活動策劃模板合集7篇
活動策劃 篇1
一、 活動名稱：
“美得足跡，美得你”攝影大賽
二、 活動主題：
聚焦生活百事，微笑美麗瞬間。
三、 活動目的：
為了更好的豐富大學生業余時間以及校園文化生活的多樣性，增強大學生組織創作的能力和大學生藝術和審美的交流，關注生活，關注美的瞬間，激發大學生對攝影的興趣愛好，提高觀察事物，宣傳事務的能力，構建和諧的校園生活，展現青春的活力，特此舉辦此次活動。
四、 舉辦單位：
遼東學院社聯、學生會以及各分院社聯、學生會。
五、 參與對象：
遼東學院學生中對攝影有愛好的學生。
六、 活動時間：
1、 前期宣傳時間：（待定）
2、 作品征集時間：（待定）
3、 作品評選時間：（待定）
4、 作品展出時間：（待定）
5、 作品頒獎時間：（待定）
七：活動事項：
�。ㄒ唬� 前期策劃宣傳：
1、 通過在各個分院宣傳欄等地張貼海報。
2、 召開各個分院的社聯以及學生會負責人會議，下發任務通知以及人事安排，要求各個分院都參加活動中來。
3、 各個分院安排負責人轉告各班班長，再轉達到每個同學。
4、 借助微信、微博平臺進行宣傳。
（二） 參賽事務：
1、 作品要求：
圍繞主題針對生活中的每一個具有新穎、美麗、幸福的微笑瞬間以及有意義的瞬間進行作品采集。
�。�1） 作品大小以5寸為準，準備2~3張打印好的作品
（2） 作品形式、風格不限，彩色、黑白、數碼均可，并要求用一張A4紙寫下對照片的描述（200字以內），并且用此紙包裹照片。
�。�3） 參與者應對投放的作品擁有充分、完全、排他的著作權，不侵犯第三方的肖像權、名譽權等其他的知識產權以及個人所有權。
�。�4） 要求各分院各班至少交3件作品。
（5） 本次活動不受任何費用，所有上交的作品一律不返還。作者享有署名權，主辦方享有作品的使用權。
�。�6） 凡是投稿者均視為同意以上條例。
�。�7） 作者需在右下角粘貼一張白色小紙條，標明姓名，學院，班級，專業，在照片后寫下聯系方式。
（三） 投稿方式：
紙質稿：2~3張，由各個分院收齊后交到主辦方。
電子稿：用word記載，包括圖片電子版，以及投稿人的信息。
（四）作品評比：
1、初選時間： 時間待定
2、在微信平臺上進行投票，每個ID僅限一次： 時間待定
3、進行專業老師組選： 時間待定
4、綜上所述，評選一二三等獎： 時間待定
�。ㄎ澹┖笃谥谱�
1、最后獲獎作品將在微博、微信上公布。
2、在各個人流密集處設置展覽處。展覽四天
2、 由校各個干部作總結。
八、獎項設置：
一等獎： 一人 獎狀+拍立得相機一部 （獎品可根據實際情況更改）
二等獎： 五人 獎狀+藝術相框一個 （獎品可根據實際情況更改）
三等獎： 十人 獎狀+筆記本一本 （獎品可根據實際情況更改）
紀念獎： 15人 紙巾一包
九、活動經費：
1、宣傳費用：海報 30張 共計400元
2、獎品費用：獎狀 16個 共計80元
拍立得相機 1個 共計500元
相框 5個 共計100元
筆記本 10本 共計50元
紙巾 15包 共計15元
總計1145元
十、人員分配
總負責人 2人
再根據上述要求定其他人員
十一、負責人及聯系方式
總負責人1：
總負責人2：
活動策劃 篇2
為提高大學生的整體素質和歷史文化素養，展現學生風采，豐富課余生活，傾力打造我院特色精品社團，旅游與環境學院旅游管理系、旅游學社擬于xx年10月啟動“陜西師范大學第二屆導游技能大賽”。
一、活動主題
相約同游 一路有我
二、活動目的
1、 貫徹落實中共中央關于加強大學生思想政治建設的重要精神，提高學生語言表達能力與日常交際能力。
2、 與國家培養全面發展的大學生理念相結合，提高學生的專業能力，為學生提供展現自己的平臺。
3、 豐富課余生活，提高學生的歷史文化素養。
4、 促進學生間思想交流，感情交流，增進了解。
三、組織機構
主辦單位：陜西師范大學旅游與環境學院
策劃、承辦單位：旅游與環境學院團總支學生會
旅游與環境學院旅游管理系
旅游與環境學院旅游學社
四、活動時間
xx年10月10日——10月30日
五、活動地點
陜西師范大學雁塔校區及長安校區
六、參與人員
陜西師范大學在校學生（包括碩士生、博士生）
七、活動步驟及比賽內容
1、報名：
（1）報名時間：xx年10月10日——xx年10月15日
（2）內容：參賽選手各自撰寫一份導游詞。
要求：①要注意口語的表達和運用，不能堆徹辭藻;
�、诩纫胸S富多變、幽默詼諧的導游語言，又要有親切柔婉的文學藝術手法;
�、蹖в卧~要講求科學性;
�、芤灾v解時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）
（3）可選景點：①秦兵馬俑博物館 ②陜西歷史博物館
③西安碑林博物館 ④華清池
�、荽笱闼扒糜螀^ ⑥華山
�、叻ㄩT寺 ⑧延安革命舊址
注：導游詞后附以個人資料（年級、專業、姓名、學號、聯系方式），并以打印版的形式交予旅游學社兩個校區導游組組長。
長安校區：王艷秋（）
雁塔校區：王麗麗（）
2、初賽
（1）具體時間、地點另行通知
（2）初賽內容：
�、佻F場講解。講解內容自定，時長要求在5分鐘左右。
�、谠u委提問。主要考察選手的應變能力。
�。�3）組織形式：面試
�。�4）評選規則：由大賽專業評委老師、旅游學社相關負責人依據選手形象、氣質、親和力、儀容儀表，著重考察講解水平和應變能力。屆時將從參選選手中挑選30人進入復賽。
3、復賽
（1）復賽時間：xx年10月下旬（具體時間、地點另行通知）
�。�2）復賽內容：
①所選景點講解。時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）;每人準備參賽ppt，要求ppt上只出現相關景點的圖片。
�、诓潘囌故�。根據個人特長，可選擇演唱、舞蹈、戲曲等形式參賽，表演所需器材、伴奏等由選手自行準備。時長要求5分鐘左右。
�。�3）組織形式：面試
�。�4）評分規則：每位評委評分后，去掉最高分和最低分后取平均分作為選手的最后得分。分數相同者，增加比賽內容，進行答辯，按高低分排序。屆時將從參選選手中挑選15人進入決賽。
（5）分值分配：形象氣質、儀容儀表、禮儀禮節15%、才藝展示25%、語言表達30%、講解內容30%。
4、決賽
（1）決賽時間：xx年10月下旬（具體時間地點另行通知）
�。�2）決賽內容：
�、偎x景點現場講解。時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）;每名同學可邀請4—5名模擬游客配合自己的講解;每人準備參賽ppt，要求ppt上只出現相關景點的圖片。
②才藝展示。時長要求5分鐘左右，表演形式不限，可為歌舞類、語言類、樂器演奏、朗誦等。
③知識問答。每名選手才藝展示完畢后，將由任意一位評委提出一個與旅游相關的問題，選手作答，選手在此環節的表現將計入總分。
（3）組織形式：面試
（4）評分規則：每位評委評分后，去掉最高分和最低分后取平均分作為選手的最后得分。分數相同者，增加比賽內容，進行答辯，按高低分排序。
（5）分值分配：形象氣質、儀容儀表、禮儀禮節25%、語言表達及講解內容40%、知識問答10%、才藝展示25%。
另：選手在準備期間可根據個人實際情況，聘請相關專業老師對自己進行指點和引導以期取得更優異的成績。
八、比賽原則和評分辦法
�。ㄒ唬┍荣愒瓌t
堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，規范操作，嚴肅紀律，精心組織實施，確保比賽順利進行。
（二）評分辦法
采取每位評委現場亮分的辦法，由專人計算參賽人員的平均分�，F場知識問答由指定評委根據標準答案確定是否得分。
九、獎項設置
比賽取前10名，分一、二、三等獎（其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），另設優秀獎4名，對選手予以獎勵。
十、評委組成
評委團由陜西省導游資格證部分評委、專業老師及大賽相關負責人擔任。
陜西師范大學旅游與環境學院
旅游與環境學院旅游管理系
旅游與環境學院團總支學生會
旅游與環境學院旅游學社
xx年10月10日
活動策劃 篇3
一、活動主題：
圣誕嘉年華，炫出極限色彩
二、活動目的：
使校園充滿活力色彩，豐富同學們的課余生活，融入學院的大圈子，努力培養和發揚學院的團結精神，積極實踐的精神。
三、主辦單位：
湖南外國語職業學院
四、活動時間：
12月30日
五、活動對象：
全院學生
六、活動地點：
湖南外國語職業學院教學樓
七、活動流程：
1、項目組：
�。�1）、第一項目組：組織部負責
�、偻瓿稍敿毣顒硬邉潟⒐澞渴占�、篩選及后期的排練、彩排工作；
�、谥鞒秩说倪x擇、形象設計及臺詞審核；
�、圬撠煿澞康木幣偶巴頃鞒痰你暯�；
�、軠蕚浜猛頃璧囊磺蟹b道具；
�。�2）、第二項目組：宣傳部負責
�、倮煤�、橫幅、廣播等方式開展宣傳；
�、诂F場攝影及CD攝像；晚會結束后的VCD制作及上傳等。
（3）、第三項目組：外聯部
�、儇撠熉撓瞪碳乙约巴瓿沙兄Z給予贊助商的服務工作；
�、诼撓低頃盁釄錾碳�、校內商家及食堂等；
�、圬撠熗頃M用的處理
�。�4）、第四項目組：社團聯合會
�、偻頃仨毜脑O備和物品購買
�、谕頃陂g，負責會場紀律維持；
③協助比較忙的項目組的工作。
�。�5）、第五項目組：組織部
�、佻F場安排，如擺放桌椅等
活動策劃 篇4
活動目標：
1．使小朋友懂得幼兒園是老師給予關心照顧并能學到許多本領的地方。
2．鼓勵小朋友大膽表述自己在幼兒園的感受。
3．初步培養小朋友對幼兒園的愛，激發小朋友的自豪感。
重點：
激發小朋友對所在幼兒同的熱愛之情。
準點：
能講述自己在幼兒園的感受。
活動準備：
1．引導小朋友注意觀察幼兒園的環境。
2．幼兒園模型一個。
活動過程：
1．了解幼兒園的外形結構。
(門教師出示幼兒園模型，引起幼兒興趣。
(2)數數自己的幼兒園共有幾層樓，和其它樓房有什么不一樣的地方。
(3)幼兒園的操場上都有些什么。
2．夸夸白己的班級。
(1)引導幼兒說說自己的老師是如何關心、照顧自已的。
(2)觀察教室里的環境裝飾并說說怎樣漂亮。
(3)說說自己的班級有哪些好玩的玩具，供小朋友們操作、游戲學本領。
3．讓小朋友了解幼兒園取得的成績。
(1)看錄像，欣賞少兒組的大姐姐參加舞蹈大賽的節日及獲大獎的頒獎儀式，激發小朋友對幼兒園的自豪感。
(2)出示幼兒園參加各種比賽獲得的獎杯、錦旗、獎狀等。
4．教師小結：
(1)我們的幼兒園有一幢漂亮的樓房，窗戶叫亮，桌椅整潔，院子里有花有草，有玩具。
(2)各個教室的墻壁上有美麗的兇兇，科班的活動區都有百玩不厭、同時能學到很多知識的玩具、材料。
(3)教育幼兒要熱愛自己的幼兒園。
活動延伸：
繪畫：我的幼兒園。
評量：
能高高興興地上幼兒園。
分析：
通過觀看幼兒園模型，欣賞幼兒園全貌，了解幼兒園取得的成績，激發小朋友熱愛幼兒園，喜歡自己的幼兒園的情感。
活動策劃 篇5
設計思路
幼兒園新建的溫室是孩子們最喜歡去的地方，在孩子的興趣點上，我們生成了《奇妙的溫室》主題活動。從最初的好奇疑惑到了解、使用，孩子們不斷發現問題、解決問題。隨著孩子們在溫室里種植的各種蔬菜種子逐個地發芽，小苗一天天長大，孩子們提出疑問，小苗密密麻麻地在一個個大托盤里“擠來擠去”，還能長好嗎?因為去年我們在種白菜的時候，曾經學習過問苗，所以孩子們已經有了初步的種植經驗。知道小苗現在雖然綠油油的很好看，可是苗太多太密，是長不好的，都拔掉又太可惜了。那么應該怎么辦呢?而且這么多的小苗總放在托盤里，不但不利于生長，也太占地方了。孩子們一直對白色柱子上那一個個小花盆充滿了好奇，能不能讓小苗搬到柱子上去呢?于是就自然地生成了“給小苗搬家——移栽”活動。搬到柱子上的小盆里還用澆水和培土嗎?怎么搬呢?搬完以后小苗會長成什么樣子呢?孩子們充滿了期待。
活動目標
1．學習移栽小苗的方法。
2．觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性。
3．關愛植物，能主動在言語交流中找經驗，嘗試解決移栽過程中的問題。
活動準備
1．物質準備：小鏟、塑料小勺、雪糕棒、寬膠帶、雙面膠、記錄本、自制標牌(用于寫植物名字、種植日期、移栽日期等)。
2．經驗準備：溫室種植、室外種植園地間苗經驗。
3．人員準備：技術員、于師傅協助。
4．場地準備：溫室、大桌子、托盤4個、小盤子8個、抹布。
活動過程
1．導入活動。
幼兒討論：種子已經發芽，長成小苗了，繼續讓它們住在托盤里會有什么問題?
教師小結：“小苗一天天長大，需要更大的地方才能更好地生長，我們小朋友照顧小苗也就更方便。”
2．給小苗搬家。
(1)簡單介紹什么是移栽。
“今天我們給小苗搬家，用一個詞說叫做‘移栽’，是把小苗從苗圃里移出來，然后選擇夠它們自由生存的空間再把它栽下，這樣它就有可能長得更好。”
(2)小苗搬家前的準備。
“托盤里不適合小苗生長了，請小朋友們為它們找找合適的新家�！�
認識小苗的新家。給各種蔬菜的小苗挑選適合的新家，提醒幼兒考慮觀察和照顧小苗是否方便等多方面因素，給小苗的新家貼好標牌。
(3)給小苗搬家。
“我們已經知道了這些白色的大管道是輸送營養液用的，那這個立柱盆里的棉花一樣的東西叫什么呢?它有什么用處?小黑盒子叫什么?它是做什么用的?”請技術員講解移栽要用到的物品名稱和作用，講解簡單的移栽知識，幼兒提出自己的疑問和看法。
(孩子們對小黑盒子特別感興趣，當技術員說這個盒子是裝基質用的時候，立刻有孩子提出自己的疑惑：“盒子側面上有很多孔，如果裝基質，不就都漏出去了嗎?基質漏出來會不會把管道里的營養液弄臟弄臭呢?這些孔有什么用處?”孩子們的仔細觀察讓他們找到了移栽種植中的一個重要技術點。通過技術員的解釋。我們知道了定植盒上的空洞有透氣和幫助小苗更好地吸收營養液的作用，在小苗長大以后，還能把根系從這些孔洞中伸出，更好地固定和便于生長。孩子們在得到答案以后不由驚嘆：“好棒哦!”我想，這是對知識和技術的贊美，也是種植活動的內在教育意義。)
通過技術人員移栽，引導幼兒觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性�！罢埿∨笥褌冋f說，你想怎樣把小苗從托盤里移出來?直接拔出小苗行不行?用什么工具呢?”幼兒自己想辦法，鼓勵幼兒對別人的說法發表意見，共同探討。老師記錄幼兒預想出現的問題。
(大部分孩子說需要把小苗挖出來，蘇旭卻認為直接把小苗拔出來就可以了。我沒有直接否定，也沒有直接讓技術員給出正確方法，而是問小朋友行不行。孩子們紛紛提出自己的意見：“直接拔會把小苗的根弄斷的�！碧K旭立刻辯論：“斷了一點沒有關系，它還會再長出來的。只要不全拔斷就行了�！睜幷摰慕裹c從能不能拔，細化到根斷了小苗還能不能活的問題上了。我說：“你覺得小苗能像壁虎斷尾巴一樣再長出新的根來嗎?”蘇旭堅定地點頭，孩子們也有點左右不定了。我請技術員挖出一根小苗，讓孩子們認真觀察小苗的根系。孩子們發現小苗的根不是自己平時畫的一條根，而是一條粗根上還長著很多像胡須一樣的細根。技術員給大家作了講解：“小苗的根有主根和須根，主根被碰斷以后小苗就死了，須根被碰傷以后還能再長出來，但是會影響小苗生長�！蓖ㄟ^這次問題的提出、討論、觀察和技術員的講解，孩子們更加深刻地了解到了根對植物的作用。這是我們平時用掛圖講解所無法達到的教育效果。)
向技術員學習移栽的方法。教師在技術員操作的時候，提出問題：“定植盒里裝多少基質?放幾顆小苗?栽多深?”幫助幼兒明確：正確地移栽可以使小苗健康地生長。
(技術員說了一個比較抽象的長度1～2厘米，孩子們立刻聯想到我們上次給小苗量身高時候的測量經驗，紛紛在自己的手指上比劃出來1～2厘米大概就是自己食指的一半長。這充分說明，大班幼兒在感知事物的基礎上，已經能夠逐步整理自己的已有經驗，初步理解事物之間的內在聯系，對一些比較抽象的數學概念有了初步的理解和認識，并能在活動中加以應用。由此可見：開展一次科學活動的前期準備是非常重要的。)
幼兒操作，學習移栽植物。將各組負責種植的小苗移栽到花盆里，提醒幼兒千萬不要把根弄斷。
(孩子們能夠模仿技術員的動作裝基質，并且注意不把基質灑落在桌子上。有幾個孩子還特意學習技術員裝完基質后，用手指抹一下定植盒側面，避免基質灑落的細節動作。)
把移栽到定植盒的小苗端放到立柱盆里去。引導幼兒觀察定植盒的弧度，嘗試安放方法。
為移栽好的小苗貼名簽，提示幼兒貼在什么地方比較方便看。
3．結束活動
(1)評價活動，老師針對移栽活動中的問題提出建議。
(2)討論：怎樣照顧移栽后的小苗。提示幼兒定時管理并記錄。
延伸活動
1．教師提出問題：所有的植物都需要移栽嗎?請幼兒查找答案。
2．溫室水培小苗。(溫室里側管道上有很多空洞，是水培小苗用的。)
活動反思
移栽活動只是我們進行溫室種植活動的一個片段，孩子們從最初的選種子、育苗、測量小苗的高度、做科學記錄等活動中，循序漸進地了解溫室種植這種新技術。我也充分認識到教師與環境在幼兒發展中的重要作用，要及時捕捉幼兒的興趣和需要，把教育目標寓于幼兒的興趣之中，把科普知識物化在環境之中，從而讓孩子們在不斷更新和變化的教育環境中始終保持對知識的探求欲望。
科學活動不是一次活動就能完成的，我們應該把它與其他領域活動、區域活動以及日�；顒泳o密結合在一起。我們嘗試在繪畫、語言等方面進行結合，并在區域活動中展示。以往的圖書區都是園里購置的精美的圖書，現在，這里有很多孩子自制的圖書，如《我的葡萄藤》、《蘋果樹長大了》、《有趣的溫室》、《植物的根》。這些都是孩子們在種植活動后，大膽創想，通過畫畫、記記、寫寫這種方式，記錄自己的觀察和發現，并裝訂成冊，擺放整齊，形成了具有我班特色的的圖書角。孩子們對自己制作的圖書非常珍惜和重視，在別人欣賞自己的'圖書時，由開始的“不許動”到“你輕一點”“請你放整齊”，由開始的卷皮撕頁到現在輕拿輕放，孩子們不僅行為得到了規范，道德品質也受到了培養。
溫室不僅僅是孩子們向往的地方，也是老師在教育過程中面對新理念、新思路，正確調控自己的教育觀念，積極學習新的領域知識，合理安排教育活動，完善幼兒知識能力和情感道德培養的大平臺。在今后的教育生涯中，還會遇到像今天溫室教育活動這樣的新鮮事物，這是對教師知識技能的挑戰。我們要不斷學習和吸取新知識，才能更好地適應新時代教育的要求，滿足孩子們強烈的求知欲。
活動策劃 篇6
尊敬的家長：
端午是團圓美好的節日，為關注教育和傳統文化，追求快樂和諧的朋友，與孩子一起，享受融融的親子時光，感受濃濃的節日文化，在端午就要到來的時候，我班開展以《xxxx》為主題的家長半日開放活動，通過實踐活動，培養幼兒的創新意識和動手活動。請家長暫時放下繁忙的事務，一起來吧，您的到來將是我們最大的期待。
活 動 時 間： xxxx年xx月xx日
端午放假通知：xxxx年xx月xx日(星期x)———xxxx年xx月xx日(星期x)
友情提示： 所有的家長持邀請函進入幼兒園參加活動 ，每個家庭一位家長參加，謝謝配合!
xxxx幼兒園
xxxx年xx月xx日
篇三：端午節福利申請報告
關于端午節發放員工福利的申請
20xx年端午節即將來臨，為體現公司對員工的關懷，使員工感受到節日的歡樂氣氛，人力資源部特申請給公司全體員工發端午節福利禮品。發放具體方案
一、發放對象：
公司全體員工
二、發放時間：
暫定為5月30日
三、采購時間：
暫定為5月29日
以上妥否，敬請領導批示！
批準： 審核： 申請人：
活動策劃 篇7
一、活動主題：
提高睡眠質量，關愛親人健康
二、活動目的：
向全校同學宣傳世界睡眠日，提高對睡眠重要性的認
識，呼吁大家合理安排時間，養成良好的生活習慣，保證每天的睡眠時間；呼吁同學們對中老年人身體健康的關注，提醒大家多關愛自己的父母。
三、活動背景：為喚起全體同學對睡眠重要性的認識，20xx年，國際精神衛生和神經科學基金會主辦的全球睡眠和健康計劃發起了一項全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。此項活動的重點在于引起人們對睡眠重要性和睡眠質量的關注�！笆澜缢呷铡敝远ㄔ诿磕瓿醮菏且驗榧竟澴儞Q的周期性和睡眠的晝夜交替規律都與我們的日常生活息息相關。
20xx年中國睡眠研究會把“世界睡眠日”正式引入中國。
3月21日是“世界睡眠日”，今年主題是“良好睡眠、健康人生”，據報導，在重重壓力下，我國一些高校畢業生睡眠卻遭遇危機。狐網近期發起的“3。21睡眠日”調查中，25%參與網友每天睡眠不足7小時，66%網友睡覺時會經常作夢。參與調查者有51%是年齡在20歲到30歲的年輕人。
報導說，睡眠不足和其他睡眠障礙對于身體的危害在各地早已不是新聞。城市失眠人口增多、白領計算機工程精英猝死、疲勞駕駛引發車禍等事件，證明睡眠健康已成為不容忽視的公眾問題。
20xx年國際世界睡眠日活動主題為“關愛中老年人睡眠健康”，我們這次活動的主題則定為“提高睡眠質量，關愛親人健康”，由于大學生所處的社會背景，自己的父母大多是中年人，甚至是老年人。我們這次舉辦世界睡眠日活動的意義，不僅僅在于想同學們宣傳世界睡眠日，同時也向大家呼吁對中老年人身體健康的關注，提醒大家多關愛自己的父母。
四、活動準備：
1、3月19日之前，計算機學院心理自助中心宣教部做一塊宣傳睡眠日的展板（介紹計算機學院和理學院的心理流動站）；理學院心理自助中心做一塊展板（介紹世界睡眠日）
2、3月13日之前，由計算機學院心理自助中心團輔部擬定宣傳單，并打印出來（300張）；在3月14日張貼在各宿舍樓及食堂宣傳板。
3、3月19日前，由理學院心理自助中心制作主題為“良好睡眠，健康人生”的條幅。
4、3月19日前，理學院心理自助中心購買兩袋彩色氣球以及一定數量的小禮品。
5、3月19日前，由計算機學院心理自助中心準備一些關于世界睡眠日以及睡眠健康的趣味問題。
6、3月19日晚，計算機學院心理自助中心與理學院心理自助中心活動負責人將活動具體安排到個人。
五、活動內容：
活動主要以戶外宣傳的形式展開，當天（3月20日）由計算機學院心理自助中心以及理學院心理自助中心做好宣傳工作：
1、九點前，兩個學院心理自助中心將帳篷（四個）、桌子（五張）、展板（二塊）、椅子（五張）、鼓（一面）及其它相關物品送至二食堂廣場，并進行活動場地的布置；
2、十一點活動正式開始，每塊展板由兩人講解，由十人組成宣傳隊在周圍向同學發放宣傳單，并進行宣傳；
3、扎氣球趣味答題活動：將一塊空展板劃分成若干塊小區域，并編以編號，在小區域上方粘貼小氣球。邀請同學在一定距離外用飛鏢扎氣球，扎破者既有資格回答氣球對應的編號所設置的問題，回答正確者可獲得相應紀念小禮品。
活動當天，由兩名中心成員向同學負責活動講解以及活動安全監督，一名同學負責想展板上空位處粘貼氣球，另外兩名同學負責問題的提問以及禮品的贈送。
4、搶凳子小游戲：游戲開始先把五張椅子擺成圓形，每次游戲安排六人參加，參賽人員在凳子外面圍成一圈，活動開始，由中心成員開始擊鼓，參賽人員圍繞椅子順時針旋轉奔跑。鼓聲結束時，所有參賽人員要迅速找到一張椅子坐下，由椅子少一張，則必有一人沒有椅子坐，則此人被淘汰。如此撤去一張椅子，進行下一次游戲。最后剩余兩人則為該場游戲的勝利者�？色@得由中心提供的紀念小禮品。
活動當天，由中心安排一人負責擊鼓，兩人負責秩序的維護，一人負責禮品的贈送。
5、“提高睡眠質量，關愛親人健康”簽名活動：由兩名中心成員向同學宣傳世界睡眠日，并邀請同學在條幅上簽字留念，讓同學們加深對世界睡眠日的了解，并養成良好的睡眠習慣，提升此次活動的意義。
六、活動結束：
由計算機及理學院心理自助中心安排人員做好場地清理及展板、桌子、椅子、鼓等物品的退還工作，各學院心理自助中心做好活動總結。
七、經費預算：
略