班級活動策劃

時間：2021-01-16 18:52:24 活動策劃

【必備】班級活動策劃范文集合五篇

班級活動策劃篇1

　　一、活動前言

【必備】班級活動策劃范文集合五篇

　　二、活動籌備

　　（一）活動主題

　　中秋佳節(jié)，團圓一堂

　　（二）活動目的

　　以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，通過這次班隊活動，增進同學們之間的和諧溝通與合作，保持友好和諧的關(guān)系

　　（三）活動形式

　　以“中秋”為主題的班隊活動，形式豐富多彩

　　（四）活動對象

　　全體師生

　　（五）活動時間

　　班團活動課

　　（六）活動地點：本班

　　三、前期準備

　　（一）活動前期準備

　　1、活動前1天，宣傳動員，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程通知到每位同學，這樣讓同學知道自己的任務(wù)

　　2、安排布置場地（燈籠、口哨、氣球）

　　3、制作禮包，準備禮品

　　4、活動當中用到的禮品要在活動前1天到位

　　5、尋找班中有藝術(shù)特長的同學做特別嘉賓。

　　6、主持人，工作人員安排

　　四、活動設(shè)計

　　1、賞月，分發(fā)月餅（一間宿舍兩個），同時用心體會中秋主題意義，班長發(fā)表講話（三分鐘）

　　2、安排特別嘉賓表演節(jié)目（每人3到5分鐘，可安排穿插）

　　3、互動游戲：三至五個（可作后備）（順序沒定）參與游戲的都有小禮品（30分鐘）附錄

　　4、活動后，交換禮物。每人預先準備一份，每位同學在箱子里抽號碼（學號），憑簽號向?qū)?yīng)的同學拿禮物，同時自己手上的禮物也會送出給抽到你簽號的人。（10分鐘）

　　五、注意事項

　　1.班級活動，每人都參與，費用有班上同學一起提供，體驗班級氛圍，希望大家都參加。

　　2.希望班委做好宣傳讓大家先了解游戲規(guī)則和活動流程，保證活動的順利進行。

　　3.做好衛(wèi)生工作，不能隨便丟垃圾。（活動結(jié)束后，班干部負責打掃）

班級活動策劃篇2

　　活動目的：

　　通過這次戶外活動，來更好地增進同學們的感情，促進同學們的身心健康發(fā)展；同時也同學們更好地體驗生活并熱愛生活，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。

　　活動基本形式：在支部同事共同討論下，晚上在實驗實訓樓后面，全體支部同事進行愉樂體育活動。

　　活動基本事項：

　　活動時間

　　活動地點：田徑場

　　活動對象：信工141班全體同學

　　活動項目：游戲，打羽毛球，交流和學習

　　活動具體安排：

　　一、活動流程

　　1.活動開始，由活動主持人講述活動目的及活動注意事項

　　2.由支部書記講話

　　3.活動進行具體階段 a.地雷陣游戲時間： 20～25分鐘（每一次的比賽時間控制在7分鐘以內(nèi)）人數(shù)：至少20人，越多越好。分四組進行，分三輪決定出最佳團隊。道具： ·每對參賽者一塊蒙眼布。

　　·兩根繩子

　　·一些報紙，使用對角線約60cm的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。目的： 1．建立小組成員間的相互信任。

　　2．促進溝通與交流。

　　3．使小組充滿活力。步驟： 1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

　　2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

　　3．讓每個隊員找?guī)讉€搭檔。

　　4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

　　5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為3米。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

　　6．在兩繩之間盡量多地鋪上八張紙。

　　7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

　　8．致游戲開場白，開場白示例如下：

　　幾天前，你和你的同伴們因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你僥幸逃了出去。可糟糕的是，他們非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴們必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

　　懲罰：由失敗小組中犧牲的同伴發(fā)表“臨終遺言”。 b.結(jié)伴而行

　　游戲時間：30-40分鐘

　　活動道具：5根繩子，粉筆二支

　　目的：促進成員之間的相互協(xié)作

　　促成成員之間團隊意識的養(yǎng)成

　　活躍活動氣氛

　　活動流程：1.活動當場征集一名裁判進行時間的統(tǒng)計。

　　2.設(shè)置50為的賽程，用粉筆在地上畫出起點和終點。

　　3.每場比賽參賽隊伍為兩組的.一支小組。可以根據(jù)自己的組長安排組合。

　　4.由主持人進行現(xiàn)場監(jiān)督，有違紀者為小組加上1秒時間。

班級活動策劃篇3

　　引言：從進入大學到現(xiàn)在，隨著畢業(yè)時刻的來臨，有些同學們對就業(yè)還十分迷茫，同學們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會，讓我們班的同學了解更多的就業(yè)心理知識，增強同學們的面試能力，提升技巧。

　　一、活動名稱：外國語學院08公二班就業(yè)心理學習活動

　　二、活動主題：工作，我能行!

　　三、活動時間：20xx年4月27號

　　四、活動地點：教室

　　五、活動方式、內(nèi)容：

　　1、在教室舉辦一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解。

　　2、做一個關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。

　　3、播放學長學姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應(yīng)如何表現(xiàn)。

　　六、設(shè)計思路和活動亮點：通過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不同同學對就業(yè)的想法，是同學能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理，思路有一個更好的把握。

　　七、實施條件：教室可以利用

　　八、活動過程：

　　1、準備階段：

　　A、需要物品：獎品(調(diào)動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關(guān)于就業(yè)的視頻)

　　B、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。

　　C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。

　　2、展開活動

　　時間：20xx年4月27日星期三

　　地點：語音教師

　　步驟：

　　A、辯論賽

　　B、班級同學感悟點評

　　C、Presentation

　　D、播放學長學姐視頻

　　3、活動評價及總結(jié)：

班級活動策劃篇4

　　一、活動時間：**年5月12日星期日

　　二、活動地點：濰坊白浪河濕地公園

　　三、活動背景：

　　春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)，通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然。欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識。

　　四、安全事項：

　　1、一切行動聽從指揮，注意不掉隊，在隊伍中行走注意兒童安全。

　　2、不要讓兒童單獨不玩水，盡量不去到小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

　　3、不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。

　　4、在老師、家長視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要請假并結(jié)伴而行。

　　5、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　6、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　7、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

　　8、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　9、各學生最少由一位家長陪同。

　　五、活動建議

　　1、以家庭為單位，最后好以數(shù)家在一起，以便相互照應(yīng)。

　　2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多，請注意保管好貴重物品。

　　3、建議家長和同學穿休閑服裝和鞋子，注意給孩子多帶衣物、鞋子、食品、水、和部分藥品。

　　4、各家庭自己準備午餐。適天氣情況帶必要的防護用品，例如：太陽傘、野餐墊等。

　　六、活動安排

　　1、20xx年5月12日星期日6：00在錦華小學門口集合。6：30準時統(tǒng)一乘坐汽車出發(fā)（注意提前通知家長）

　　2、到達目的地大約140公里2個半小時左右，到達后以家庭為單位自由活動。

　　3、下午15：30在門口集合，準備返回。

　　白浪河是流經(jīng)山東省濰坊市城區(qū)的一條最為重要的河流，橫穿昌濰大平原，白浪河的前身是濰坊老城的護城河，河水自南向北緩緩流過市中心，把濰城和奎文兩區(qū)分隔開來，將濰縣劈為東、西兩半。

　　據(jù)介紹，整個濕地公園建設(shè)了30余個親水、觀景平臺，40余座橋梁各具特色，8000余米的木棧道臨水而設(shè)，陸路交通保持原有地形自然風貌，游人行走時與河道形成互動，河水時隱時現(xiàn)，時緊時松，達到了既通透又封閉的如夢如幻效果。水路交通供親水游覽，游人可乘坐游船、畫舫、竹筏進行水上游覽，也可直達河岸景區(qū)、水中島嶼。

　　濰坊白浪綠洲濕地公園先后擁有“國家級水利風景區(qū)”、“國家4A級旅游景區(qū)”、“山東省十佳水利風景區(qū)”等殊榮。如今，白浪綠洲濕地公園不僅成為了濰坊的城市“綠肺”，滋潤著城市，同時也是最具鮮明濕地特色的旅游綜合體。

班級活動策劃篇5

　　各系、處室（中心）：

　　為貫徹執(zhí)行《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》，同時落實教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于進一步加強學校控煙工作的意見》和省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強全省學校控煙工作的通知》等文件精神，積極創(chuàng)建無煙校園，創(chuàng)造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，教育師生養(yǎng)成不吸煙的良好習慣，提高校園文明水平，保障師生身體健康，特制定本方案。

　　一、加強領(lǐng)導，健全組織，明確責任，齊抓共管。

　　1、成立控煙工作領(lǐng)導小組

　　組長：臧其林

　　副組長：葉敏、卜福民、呂虹、張軼群、周玲

　　2、領(lǐng)導小組下設(shè)各工作組：

　　宣傳工作組：周玲（組長）、鄒燕、楊玉立、陶友華、陳太鐘學生健康教育、督查組：施偉平（組長）、張容、孫聯(lián)、沈文英、計軍軍、陳麗娜、束永平、張正良、富影

　　教工健康教育、督查組：張曉其（組長）、陸永健、謝偉民、裴東英、朱清、嚴雪春、劉淑平、謝愛明、劉泓、陳愛莉、葉菲菲

　　3、各系、各部門也要相應(yīng)成立本系、本部門的控煙工作組織機構(gòu)，各系、各部門的一把手或主要負責人為第一責任人，擔任組長。對本部門范圍的各場所要落實管理責任人。

　　4、領(lǐng)導小組和各部門負責人要將控煙工作納入學校和各部門年度工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。

　　二、加強學習與宣傳教育，不斷提高師生員工的思想認識。

　　1、黨、政、工、團各條線，要利用各種學習活動時間，組織師生員工學習以下文件：

　　（1）教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于進一步加強學校控煙工作的意見》

　　（2）省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強全省學校控煙工作的通知》及《無煙學校參考標準》

　　（3）《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》和本方案

　　（4）世界衛(wèi)生組織的《煙草控制框架公約》

　　（5）《中華人民共和國未成年人保護法》

　　（6）《學校衛(wèi)生工作條例》

　　（7）《中小學健康教育指導綱要》

　　（8）省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于推進健康促進學校創(chuàng)建工作的通知》

　　（9）《江蘇省健康促進學校評價標準》

　　（10）國家、省市其他有關(guān)文件

　　2、開展控煙宣傳教育

　　（1）《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》

　　（2）利用健康教育課或其他課程向?qū)W生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控煙核心知識和技能。

　　（3）充分運用主題班會、同伴教育、知識競賽、板報、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育。

　　（4）利用5月31日世界無煙日開展控煙宣傳活動。

　　（5）利用家長會，告家長書，向家長、社區(qū)分發(fā)控煙倡議書等，積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作的有關(guān)法規(guī)，倡導學生規(guī)勸親朋好友戒煙、禁煙，號召家長和社會各界參與、支持學校的創(chuàng)建活動，建議他們以身作則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的好習慣做表率，共同為學生的健康成長創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境。

　　三、建立學校控煙制度，健全相關(guān)配套制度

　　1、制定校內(nèi)控煙管理規(guī)章制度。，主要包括：

　　（1）學生禁止吸煙；

　　（2）任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙；

　　（3）教職員工人人都是控煙宣傳員和監(jiān)督員，明確相關(guān)控煙人員的職責；

　　（4）將履行控煙職責的情況作為全體師生員工評優(yōu)評先的參考指標之一。

　　2、學校制定控煙工作評比考核與獎懲制度，將履行控煙職責的情況納入各部門評優(yōu)評先的指標體系。

　　3、各部門對以往制度進行梳理，將履行控煙職責的情況納入師生員工評優(yōu)評先的指標體系。

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