幼兒園中秋活動策劃(集合15篇)
幼兒園中秋活動策劃1
一、活動準備：
心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
二、活動過程：
通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節快樂”。
三、注意事項：
老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。
如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看
幼兒園中秋活動策劃2
活動目的：
⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。
⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
活動準備：
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若干個。
⒊一次性水果盤
活動過程：
第一環節：
1、介紹中秋節的
第二環節：親子其樂融融
1親子游戲：蜈蚣散步
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環節：放孔明燈，活動結束
幼兒園中秋活動策劃3
一、活動背景
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節；
2、感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂；
3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設準備
（一）主題環境創設
1、主題墻
讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。
2、家園聯系欄
在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。
（二）區域活動創設
區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
1、團圓超市
幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
2、美工區
幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。
3、益智區
結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
4、音樂區
用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5、表演區
為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
6、閱讀區
投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
（一）制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
?如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢？
（二）制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
例如：
1、太陽西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明
2、一勾殘月帶三星（打一字）——心
3、月平（打一字）——朋
4、一夜又一夜（打一字）——多
5、中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓
6、舉頭望明月（打一中藥名）——當歸
7、金木水火（打一字）——坎
8、中秋遙看眾星小（打一歌曲名）——十五的月亮
9、月上中梢（打一字）——用
10、金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請賓客。（打一植物）——桂花
孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
幼兒園中秋活動策劃4
一、活動目標
1.知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
二、活動準備
1.每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2.民間故事《嫦娥奔月》
三、活動過程
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?
4.觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
5.月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
6.月餅為什么是圓的呢?
7.老師小結。
8.分享月餅。
幼兒園中秋活動策劃5
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
一、活動目標
1、讓幼兒了解中國的傳統文化。
2、增進親子之間的感情。
3、培養幼兒的動手操作能力。
4、在活動中體驗快樂。
二、活動時間
9月25日為“快樂中秋節＂活動。
三、主題環境的創設
中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環境創設，或者是關于＂中秋節的傳統故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。
四、活動類型
1、學一學：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
2、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運用團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3、畫一畫：小組合作畫一個心中的月球。
幼兒園中秋活動策劃6
活動目標：
1、要知道長大了要學會關心弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發作為大班孩子的自豪感。
準備工作：
材料、筆、紙等。用來做小禮物。
活動流程：
1、討論如何做兄妹。
（1）孩子剛開始上幼兒園。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹？能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，做被子等。）
（2）遇到困難怎么辦？
2、制定幫助計劃。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，全班交流。
3、實踐活動。按照孩子自己的計劃，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著孩子，提醒孩子注意安全。
（1）為剛入園的小朋友表演自己的節目，講故事。
（2）我會做一個小導游。帶弟弟妹妹們參觀幼兒園，指導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好。
（3）我來幫你，幫小班的孩子學習如何根據標志拿東西、放東西，讓孩子上廁所、洗手。
（4）一起做游戲，邀請小班小朋友一起做游戲。
幼兒園中秋活動策劃7
一、活動準備：
月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片
二、活動過程：
聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
三、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。
如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
幼兒園中秋活動策劃9
活動主題：情濃中秋，緣來一家。
活動目的：豐富幼兒園生活，加強新生交流合作，營造和諧幼兒園氛圍，樹立幼兒園小朋友會形象。增加小朋友對學校小朋友會的了解。
活動背景：在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。同學們在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著一個新的開始，新的征程，以及怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。中秋節是我們中國的傳統團圓佳節，雖然我們不能同家人一起團聚，但是這個中秋我們不會孤單，這個中秋我們一起過。
活動形式：文娛晚會。
活動流程：活動前兩天由宣傳組負責在學院內宣傳（宣傳方式：傳單、海報等）。活動當天下午四點由小朋友會各部門成員負責布置活動現場，七點活動開始，活動持續到晚上九點結束。然后由小朋友會各部門負責清理活動現場。
活動對象：全院同學。
晚會基調：活潑向上。
活動地點：x號公寓，LED顯示屏邊。
活動時間：x月x日晚7；00~9：00
具體安排：
前期：
1，節目需要，在新生入學時對新生家長進行采訪，做好錄音。
2，節目跟進，每個節目有兩名小朋友會成員跟進，負責彩排與通知。
3，聯系電氣系，應用LED顯示屏。寫稿。
4，開學第一周選定節目后，后兩周在操場形體房進行彩排，彩排時間為周日下午2點、
節目要求：服裝自選，如有特殊要求會注明。
節目：
1、開場舞：街舞；
2、小品：我們大一啦；
3、錄音回放：父母的話；
4、古箏彈奏，女聲獨唱：水調歌頭；
5、小朋友會走秀；
6、男女對唱（3對）串歌；
7、互動抽獎：猜燈謎；
8、雙節棍表演；
9、樂隊演唱：風鈴吉他社；
10、結束曲：合唱相親相愛一家人。
幼兒園中秋活動策劃8
中秋節是一個盛大的傳統節日，我們中班小朋友通過故事、圖片、畫冊、錄像等直觀教具，讓幼兒初步獲得了中秋的相關知識，在9月9日這一天，中班小朋友歡聚一堂，自帶了各種各樣的月餅，載歌載舞，共度度過了愉快的中秋佳節。
活動目標：
1、通過觀看及體驗，了解中秋節的相關知識。
2、通過活動提高孩子們對我國民族傳統文化的興趣，加深對祖國悠久歷史文化的了解。
3、會與同伴合作，利用現有的或收集的材料布置環境，感受節日的氛圍。
4、學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節日的氣氛5。通過小朋友之間的共同品嘗活動，增進中班幼兒關愛同伴的情感。
活動準備：
1、關于中秋節的錄象。
2、兒從家里自帶的不同口味的月餅。
3、《爺爺為我打月餅》的音樂
活動過程：
1、老師通過直觀的錄象、生動的故事、有趣的謎語、豐富的游戲，用智力大沖浪的形式，讓孩子們開動腦筋，完成了一次次的腦筋急轉彎、解開了一個個謎語，從而讓孩子了解中國的傳統節日DD中秋節的來歷與典故，知曉了中秋節的'許多趣事。
2、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
3、隨著歡快的音樂聲起，孩子們介紹起各自帶來的月餅，豆沙的、椰絲的、蓮蓉的、鮮肉的、蛋黃的、……芳香四溢的月餅，使孩子們臉上綻開了甜甜的笑容。大家你一口，我一口，分享著月餅，更分享著快樂。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……
幼兒園中秋活動策劃9
中秋節是中國的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題，有必要創造一個適合教育的良好環境。環境的創設要突出兒童的主體性，即從設計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環境創設的內容時，要充分考慮每個兒童的發展需求，保證兒童對環境的選擇和自由支配。
活動目標：
1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2、體驗與同事老師共度假期的快樂。
準備工作：
倡導孩子們自帶水果和月餅。
活動形式：
班級集體活動。
活動流程：
介紹節日—欣賞故事—談心品嘗。
活動流程：
一、介紹節日向孩子介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。
2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
三、談吐品味：
1、中秋節吃什么？
2、分享：
一起品嘗自己的月餅和水果。
伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
說說你帶的食物。
幼兒園中秋活動策劃10
一、 主題的選擇：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……
天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統節日—中秋節也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽學前的故事情節，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作，激發他們自主學習的積極性。
二、 主題環境的創設：
１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創作畫。。
３、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上
三、家教指導：
１、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
２、 請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。
３、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
四、 活動區域安排：
科學區： 提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。
數學區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
幼兒園中秋活動策劃11
一、主題目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2.了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
二、環境創設
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。
三、區域活動：開開心心來中秋
（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動一：快樂的中秋
（一）活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
（二）活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
活動二：水果拼盤比賽
（一）活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2.介紹游戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1.以三個家庭為一小組，發放號牌。
2.在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）
“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？
幼兒園中秋活動策劃12
一、活動由來：
中秋節到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統節日的意蘊和魅力，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的快樂。
二、活動目的：
1.了解中秋節的來歷和有關習俗。
2.感受和家長同伴活動的樂趣。
3.用送月餅的環節，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。
活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節
三、活動過程：
1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節的禮物
需要家長從家里帶：能和幼兒簡單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)
2.讓幼兒知道中秋節還有一個名字叫團圓節，讓幼兒有集體意識，能和大家分享自己的勞動成果。
3.結束環節
幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。
幼兒園中秋活動策劃13
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2.了解中秋節的風俗，樂于參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。
活動時間：
9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節日氛圍的環境布。活動準備：發動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋活動策劃14
一、活動目的
了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
發展幼兒的動手操作能力，體驗節日的快樂。
促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
二、活動時間
x月xx日/xx日
三、活動形式
班級集體活動
四、活動內容
中秋月餅圓又圓(小班)
1.活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2.活動過程：
聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字內容參考：
3.注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。
建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2.活動過程：
通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“中秋節快樂”。
3.注意事項：
老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。
建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
月兒圓人團圓(大班)
1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程：
通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
3.注意事項：
對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的”
“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
幼兒園中秋活動策劃15
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的。
一.幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、、的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道、、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
(一)傳統節日中秋節
1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、活動：
(1)講述有關中秋節的故事、，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動：請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
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