【精選】主題活動策劃模板合集6篇
主題活動策劃 篇1
【活動目標】
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
【活動準備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
主題活動策劃 篇2
活動主題：大學生安全教育
活動背景：
當代大學生安全防范意識和自我保護能力存在的問題：
一：缺乏社會經驗 當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人事不能作理性認識。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱。
二：缺乏安全防范意識 一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全隱患。
活動時間：20xx年12月2日 星期一
活動地點：3—311
活動目的：近年來，校園安全事故越來越頻繁，這些多大是同學們法律意淡薄，自我安全意識不強。因此，為了深入開展創建和諧校園活動，提高學生的安全防范意識，營造安全.和諧.穩定.健康的校園生活。
主持人：肖玲瓏，楊陳智慧，陳一帆
活動內容：
1：話劇《**》
2：跳舞
3：詩歌朗誦
4：京劇
5：葫蘆絲
6：武術表演
7：口琴獨奏
8：演講
9：唱歌
10：搞笑舞蹈
活動流程：
1：策劃書
2：節目安排
3：布置教室
4：主持人串詞
5：活動開始
6：主持人開場語
7：節目開始
8：主持人宣讀節目結束語
9：PPT展示
10：輔導員致詞
11：班會結束
活動人員：
1：采購人員：滕歡、龍偉
2：班級布置：田戌璐、陳一帆、李晨曦、陳玉元、何濤
3：后勤人員：陳一帆、羅思宇等
策劃書尾語：
希望本次班會召開后，能增強同學們的安全防范意識，使同學們今后的大學生活更加精彩。
主題活動策劃 篇3
活動主題:消費與環境策劃背景威海日報社威海晚報社威海新聞網威海市消費者協會威海市工商局威海市質量技術監督局威海市精神文明辦公室活動內容進入3﹒15國際消費者權益日專題。
一、活動名稱20xx威海消費環境暨消費者首選品牌調查
二、威海日報、威海晚報、威海新聞網同時進行調查投票活動
1、設計一套有關威海消費環境狀況的調查問卷，主要圍繞“消費與安全環境”、“消費與節約資源”、“消費與環境保護”等內容制作，讓讀者或網友參與回答，評出消費者最關心的威海十大環境問題。
2、企業參加消費者首選品牌調查活動，所有參加企業可有100字的簡單企業品牌介紹。
3、請讀者和網友分行業在媒體上公布的備選企業中選出“消費者首選品牌”100家。涉及房產、汽車、機械制造、金融、家電、電信、商場、酒水、家裝、美容護膚、餐飲、皮革制品類、食品類等行業和類別。行業待定
4、從問卷和投票中抽出熱心讀者和熱心網友各十名。
三、在評選前期搞一次環保與節能產品展示活動在3月15日左右展示，用三天時間，注意是否與省里的活動沖突？
商家不但可以展示自己的產品，也可以展示自己的商標，參加者為報名參加“消費者首選品牌”評選的企業。由報社進行組織，活動免費。
四、新開辟欄目、征文、大賽
開辟“你說我說話節約”欄目，形式活潑，力求讀者的廣泛參與性。
2.舉辦“XX杯企業節能、環保產品展示”大獎賽，要求企業參加，打破常規，以圖文并茂的方式在報紙上介紹企業的節能產品及節能理念。
3.舉行“我談環境保護”征文活動。
4.開辦“消費與環境論壇”。
5.舉辦XX杯3.15主題攝影大賽。
6.舉辦XX杯3.15主題FLASH大賽。
7.舉辦XX杯3.15主題漫畫大賽。由報社-責評選進入3﹒15國際消費者權益日專題。
8.舉辦XX杯兒童“我心中的美好生活”作品大賽。體裁不限，發揮兒童的想象力，勾畫他們心中的美好生活的樣子。
9.舉辦XX杯20xx年度“消費與環境”新聞大賽。報紙
五、在報紙上開辟“消費與環境”知識課堂聯合消費者協會、工商局、質量技術監督局、精神文明辦公室等有關部門辦此欄目
1.請各領域的專家講解消費者關注的商品和服務知識。
2.結合報紙上的欄目和論壇上消費者反映強烈的問題由專家進行講解。
3.邀請法律界人士講解消費者在消費過程中遇到的法律問題。
4.如果新聞網技術允許也可以搞一些專家與網友網上視頻面對面講解消費知識的活動章：“3.15”宣傳咨詢活動方案p;
六、頒獎晚會規模要大，規格要高，體現政府及普通民眾的廣泛參與性
邀請市領導出面。
2.宣布“消費者首選品牌”100家評選結果，對入選的企業頒發證書。
3.宣布獲獎征文1項、獲獎大賽作品5項名單，并為他們頒獎。
4.宣布讀者和網友最關心的威海十大環境問題。
5.宣布十大熱心讀者和網友名單，并為他們頒發獎品。
6.請市領導、報社及消協、工商、質監局、精神文明辦的領導講話，請入選“消費者首選品牌”的企業代表發言，請熱心讀者代表、熱心網友代表發言。
7.穿插一些文娛節目。
七、頒獎晚會后的活動
在報紙上刊登3.15主題攝影大賽獲獎作品。
2.在報紙上刊登3.15主題漫畫獲獎作品。
3.在報紙上刊登兒童“我心中的美好生活”獲獎作品。
4.在新聞網上播放獲獎FLASH作品。
5.繼續進行20xx年度“消費與環境”新聞大賽。
6.新聞網上“消費與環境論壇”繼續存在。
八、獎品設置
1、評出的消費者首選品牌100家掛紅花，發證書。
2、評出的征文和大賽的獲獎作品，向作者頒發證書和獎品，獎品設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、參與獎若干名。一等獎獎電腦一臺，二等獎獎手機一部，三等獎獎MP3播放器一個，參與獎頒發紀念品。
3、評出的十大熱心讀者、十大熱心網友各頒發獎品，獎品為紀念品。
九、版權問題進入3﹒15國際消費者權益日專題
1、所有參賽作品均講究原創，所有投稿作品由威海報業廣告公司與作者共同擁有版權，在未公布獲獎名單之前所有作品不得另投它處。公布獲獎名單后未獲獎作品可自行處理，來稿一律不退。
2、所有獲獎作品報社擁有完全版權。
十、各項活動的時間安排
日期內容備注1月23日
1、3.15主題活動啟動。
2、在媒體上公布20xx年
3.15主題大型宣傳活動內容安排。
4、新聞網上論壇開始。
5、“你說我說話節約”欄目開始。
6、“消費與環境”知識課堂開講
1月23日-3月5日
1、企業報名參加“消費者首選品牌”活動時間發動更多的企業參加評選
3月6日-3月12日籌備展示會3月13日-3月15日
1、企業環保與節能產品大型展示會
2、在媒體上發布有關威海消費環境狀況的調查問卷，請廣大讀者與網友回答。
-
3、將所有報名參評企業分行業在媒體上公布。
4、3月15日也是各項大賽除新聞大賽截止時間。這幾天省里舉辦中國山東3·15名優商品服務博覽會，不知是不是與我們的活動有沖突？
3月16日-3月31日
1、收集選票，評出各類獎項
4月1日星期六
1、舉行大型3.15主題宣傳頒獎晚會
2、內容參見本活動策劃第六項
4月1日后
1、內容為本活動策劃第七項
十一、參評企業收費及參評版面廣告收費標準待定收費媒體參評項目威海日報威海晚報威海新聞網備注參評企業在參評版面做廣告的收費標準按每平方厘米90元收費按每平方厘米150元收費
1.通欄廣告770*60像素800元/天；
2.按鈕廣告165*60像素300元/天；
3.飄浮廣告100*100像素550元/天
1.本收費標準僅適用于參評版面
2.大版面廣告或新聞網其它形式廣告參照媒體廣告刊例價執行大賽冠名費20000.00收費按每家每項計算頒獎晚會冠名費50000.00注：
3、本次活動共為六項大賽，每項冠名費為20000.00。
主題活動策劃 篇4
一 活動主題：成大的年輪我們的成長—— 關注成大的校史校情
二 活動意義：成都大學是一所由成都市主辦的全日制普通本科高等學校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發展成為以工學、文學、管理學為主，經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等八大學科門類協調發展，具有一定辦學規模的城市型綜合大學。“成都大學”作為一個大學品牌，不僅響亮親切，而且內涵豐富。這次我們舉辦一次關于成大校史校情的展覽，是為了讓更多的同學更清楚的了解我們的學校，了解我們學校的發展歷程，了解我們學校未來的發展，以便更好的結合學校的發展做好自己在大學期間及未來幾年的職場規劃及人生規劃。
三 活動內容：
1．活動時間：4月25號
2．活動地點：尋知橋頭
3．活動對象：全校同學
4．主辦單位：成都大學管理學院組織部
5．承辦單位：06級電子商務一、二團支部
四 活動流程：
（1）準備階段：（4月21日~4月25日）
a.安排具體人員（人員安排見附件）對成大的歷史和發展歷程中相關的重大事件的資料進行收集
b.團委全體成員對資料進行匯總、整理、分類、篩選
c.宣傳委員對相關的海報內容進行準備
d.組織委員根據所收集的資料準備關于成大歷史與發展歷程中相關的重大事件有關的知識問答題
e組織委員制定相關的答題與獲獎規則的策劃書
f 準備獎品
（2）活動階段：（4月25日）
a.借相應的桌子與凳子到尋知橋頭占位、粘貼海報等
b.安排相關人員在活動地現場組織活動
c.宣傳與解釋相關活動意義與規則
d.維持好活動現場的秩序
（3）活動結束后收拾整理活動現嘗總結
五 活動預算：通過預期的計算，此次活動的經費為120元，其中包括有獎答題的獎品費用和相關材料的費用。
六 活動預期效果：我們希望,通過此次活動,能夠更好的將成都大學的優良傳統發揚光大，同時,也希望這次活動能夠讓大家更好的了解我們學習、生活的這個大家庭。與此同時，也希望能夠培養我們同學的對學校的熱愛和關心之情，以達到增進同學們共同來愛護我們的學校，關心我們的學校的效果，讓我們在學校的生活和學習時間中更好的為創建和諧校園做出自己的一份貢獻，為我們學校目前正在進行的“迎評”工作主動盡一分自己的力量。也希望大家能通過此次活動在自己的思想覺悟上得到更大的提高。
主題活動策劃 篇5
一、活動目的和策劃思路：
1、隨著經濟的飛速發展和社會的不斷進步，人民對自然資源的開采和使用越來越大，對環境造成的污染也越來越嚴重。為保護環境，中國已經在國民經濟和社會發展十五計劃中增加了可持續發展的重要指標;同時加大了國家環境保護機構的能力建設;實施了大規模生態工程;并在經濟結構戰略性調整中把加強環境保護作為重要內容。保護環境是每一個地球公民的義務。為進一步加大環境宣傳教育力度，結合昆明市委、市政府將昆明市創建為全國衛生城市國家環境保護模范城市的目標和中國公民道德建設的活動要求，更讓昆明市民深刻的認識到環境保護的重要性。因此，作為一個春城市民，我們積極的策劃倡導一次全民的.環保在你身邊活動。
2、昆明市婦聯巾幗社區服務中心豐盛服務站是一個以安置下崗失業人員、低保人員再就業為目的的非正規就業組織，近兩年來，得到市委、市政府、市婦聯、市工會、市勞動和社會保障局、市就業局等各部門以及有關領導的大力支持與幫助，取得了一定的成績。為感謝各級部門和領導的支持與幫助，我們也在積極地想辦法支持他們的工作，努力動員和幫助更多下崗失業的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范圍內對社會做一點貢獻，我們希望通過此次活動的舉辦募集一定的資金，為廣大熱愛環保的市民提供不少于10萬條綠色購物布袋。
3、此次活動，通過采取統一回社區住戶捐贈的廢舊紙張、塑料等廢舊物資，銷售后的款項用于訂制10萬條以上綠色布購物袋，并通過各社區居委會發到各家庭的活動方式，將綠色環保與獻愛心兩個社會公益活動主題有機地結合在一起。讓更多的市民和單位參與到此次活動中來，將自己沒有利用價值 的廢舊物資作為捐贈品，既力所能及、不增加經濟負擔，還有助于保護環境，這是一種創新的社會公益捐助方式，并希望真正做到全民聯合起來，共同保護人類賴以生存的環境。
4、擬在昆明市五華、盤龍區各修建5個垃圾廢物收集亭(貸款)，配合昆明市環境保護局創建環保綠色社區，做一些探索和示范工作。
5、通過此次活動，吸納更多環保志愿者參予到各種環保活動當中來。逐步組成一支長期從事環保宣傳和推廣的環保志愿隊伍。
二、活動單位：
主辦(政府有關職能部門)
協辦(熱愛環保的企業)
承辦昆明市婦聯巾幗社區服務中心豐盛服務站
三、活動名稱：環保在你身邊關心春城社會公益活動
四、活動時間：20xx年
五、活動內容：
1、收集廢舊物品：在昆明市范圍內，以街道辦事處為單位，組織開展宣傳活動，在指定的時間和地點收集捐贈的廢舊書報和廢棄塑料瓶。在有關部門的監督下由豐盛服務站統一收購。
2、捐贈：所有物資回收后銷售款項用于訂制10萬條以上綠色布購物袋，并通過各社區居委會散發到各家庭。所有回收的廢舊塑料將統一送到加工廠加工成紅、黑、白三種顏色的垃圾袋，回贈給綠色社區示范點的居民住戶。
3、在活動結束時，舉行儀式現場捐贈。擬邀各有關領導參加，并對本次有突出貢獻的單位和個人給予表彰。
六、活動宣傳形式：
1、現場宣傳由各有關單位組織人員與承辦單位臨時聘用人員共同開展。
2、對外的宣傳將邀請省、市電視臺和《昆明日報》《春城晚報》、《生活新報》、《滇池晨報》等媒體進行報道。
七、活動所需的費用：
通過企業對本次活動冠名給予贊助。
以上是我單位對本次活動的一個簡單策劃，望政府有關領導給予指導和支持。并幫助協調有關部門使活動順利開展。
主題活動策劃 篇6
一、背景分析：
中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標：
1. 感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，分享美好的情感。
2. 知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設：
(一)主題環境創設：（營銷方案策劃書）
主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環境創設內容，并激發他們創設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經驗。
2.中秋風俗——關于中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子
幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。
(二)區域活動創設
區域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，
1.團圓超市：
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲
2.美工區：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。
說明：為了體現幼兒互動，幾個區域可以合作游戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區：結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂， 嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
6.閱讀區：投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力
(三)走廊環境創設：
走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。
(四)家園聯系欄
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中了解節日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張!
在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環境也成為幼兒的老師。