讀書會創意活動策劃書
不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候開始制定策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編整理的讀書會創意活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。
讀書會創意活動策劃書1
一、指導思想：
為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論和實踐水平，養成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業能力為基點，以網絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。
二、活動目標：
1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業型、研究型教師的路上；
3、提升教師的.理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。
三、活動策略：
1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；
2、讀書會將統一推薦每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；
3、讀書會還將定期推薦網絡閱讀內容，以文檔的形式上傳到群
共享，供大家下載、學習，然后定期集體交流討論；
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。
四、活動規則：
1、以自愿的方式，申請加入xx中學讀書會QQ群。申請加入時，請附加本人姓名。
2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；
3、群內是專業的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發圖片或議論與讀書無關的話題；
4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業和任務，群內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。
五、激勵措施：
1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿；
2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，并頒發個人讀書獎（書籍）。
3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。
六、推薦書目：
十月：《遇見未知的自己》（張德芬）
十一月：《教育是沒用的》（林格）
十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）
讀書會創意活動策劃書2
活動背景：
學生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，于是我想向學生推薦一系列有關“豬”的書籍，激發學生的課外閱讀興趣。
活動目標：
1、通過師生共同讀故事，了解書的大概內容。
2、通過讀故事激發學生的閱讀興趣。
活動準備：圖文對照的課件
活動過程：
一、猜謎導入：
最近同學們結交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰？（小豬）
同學們在哪本書上和它成為的朋友？（《三只小豬》）
《三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜歡哪一只？為什么？
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動物？
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發生什么有趣的事呢？今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天？
指導“幸運”的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
（1）指導看圖：饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮（立刻準備好鍋，想美餐一頓）。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神）。
（2）猜情節：小豬走錯了門，被狐貍捉到，會用什么辦法救自己呢？
（3）表演故事：給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節。
（4）指導朗讀：狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
三、好書推薦：
（1）自己讀一讀《我的幸運一天》。
（2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
讀書會創意活動策劃書3
一．指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
1。做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。
2。開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
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