主題活動策劃模板7篇
主題活動策劃 篇1
一、活動主題：
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流;體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動地點：××物業(yè)辦公室前木亭和湘府東苑小區(qū)
三、活動時間：正月十五
四、活動負(fù)責(zé)人：**********
五、參加人員：各小區(qū)業(yè)主及公司員工
六、活動安排及布置
1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面 2、準(zhǔn)備各種獎品
3、配置節(jié)日音樂并拍照留念
七、猜燈謎活動說明：
在湘府華城懸掛300條燈謎;在湘府東苑懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個等級(難、中、易)，猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品(獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。第1-100條燈謎到1號桌對答案;第101-200條燈謎到2號桌對答案;第201-300條燈謎到3號桌對答案。
八、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。
九、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
主題活動策劃 篇2
一、活動主題
體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園
二、活動背景和意義
我國西南五省嚴(yán)重干旱，為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學(xué)對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計大賽。
三、活動對象
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、申報階段
20xx年5月4日——5月15日。
2、評選階段
1）初評階段：由評委老師對作品進行科學(xué)性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復(fù)賽（若此數(shù)目不足15件按15件算）。
初評時間：5月10日——5月17日
進入復(fù)賽的作品將在動物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。
2）復(fù)賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述（限6分鐘）、回答評委老師提問和回答觀眾提問（約3分鐘）三個環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計10％；回答觀眾提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。
復(fù)賽時間：20xx年5月22日18點。
復(fù)賽地點：信息樓六樓報告廳
3、頒獎階段
復(fù)賽結(jié)束后，當(dāng)場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。
五、獎項設(shè)置：
一等獎：一名。
二等獎：三名。
三等獎：五名。
優(yōu)秀獎：六名。
六、作品要求：
1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置（附有使用說明書）等等。
2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔(dān)申報作品60%以上工作，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。
七、其他
1.申報者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫申報書。
2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫A1或A2表。
3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。
4.設(shè)計說明書及所附的有關(guān)材料必須是中文（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在A4紙上，附于申報書后。
5.請將填好的申報書以及作品設(shè)計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至：dkstudent@126.com（實物作品只發(fā)申報書）。
6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學(xué)院學(xué)生會辦公室。
主題活動策劃 篇3
一、活動引言
本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
二、活動目的及意義
本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認(rèn)識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認(rèn)識、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了。
三、活動宗旨
“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的'作用。
四、策劃主辦單位：管理學(xué)院心理健康部
五、活動對象：全體學(xué)生
六、活動地點：湖南科技大學(xué)
七、活動時間：xx年5月
八、活動步驟
(一)準(zhǔn)備
1、前期： (a)部門商量活動具體開展的形式;
向?qū)W院、校中心提交策劃書;
c)公關(guān)部協(xié)助部門成員拉贊助商;
2、中期： (a)作好工作計劃及具體安排;
作好宣傳工作，向各部宣傳;
c)準(zhǔn)備材料及布置場地。
3、后期：活動總結(jié)
(二)活動內(nèi)容
游戲路線和任務(wù)點安排：
本活動設(shè)置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.
游戲一 有我在沒意外
地點：南校田徑場
游戲二 氣球運輸機
地點：南校田徑場
游戲三 大雜燴
地點：五教籃球場
游戲四 尋寶
地點：五教
具體活動規(guī)則及說明附
比賽規(guī)則：
1 、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。
2 、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告;情節(jié)嚴(yán)重，即撤消其比賽資格。
3 、比賽過程中，每隊到達任務(wù)點后必須保持隊伍人數(shù)的完整性，否則任務(wù)不予開始。
4 、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。
5 、如有隊員受傷或者其他嚴(yán)重事件發(fā)生，應(yīng)當(dāng)立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。
6、比賽過程中，參賽隊員應(yīng)當(dāng)注意維護公物，不得破壞學(xué)校的公共設(shè)施。
7、 比賽過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。
8 、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。
9 、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院心理部。
九、活動負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)人：學(xué)院心理部的所有成員
十、資源需要
1、 籌備工作：宣傳噴繪、橫幅
2、 場地布置： 劃分區(qū)域
3、 活動器材：
手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆
十一、活動預(yù)算
海報 ———————————————— 20元
橫幅 ———————————————— 120元
手帕四條————————————————————— 8元
小旗四面————————————————————— 2元
氣球二袋————————————————————— 30元
獎品 ———————————————— 300元
共計 480元
十二、活動注意事項
1、本次活動的所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證;
2、參與活動的同學(xué)請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。
3、在活動的過程中，學(xué)生們請注意安全;
4、活動結(jié)束后將各自的垃圾帶走。
十三、具體人員分工安排：(待定)
管理學(xué)院學(xué)工辦心理健康部
xx年3月4日
游戲一 有我在沒意外
(一)參賽人數(shù)：每組六名選手
(二)工作人員：四人
(三)道 具：手帕，小旗，繩
(四)游戲規(guī)則：
1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證
2.各組蒙住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始
3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最后一輪的參賽者，以此類推進行
4.以在終點插穩(wěn)小旗為游戲結(jié)束
注：(1)引路人只能據(jù)所設(shè)關(guān)卡，障礙語言提示;如：左右，上下，前后等
(2)攙扶，牽引屬犯規(guī)
游戲內(nèi)容：
1.參賽選手用手帕蒙住眼睛，準(zhǔn)備前行
2.離起點5米處設(shè)置障礙線，障礙線離地30厘米
3.離起點15米處設(shè)卡原地轉(zhuǎn)180度，以轉(zhuǎn)后的姿勢倒著前進
4.離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點沖刺，至終點，插穩(wěn)小旗
游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證
游戲二 氣球運輸機
(一)參賽人數(shù)：每組六名選手
(二)工作人員：二人
(三)道 具：氣球
(四)游戲規(guī)則：
1、起點處一名同學(xué)甲負(fù)責(zé)吹氣球，另一名同學(xué)乙負(fù)責(zé)幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結(jié)(即甲同學(xué)只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負(fù)責(zé)系氣球)
2、另四位同學(xué)兩兩背靠背，四名同學(xué)的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙系好氣球后將兩個氣球放在四名同學(xué)之中(即兩名背靠背的同學(xué)用背夾一個氣球)放完氣球后四名同學(xué)出發(fā)，前進路上設(shè)置三個障礙。
3、四名同學(xué)在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，系好之后迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之后，“運輸機’前進,到終點處，四名同學(xué)用背夾爆氣球。
游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證
游戲三 大雜燴
(一)參賽人數(shù)：每組六名選手
(二)工作人員：二人
(三)道 具：呼啦圈一個、籃球一個、穩(wěn)定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干
(四)游戲規(guī)則：
由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。
1、 一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關(guān)者自己豎立呼啦圈后繼續(xù)闖次關(guān)，穿過后進行下一關(guān)游戲。
2、 闖關(guān)者抱著籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳后另一只腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果游戲過程中違反了此關(guān)中的任何一個游戲規(guī)則即此關(guān)重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關(guān)。
3、 闖關(guān)者拿著籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數(shù)不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關(guān)通過，闖關(guān)者立即將球傳遞給下一個闖關(guān)者，按上敘要求循環(huán)繼續(xù)闖關(guān)。闖關(guān)者需兩名
游戲結(jié)束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證
游戲四 尋寶
每一組需要完成前面三個游戲方能進行游戲五，工作人員要求看三個通行證
1、 拿到四張通行證后，方可進入指定教室尋找寶藏
2、 找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話(校園尋寶我最棒)，再返回總服務(wù)臺，本環(huán)節(jié)也采取計時的方式，四關(guān)全過以后，比較綜合計時確定前六名。
主題活動策劃 篇4
一、活動主題
誠信應(yīng)考拒絕舞弊
二、活動意義
考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生和教師對考試認(rèn)識與態(tài)度的集中反映，也是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)狀況的綜合展示。考風(fēng)考紀(jì)是否端正、嚴(yán)肅，直接影響考試效果和教育質(zhì)量，對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起著重要的導(dǎo)向和杠桿作用。期末考試即將來臨，為加強學(xué)校工作管理，貫徹落實考風(fēng)建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，爭做一名誠信考生。我們是21世紀(jì)的青年，是祖國的未來和希望，當(dāng)誠信考生，做文明公民，既是時代要求，更是做人的基本準(zhǔn)則。
三、活動目的
提倡勤奮好學(xué)，反對惰性厭學(xué)；
提倡誠實守信，反對作弊舞弊；
提倡真才實學(xué)，反對弄虛作假；
提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫。
四、目標(biāo)要求
學(xué)院通過開展此次考風(fēng)考紀(jì)宣傳活動，進一步促進優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，營造一個公平、公正、誠信的考試風(fēng)氣，保證教學(xué)質(zhì)量進一步提高。倡導(dǎo)同學(xué)，共做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學(xué)誠信應(yīng)考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。
五、活動開展策劃
1。活動初期
設(shè)點宣傳：中性筆、簽字筆、宣傳橫幅、值班人員簽到表、帳篷2頂、長桌4張、凳子若干。
宣傳地點：教學(xué)樓門前，操場出口宣傳板。
前期宣傳方式：
①宣傳部做好大幅宣傳板，要求制作醒目、有吸引力；
②借助學(xué)校廣播臺、新聞中心、大學(xué)生通訊社等對本次活動進行宣傳；
③動員學(xué)生會內(nèi)部成員進行班級宣傳；
④可以在教學(xué)樓沿路的樹上張掛宣傳考風(fēng)小卡片；
⑤購買便利貼，準(zhǔn)備一塊宣傳板。
2。活動中期
紀(jì)檢部派人員在教學(xué)樓門前守點，人員兩小時輪換，每組三人，進行宣傳活動以及讓考生進行誠信應(yīng)考簽名，和考試許愿墻的粘貼。
中期宣傳方式：
1）組織教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)和教育學(xué)生誠信考試、杜絕作弊。
2）提議小學(xué)生作文輔導(dǎo)員、班主任組織學(xué)生召開專題班會，進行宣傳教育。班會流程建議：
a．主持人開場白；
b．班長宣讀此次班會的目的；
c．團支書重申我校關(guān)于考試的各項規(guī)章制度；
d．一些同學(xué)講講自己對考試舞弊的看法與感受；
e．請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時的好方法；
f．輔導(dǎo)員進行期末考試動員；
g．主持人對會議進行總結(jié)；
3）利用櫥窗、宣傳板等營造良好的輿論氛圍。
4）在站點處邀請學(xué)生在宣傳橫幅上簽名，并可以把自己考試心愿寫在便利貼上粘貼在考試許愿墻上。
5）每次值班由一名干事負(fù)責(zé)拍攝活動照片。
3。活動后期
1）紀(jì)檢部人員可在老師的需求下去進行監(jiān)考；
2）可以派學(xué)生會成員進行班會旁聽，寫聽后心得；
3）負(fù)責(zé)回收學(xué)生誠信應(yīng)考簽名橫幅，并懸掛于教學(xué)樓門前樹上，供大家警醒。
4）考試許愿墻可放置教學(xué)樓門前進行展示。
5）活動結(jié)束后部門人員清理并將現(xiàn)場桌椅歸還；
6）部門干事可寫有關(guān)這次活動的收獲成果等，和活動中的照片交由宣傳部進行張貼。
六、活動預(yù)算略
七、活動對象
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生
八、承辦單位
武漢紡織大學(xué)學(xué)生會外經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會
九、注意事項
①合理安排人員，保證簽名處一直有人；
②下雨期間必須及時搭建好帳篷；
③活動前與其他部門人員和老師們溝通好，保障活動的有效進行；
④如若監(jiān)考，監(jiān)考成員必須嚴(yán)格按照監(jiān)考規(guī)定進行監(jiān)考；
⑤在旁聽班會時可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)表觀點，以帶動現(xiàn)場氣氛。
主題活動策劃 篇5
活動目的:
通過此項活動，讓幼兒懂得勞動光榮，不勞動可恥的道理；培養(yǎng)幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德；讓幼兒自己的事自己做，初步培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣和勞動技能。
活動一：叔叔阿姨真辛苦
1、組織幼兒參觀服裝廠、田野、醫(yī)院、食堂等地方 。對一些不易或不能實地參觀的地方，如建筑工地、煉鋼廠、科學(xué)實驗室等等，就讓幼兒觀看錄相或圖片，引導(dǎo)幼兒直接或間接地了解工人、農(nóng)民、醫(yī)生、科技人員等成人的勞動情況。然后組織幼兒議論，講講叔叔阿姨在勞動中是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難的。
2、老師與幼兒一道收集各行業(yè)人們勞動的照片、圖片或畫報，布置“叔叔阿姨真辛苦”的專欄，教育幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果。
3、向幼兒進行有關(guān)五一勞動節(jié)的教育，引導(dǎo)幼兒自制紅花獻給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等勞動人民。
活動二：勞動快樂、光榮
1、各項教育活動中滲透勞動教育。如在音樂活動中，教唱《勞動最光榮》、《紅公雞》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“織布”等模仿動作。在語言活動中，講述《小水桶》、《懶惰的熊》等故事；朗誦《憫農(nóng)》等古詩；看圖講述《蘭蘭愛勞動》。美工活動中引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品自制玩具等等。使幼兒在生動形象的教學(xué)活動中接受勞動光榮、快樂的情感陶冶。
2、寓勞動教育于游戲活動之中。如組織角色游戲“小小服裝廠”、“佳佳理發(fā)店”、“娃娃餐廳”、“貝貝商場”等；讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿成人的勞動活動。感受為同伴服務(wù)的樂趣。
3、發(fā)動幼兒收集爸爸、媽媽的照片、獎狀、榮譽證書，設(shè)立“光榮榜”。組織幼兒參觀，讓幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作及突出成績。使幼兒知道熱愛勞動的人會得到大家的贊揚，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
活動三：我們從小愛勞動
1、要求幼兒認(rèn)真做好值日生工作，樂意為大家服務(wù)。同時，每周星期五下午組織集體勞動，打掃室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。如擦洗桌椅、門窗、地板、毛巾等。讓幼兒感受集體勞動的快樂。
2、家園密切配合，堅持一致性教育。并設(shè)“家園聯(lián)系表”，由教師和家長定期填寫孩子的勞動情況。要求幼兒在家與在園一樣，自己的事自己做，并能參加一些力所能及的家務(wù)勞動。如掃地、擦桌、剝菜等等。
3、開展“熱愛勞動”匯報活動。讓幼兒將自己的勞動情況畫下來，并在每周星期六上午抽出的時間里相互交流、匯報。
4、開展勞動竟賽：穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶、疊被子、洗手帕，收拾整理玩具、補圖書等等。培養(yǎng)幼兒的勞動技能。
5、總結(jié)評比，設(shè)立“比一比”專欄。做到面向全體幼兒，讓每個幼兒都能獲得小五星。充分調(diào)動幼兒熱愛勞動的積極性。
主題活動策劃 篇6
一、活動意義
為貫徹中央關(guān)于圍繞慶祝新中國成立xx周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的精神，挖掘新中國成立xx周年的德育資源，構(gòu)建大學(xué)生自我教育的平臺，創(chuàng)新愛國主義教育的形式，在首都高校營造喜迎國慶的氛圍。
二、活動主題
傳遞紅色創(chuàng)意，詮釋青春激情
三、時間地點
時間：20xx年5月—9月
地點：首都各高校
四、活動形式
比賽分為學(xué)校組織征集、專家評審、作品展覽三個環(huán)節(jié)。
1、比賽作品包括攝影設(shè)計、平面設(shè)計、動漫創(chuàng)作、FLASH創(chuàng)作等形式。
2、學(xué)校結(jié)合暑期社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題積極參加采風(fēng)和創(chuàng)作活動，把作品征集作為暑期社會實踐成果展示的一種有效形式。
3、學(xué)校在初選的基礎(chǔ)上，把作品分類推薦到創(chuàng)意文化節(jié)組委會。
4、組委會按照作品類型，邀請專家對作品進行評審。
5、組委會組織獲獎作品的集中展覽展示。
五、獎項設(shè)置
比賽設(shè)組織獎和單項獎，頒發(fā)獎金和獎品。
六、工作要求
1、廣泛動員，鼓勵學(xué)生積極參與，保證一定的作品數(shù)量；
2、確保原創(chuàng)，要杜絕抄襲、剽竊等行為；
3、把握主題，所有作品要緊密圍繞慶祝新中國成立xx周年的主題進行設(shè)計。
主題活動策劃 篇7
一、活動背景
是愛讓我們相遇，因為彼此有愛，我們共同走到了一起，開啟了我們?nèi)松穆贸獭?/p>
倘若上帝問世界上什么最偉大？我會回答愛最偉大。當(dāng)你疲憊回到家中，母親已經(jīng)精心準(zhǔn)備了豐盛的佳肴；當(dāng)你努力學(xué)習(xí)到深夜，母親依然會在日光燈下陪伴你；當(dāng)你感到不適，母親亦會給你無微不至的關(guān)懷······
當(dāng)一個人在困境的時候；當(dāng)一個人在迷茫的時候；當(dāng)一個人在心情低落的時候；當(dāng)一個人在孤寂的時候；當(dāng)一個人在沮喪的時候；當(dāng)一個人在人生低谷的時候，知友就是你的精神支柱……
這就是愛，愛是我們共同的語言。
二、活動主題
“愛”是我們共同的語言
三、活動目的
豐富大家的生活，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更多的溝通和了解，更多的感知我們身邊的人。通過活動讓大家更確切的感受愛情、友情和親情，理解真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相愛的人彼此心靈的相互契合，是為了讓對方生活得更好而默默奉獻， 真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。
四、活動方式
制作橫幅，印有“采集‘愛’”樣文字。以文字的形式采集同學(xué)們心中對最愛的人最想說的一句話，可以是對父母，兄弟姐妹，朋友，愛人，以及曾經(jīng)幫助過自己的人。
五、活動對象
我院全體師生。
六、活動時間
xx年12月
七、活動地點
“愛”語言采集在學(xué)生一食堂和二食堂門口，后期評比工作在環(huán)境與市政工程系學(xué)生會辦公室。
八、活動負(fù)責(zé)人
組長：1人，****
副組長：2人**** ******
成員：學(xué)生會宣傳部全體成員
九、活動流程
（一）準(zhǔn)備
1。前期：有宣傳部主要負(fù)責(zé)人想團總支提交申請
2。中期：做好宣傳工作，選好活動場地，以及預(yù)算好所需的人力物力和財力。
3。后期：認(rèn)真進行活動總結(jié)，評出各等獎項。
（二）活動內(nèi)容
該活動公分三大塊
1。由宣傳部出兩塊版面對所舉辦活動進行宣傳，讓同學(xué)們了解我們的活動主題和內(nèi)容，以便于在活動期間同學(xué)們能積極參與。
2．正式活動
活動負(fù)責(zé)人和活動組成員，在放學(xué)和其它閑暇時間，，分別抬一塊版面在一食堂和二食堂門口，設(shè)立“愛”語言采集點。在同學(xué)們經(jīng)過時做以介紹，然后收集“愛”的語言。在活動進行的過程中，將采集的經(jīng)典語言，以橫幅的形式向大家及時公布出來，以讓同學(xué)們觀看和欣賞，同時吸引更多的同學(xué)來寫出自己的“愛”的語言。
3。后期總結(jié)
在活動時間結(jié)束之后，對所采集的到的好的“愛” 的語言進行歸納和整理，從中選出最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的·······
十、分工安排
組長：全面策劃活動所有環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)各項工作的實施，并且檢查監(jiān)督執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各方面工作，寫出詳細(xì)活動策劃書最后做出活動總結(jié)。
副組長：配合組長工作，做好前期宣傳，負(fù)責(zé)在活動過程中不斷更新最新的語言采集情況，以及負(fù)責(zé)打點每天工作之后的財務(wù)整理。
十一、獎項設(shè)置
最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的·······各三名，分予以獎勵。
環(huán)境與市政工程系學(xué)生會宣傳部
xx年12月1日
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