出有關組織工作要求，并對演出當天工作進行具體分工，以確保各盡其責。
同時要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作，要做好音樂會服裝、化妝和會場調度等相關節目工作，推薦選拔優秀主持人。
七、獎項設置、評比標準
獎項設置：
最佳指揮獎：2名
最佳團隊獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名；
（一）評比標準：
團隊獎：
1、作品選擇
①思想內容健康，能體現當代青年學生的良好精神風貌。
②風格多樣，能展現合唱的藝術性與創新性。
2、作品演唱
①連貫性、完整性，作品框架能清晰的呈現。
②演唱與歌曲意境貼切，能恰如其分地表現作品內涵。
③抒發歌曲情感，具有一定的感染力和表現力。
④聲音通暢、統一，并符合作品的風格特點。
指揮獎：
1、基本圖示正確、規范，特殊處理清晰，細膩。
2、與合唱團配合緊密，有張有弛。
3、作品流暢、音色通暢并富于變化。
評委：王新惠 梁 晶 白 銳 楊 帆 任中鋒 李清樂 石 萌 趙彬宏 張 浩
八、確定合唱音樂會團體及曲目
每個合唱團演唱三首作品，可以視情況而變化，其中可以有小組合形式演唱作品，全場節目共15或16個。
曲目在此之前應按照計劃予以分配，根據不同班級不同程度不布置樂曲。
音樂活動策劃10
設計意圖
一個周日的上午，我正準備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化。看著他對洗衣如此濃厚的興趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經離他們的生活越來越遙遠：一方面是因為家長對孩子的愛護，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機里的秘密。如果開展一節活動，能打開洗衣機里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發他們對日常生活的興趣，增加他們的`勞動技能。而《土耳其進行曲》節奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機洗衣服時時快時慢的轉動。因此，我設計了本節活動。
活動目標
1．學習聽辨音樂，用各種動作表現衣服在洗衣機里的動態過程；
2．在游戲中學習與他人合作，體驗集體游戲的樂趣。
活動準備
1.幼兒有觀察洗衣機洗衣的生活經驗；
2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；
3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進行曲》)；
4．洗衣機洗衣服的課件。
活動過程
1．看洗衣課件，豐富有關洗衣機洗衣的生活經驗。
師：小朋友們見過洗衣機洗衣服嗎?怎么洗的?經過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機里會發生哪些變化?
(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關洗衣機洗衣服的生活經驗，給幼兒創編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2．出示洗衣流程圖，創編動作，表現衣服被清洗的動態過程。
(1)討論洗衣過程
師：放水后衣服會有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發現了衣服形態的變化，在創編衣月良漂起來的動態過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現。)
師：洗衣服時，衣服在洗衣機里會怎么轉動?
(播放音樂《土耳其進行曲》，跟隨音樂片段練習同方向旋轉。這是這節活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)
(2)創編衣服被甩干后的形態變化及造型
師：甩干時衣服在洗衣機里的轉動有什么不一樣?(正反轉)誰能用動作試一試?
師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態是幼兒熟悉的，也是可以大膽發揮幼兒想象力創編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當幼兒回答說“變形”時適當追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內涵、大膽創編做了很好的鋪墊。)
師：怎樣表現一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協商、集中表現一個集體的智慧，實現了目標水平的提高。)，
(3)集體表演洗衣服過程
a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。
師：我們聽音樂表演一次洗衣機洗衣服的過程。
(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節奏，跟隨音樂的段落變化表現衣服被清洗的過程。)
b．創編被洗衣人提起來擺造型的動作。
師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?
(啟發幼兒用身體表現不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會發生什么變化?
(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3．游戲：洗衣樂。
聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。
師：衣服晾起來嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)
師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?
在游戲中結束活動。
音樂活動策劃11
活動目標
1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。
2、理解歌曲內容，初步嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。
重點：初步學唱歌曲。
難點：嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。
活動過程
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。
2、發聲練習，師生相互問好。
二、基本部分
（一）學唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現在又兩個小朋友發生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導幼兒初步學唱歌曲。
（二）學唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節。
——這兩個小朋友發生了不開心的事，他們應該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的.？仔細聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內容。
4、引導幼兒學唱第二段歌曲。
（三）完整學唱歌曲教師引導幼兒學唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動作表情來表現歌曲
1、引導幼兒發揮想象力為歌曲創編動作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。
三、活動結束聽音樂做跑跳步離開活動室。
音樂活動策劃12
活動目標
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動中幫助幼兒正音：陰、團、藏。
活動準備
1、活動之前，觀察過人影，對影子知識有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動態的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團樹葉）、小朋友、小樹。
活動過程
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
（1）幼兒觀看之后說說畫面內容。
（2）老師重點指導幼兒發準“陰”“團”的音。（集體、個別）
（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個別字的發音）。
（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
（4）鼓勵幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
活動結束：
進行戶外游戲。
音樂活動策劃5
活動前言：
為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創造一個展示的平臺，共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。
一活動目的：
創造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。
二活動時間：
開學第三周（初定為周三）
三活動地點：
學校宿舍E1與E2棟之間空地
四活動對象：
南方技師學院廣州校區全體師生
五主辦單位：
南方技師學院廣州校區吉他社
承辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社
六活動形式：
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等
七活動流程
活動前期：
1通知各表演成員進行排練
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳
3提前一天完成節目審核，并制作節目表
活動當天：
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺
2安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備
4下午4點保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位
5下午4點半到五點之間音樂會開始
6安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的'順利進行
7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場
八人員安排：
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）
2副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作
3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施
4其他沒有表演的人員負責維持現場秩序
5完場后全部工作人員清理現場
九所需物資：
各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅
十資金預算：
1各種樂器設施免費（華春平老師免費贊助）
2各種樂器設施的來回運費500元
3宣傳海報100元
4橫幅100
總共700元
十一策劃書：
黃興智
十二總負責人：
華春平老師
南方技師學院廣州校區吉他社
XX年3月14日
音樂活動策劃6
活動目標
1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣。
活動準備
掛圖三幅、音樂磁帶一盒
活動過程
1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首小小雨點的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"
3、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"
4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。
6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"
7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰？"（由幼兒自愿擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結。
音樂活動策劃13
活動目標：
1、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節奏。
2、根據大雨和小雨不同的音色和節奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發出聲音。
活動準備：每人一個鈴鼓。
活動過程：
一、引導幼兒回憶有關下雨的經驗。
1、T：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、T：那下大雨時候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學一學？
3、T：那下小雨時候的`聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時一樣嗎？
4、T：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節奏。
1、T：現在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什么？
2、教師清唱歌曲，T：你們聽到他們在唱什么呢？
3、T：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）
T：我們一起來學一學。
4、T：下小雨時候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）
T：我們也來學一學。
5、教師出示鈴鼓。
T：小朋友們，這是什么呀？
6、T：現在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發出聲音的時候再發出聲音來。
7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習搖奏鈴鼓。
10、T：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習搖奏鈴鼓。
12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節奏圖譜。
14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、T：現在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動結束。
音樂活動策劃14
清明時節，為了學生能了解英雄，學習英雄，繼承革命先輩的`優良傳統，并讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛紅領巾，更加熱愛生活，更加熱愛學習。經學校研究制定本方案。
一、活動目的：
1、培養學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的幸福生活。
2、了解英雄事跡，進行愛國主義、革命傳統教育。
二、活動地點：
x烈士墓
三、參加人員：
x、五六年級學生和班主任。
四、活動過程：
1、介紹x烈士生平。
2、全體師生默哀3分鐘。
3、少先隊員敬獻花圈。
4、學生代表講話
5、少先大隊輔導員講話。
6、校外輔導員王世恩講話
7、繞墓一圈，敬獻小白花。
8、整隊返校。
五、準備工作：
1、活動前全體師生組織學習《會發中心小學安全預案》。
2、安全教育
(1)活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動(特殊情況須向校長報告)。
(2)活動中班主任必須全程陪同學生參與。
3、準備物品
(1)學校準備花圈兩個。
(2)參加掃墓的學生穿學生服，每人做一朵小白花，戴紅領巾，各中隊打中隊旗。
(3)參加掃墓班級自備掃墓用具。
音樂活動策劃15
為了進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，我社將舉辦大型音樂晚會，以激發同學們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。這次晚會是陽關大學生的盛會，更是陽光學院的盛會。我們本著弘揚新世紀大學生的精神風貌，豐富陽光的人文氣息，加強大雪間文化交流的宗旨，在廣大師生努力學習科學知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對沒的追求。
一、舉辦方
指導老師：江德義
總策劃：福州大學陽光學院器樂社。
主辦單位：福州大學陽光學院器樂社。
二、活動目的`：
通過此次活動，濃厚校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、活動概況
時間：20xx年3月中旬。
地點：師生活動中心。
參加演出對象：福州大學陽光學院器樂社、意識流樂隊。
福州高校樂隊聯盟：恒溫樂隊、界限樂隊、塑料子彈樂隊、紫緣樂隊、睡樂隊、凝望樂隊。
四、各方提供的項目：
各種籌辦費用、提供晚會游戲獎品，抽獎的禮品。
五、我方提供項目：
維護現場秩序。
晚會前一周在校園內為晚會做宣傳，包括海報，條幅，傳單，廣告汽球，陽光學院廣播臺。
晚會的部分節目，表演的服裝，伴奏帶等。
節目單，請帖，印發，派發。
六、具體工作安排
派發請帖和邀請函：在晚會前兩周，由器樂社宣傳組負責寫請帖，邀請院，團委，學生會的領導，老師和同學觀看演出，以擴大晚會的影響力。請帖由宣傳組統一負責派發。
宣傳和擴大影響力：由宣傳組負責出3張海報和2條橫幅。其中演出前3天貼于東區，西區人流較多的地方；條幅懸掛于東區籃球場前，其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負責。在晚會的前一周，制作好宣傳單和節目單，共700份。節目單派發給現場嘉賓。
現場用品購買：由組織組負責購買熒光棒，口哨，廣告氣球，打氣筒，牛奶，面包等演出用品。
七、附錄
經費預算：
各高校樂隊接送運輸費：400元
熒光棒：200個40元
印刷費：100元
哨子：20個8元
打氣筒5個：20元
演出費用：300元
總計：980元
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