精選主題活動策劃范文合集10篇
主題活動策劃 篇1
活動一：話說端午節
重點領域：（語言領域、社會性領域） 活動要求： 了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程：
1、談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？ 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）
2、說說端午節的古老故事。
提問：你們知道端午節還有哪些習俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。
活動二：繪畫“端午節”
一、活動要求:
根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關端午節的民間習俗。
三、活動過程：
回憶端午節。
提問：端午節你過得快樂嗎？ 你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事？ （幼兒討論并講述） 鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求： 把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。
四、自由活動 活動反饋：
幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
活動三：美麗的龍舟
（一）活動要求：
1．引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2．引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（二）活動準備：
1．準備花片、積塑、各種玩具。
2．組織幼兒參觀龍舟的畫展。
（三）活動過程：
1．結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
3．幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4．啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
三．戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
主題活動策劃 篇2
一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。
二、主辦單位：綜合部、生產部
三、承辦單位：辦公室
四、活動時間：20xx年6月28日9：00
五、活動地點：日銀紙業第一抄紙車間選紙房
六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個代表隊，每個代表隊10人，每隊主力隊員3名，2男1女。
七、座位安排：從南至北，依次為
第1代表隊
綜合部、技改部、財務管理部、供應部、銷售部代表隊。
第2代表隊
生產部第一抄紙車間代表隊
第3代表隊
生產部第二抄紙車間代表隊
主持人
羅燕妮 劉 科
第4代表隊
生產部第三抄紙車間代表隊
第5代表隊
生產部制漿車間代表隊
第6代表隊
生產部動力車間、倉庫及生產調度代表隊
獎品派送人員：
記分員：
燈光：
音響：
八、具體活動安排：
1、序言。各隊介紹，領導介紹，競賽規則宣布。
2、主持人宣布20xx年安全知識競賽正式開始 。
3、第一輪比賽，每隊必答。選擇題 每隊1道，每題10分 ，題目內容涉及突發性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產安全、傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣，考察安全知識 的全面性。（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
4、請董事長總經理伍瑾講話。
5、經警隊表演節目
6、抽出一個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
7、請1號代表隊晏湘安演唱《咱們工人有力量》
8、第二輪比賽，共同答題。共5道，每題10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
9、請6號代表隊李紅安笛子《十五的月亮》
10、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
11、請3號代表隊郭平演唱《》
12、第三輪比賽，搶答題。共6道，每題10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
13、請2號代表隊演出小品《打針》
14、請縣領導講話。
15、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
16、請4號代表隊聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》
17、第四輪比賽，選擇答題。簡答題每隊1道，每題30、20、10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
18、請5號代表隊林建偉演唱《流淚》
19、頒獎。
20、競賽結束。
九、籌備小組由綜合部、生產部、辦公室組成：
組長：負責資金保證。
副組長：負責物品購買、整體協調
成員：負責策劃書、主體稿件。出題及答案。現場布置。
主題活動策劃 篇3
一．活動背景：
光陰荏苒，白駒過隙，我們又走到了20xx年的尾巴。回顧20xx，悲傷抑或快樂？懊惱抑或歡喜？碩果累累抑或囊中羞澀？站在20xx的盡頭，我們眺望著20xx，我要上好每一節課，我要認真參加一次活動，還是我一定要向心愛的TA表白？
二．活動主題：
向20xx說再見同20xx問聲好
三．活動目的：
回顧過去，展望未來
四．活動對象：
商學院國貿0801團支部全體成員
五．活動時間：
20xx-12-16
六．活動地點：
中南大學新校區
七．活動安排：
1．以“向20xx說再見，同20X問聲好”為主題，舉辦征文比賽。
每位同學寫一篇以此主題為主旨的征文，要求表達自己的心聲，對過去經歷有清醒認識和總結，對今后發展有正確規劃。于12月16日前交給團支書。團支書將電子稿發給全體同學進行匿名投票審評。
12月16日，公布評比結果并頒獎。
2．以獲獎選手為代表進行現場發言。可以以征文本身也可以以自身其它經歷為主自由發言3-5分鐘。大家暢所欲言。
3、每個人在班級日記上寫上自己的新年愿望，由班委保存。
八．活動總結
班委進行活動總結。并保存照片等影響資料和班級日記，作日后留念。
國貿0801團支部
20xx年12月
主題活動策劃 篇4
師:同學們,告別愉快的假期,邁著輕松的腳步,我們又來到了闊別了近2個月的校園.
開學第一天,第一節班會課上。老師想和大家分享幾個暑假里我看到的幾個小故事,同學們一邊看一邊猜一猜,你能從中發現什么做人的道理?
1、《珍貴的禮物》
一個國王添了一個可愛漂亮的王子,在孩子洗禮那一天,有12個仙女受上帝的派遣前來祝賀,每一個仙女都帶來了一樣珍貴的禮物。第一個仙女帶來的禮物是智慧,國王高興地收下了。第二到第十一個仙女分別帶來的是高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識和關懷,國王都高興地一一收下了。但到了第十二個的時候,國王愣住了,因為她帶來的禮物是不滿。國王認為,我的兒子什么都不缺,怎么能夠讓他有不滿呢?他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失,王子漸漸長大了,繼承了王位,他英俊漂亮,性情溫和,身體健康。但是,在他的心靈里,卻沒有因為不滿而產生的追求未來的雄心大志。久而久之,國家漸漸窮困被鄰國吞并了。老國王忽然醒悟:原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了,不滿對于兒子來說才是最珍貴的。
老師寄語:孩子,只有一個人的心靈里時刻存在不滿,才會不斷地克服弱點,才會不斷地向更高的目標進取。
老師寄語:孩子,幾分鐘的時間并不長,但如果能利用它并能成為一種習慣,這些短短的時間就有可能成就一個人。
2、《信念是所有奇跡的萌發點》
羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長大后很少有較體面的職業。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學校長——皮爾?保羅。一次,當羅爾斯從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺時,皮爾?保羅說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長。”當時,羅爾斯大吃一驚,但他記下了這句話。從那天起,紐約州長就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土,說話不再污言穢語。在以后的四十多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,五十一歲那年,他真的成了州長。他在就職演說中說:“信念是所有奇跡的萌發點。”
老師寄語:孩子,學習需要自信,做事需要信念。
3、《我的身后有一只狼》
一位名不見經傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍,并且打破了世界記錄。新聞記者蜂擁而至,不停地提問:“你是如何取得這樣好的成績的?”年輕的冠軍喘著粗氣說:“因為我身后有一只狼。三年前,我開始練長跑,每天凌晨兩三點鐘,在山嶺間訓練。可我盡了自己的最大努力,進步卻一直不快。有一天清晨,我在訓練的途中,忽然聽見身后傳來狼的叫聲,開始是零星的幾聲,似乎還很遙遠,但很快就急促起來,而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我,我甚至不敢回頭,沒命地跑著。那天訓練,我的成績好極了,后來教練問我原因,我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說,原來不是你不行,而是你的身后缺少了一只狼。后來,我才知道,我聽見的狼叫,是教練裝出來的。從那以后,每次訓練時,我都想象著身后有一只狼,成績突飛猛進。所以我成功了。”
老師寄語:孩子,老師希望你時時能感受到身后有一只狼,快馬加鞭,爭取更大進步。
4、《千斤頂的故事》
一個風雨交加的夜晚,一個年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具,千斤頂,但小伙子沒有。他抬頭四望,發現在遠處,有一戶人家,小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風聲呼呼,雨聲簌簌,小伙子不禁心里暗想:“如果那戶人家沒有人在家,怎么辦啊?”“如果那戶人家有人在家,但,沒有千斤頂,怎么辦?”“如果那個家伙有千斤頂,但就是不肯借給我,怎么辦?”小伙子越想越氣,結果可想而知。
老師寄語:孩子,凡事往好處想,陽光就在你眼前。
5《圣經上的蜂蜜》
猶太人有一個古老的風俗,孩子剛懂事時,母親就翻開《圣經》,在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜,讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜,讓其意識到書本是甜的,而且越來越甜。再大一點,父母都要問孩子一個問題:“有一種沒有形態、顏色、氣味,誰都搶不走的寶貝,是什么?”孩子答不出來時,大人就會告訴孩子:“它比金、銀、寶石更值錢,只要你活著,它就永遠跟著你,它就是智慧。”這個風俗也許就是猶太人另一個秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。
老師寄語:孩子,閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態,對人和自然的信心,對生活的樂觀態度。
6、《只需十分鐘》
有一個小男孩,練琴每天堅持4個小時,他的老師知道后,對他說:“你不能這樣練,因為一天兩天能堅持,長期這樣練是做不到的。你應該養成習慣,一有空閑就練,即使幾分鐘也行。”他聽從了老師的勸告,把練鋼琴的時間分解到各個時間段。其它時間用來寫日記、看書、踢足球……而這一切,并沒影響他的琴藝。這個美國小男孩后來成為著名的詩人,小說家和極其出色的鋼琴家,他之所以在各個領域取得輝煌的成就,原因在于他能分解自己的愛好到每天的時間中,他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來,寫幾句詩,彈一首曲子。
同學們,這些既是美好的祝愿,也是我們本學期對每一位同學的要求,那么,就讓我們從最小的習慣開始吧!
主題活動策劃 篇5
一、 活動主題
“香格里拉”我的家
二、活動背景
以廣大同學們的家鄉為線索舉辦一場名為《我的“香格里拉”》的大型活動。
三、活動目的
為增強新老同學之間的交流，了解彼此家鄉之間的特色與風俗文化，提供一個展示同學們家鄉風采與自我的平臺。在活動中培養同學們的興趣愛好，感受祖國各地的風俗人情及文化內涵，提升同學們的審美能力與品位，增進同學們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望為大家帶去更多的快樂與祝福。
四、活動對象
主要以商丘師范學院美術學院大一大二的同學為主，大三大四同學為輔。
五、活動時間
暫定于XX年3月，具體時間暫定商酌。
六、活動地點
作品展覽暫定于美術學院音樂樓展廳，演講地點暫定。
七、舉辦單位
商丘師范學院美術學院團總支學生會。
八、活動內容及流程
1.宣傳
第一次宣傳：本學期放假前由各班輔導員及班委以班會方式通知，方便同學們為此次活動做好充分的準備。
第二次宣傳：在寒假開學后在第一次宣傳的基礎上以制作海報的形式向全院同學發出通知，并張貼于教學樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。
2.前期準備（在開學之后進行）
①收集同學們所交作品，作品形式不限，可以為繪畫、攝影。以及家鄉特色的工藝品等等。
②由美術學院老師及學生會成員進行篩選。
3.進行活動（包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮）
作品展示：將作品按類型及地區展出，并設置有趣的投票環節，由參觀的觀眾對作品進行投票，在展覽結束后以票數決出優勝者。
演講比賽：作品優勝者演講其展出的作品以及沒有作品但愿意以語言的方式表達對家鄉感情的同學們進行演講，并由評委進行打分，排出名次。
4.活動頒獎
活動結束后根據分數，分別對作品得獎的同學及演講得獎的同學進行頒獎。
九、經費預算
由美術學院學生會進行拉贊助，爭取本次活動經費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
十、活動中應注意的問題及細節
在活動中應注意如火災、斷電、踩踏等事故的發生，并由學生會安排人手負責安全保障工作，保證活動的順利進行。
十一、活動負責人
策劃書：商丘師院美術學院學生會學習部
XX年12月20日
主題活動策劃 篇6
根據“南寧市xxxx年‘書香綠城’主題讀書月”活動實施方案，結合我市中小學實際，特制定本方案。
一、成立活動領導小組，負責“書香綠城”活動教育系統的統籌、組織、協調等工作。
組 長：夏建軍（市教育局局長）
副組長：施日全（市教育局副局長）
劉 彪（市教育局副局長）
潘永鐘（市教育局副局長）
成 員：孫桂南（市教育局辦公室主任）
章志宏（市教育局基教科長）
譚偉軍（市教育局職成科科長
黃 勇（市教育局辦公室副主任）
陳 挺（市教育局黨委辦公室副主任）
鄧雅學（市教科所所長）
杜瑞琳（市中小學校外教育活動中心主任）
錢 宏（市現代教育技術中心主任）
市教育局“南寧讀書月”活動領導小組下設辦公室，具體負責“南寧讀書月”活動的開展。
主 任：杜瑞琳
副主任：陳挺 李欽才
聯絡員：王劍楠
二、活動內容及安排
1、“好書伴我成長”征文活動。9月--10月，以學校為單位在中、小學生中開展以“好書伴我成長”為主題的征文比賽，市教育局直屬學校每校選送2篇、城區教育局每局選送10篇學生征文，開發區每區選送3篇學生征文。于11月5日前報送組委會辦公室，由南寧日報、南寧晚報、南寧電臺選出好征文在報刊發表。（責任部門：市中小學校外教育活動中心）
2、現場作文比賽。11月10日，市教育局直屬學校每校推薦1名學生；城區教育局推薦中小學生各10名，開發區中小學生各3名。參加現場作文比賽。比賽采取命題作文方式進行，評選出一等獎：10名、二等獎：20名、三等獎30名。優秀獎若干名。（責任部門：市中小學校外教育活動中心、市教科所。）
3、“心手相牽，我為農村獻好書”活動。11月1日—30日要求各校發動學生為農村學校和貧困學校捐書、捐款，從而在城市中小學生中樹立勤儉節約、樂于助人的良好風尚。（責任部門：現代教育技術中心）
三、要求
各縣區教育局、各中小學校按照方案要求，高度重視，做好宣傳發動工作，在暑假期間正確引導學生讀書，積極組織學生參加讀書月各項活動。各學校注意收集整理“南寧讀書月”活動期間的文字、圖像圖片資料，做好活動的總結工作。
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4、閱讀·家庭
（1）舉辦“家庭閱讀競賽”活動。舉辦“家庭朗誦比賽”，“家庭親子閱讀征文比賽”，引導全市家庭養成愛讀書、善讀書、讀好書的良好的家庭學習習慣，培養良好的家風，促進家庭文化建設。圍繞創建“國家衛生城市”，舉辦“傳播健康知識，享受健康生活”家庭健康知識競賽，規劃方案《書香綠城活動方案》。
牽頭單位：市婦聯、市衛生局
責任單位：各縣區、市人口計生委
（2）組織開展“好書伴我成長”三代親子閱讀活動。讓孩子從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，逐步養成讀書的習慣，充實文化底蘊，為學生的終身發展奠定堅實基礎。
牽頭單位：市文化局
責任單位：市圖書館、市少兒圖書館
5、閱讀·進步
繼續開展 “讀優秀圖書、建書香綠城、做文明市民”為主題的全民閱讀活動。舉辦形式多樣的“讀書會”，推動全民閱讀活動的全面開展。
（1）在企業舉辦“創建學習型組織，爭做知識型職工”的職工讀書會和讀書論壇、讀書朗誦會、讀書演講等活動。
牽頭單位：市總工會
責任單位：市工商聯
（2）在農村開展“農民讀書會”活動，普及科學知識，倡導文明風尚，引導廣大農民群眾科學致富、知識致富。
牽頭單位：市科技局
責任單位：市科協、各縣區科技局及科協
（3）在全市各級機關廣泛開展“機關讀書會”活動，舉辦多種形式的閱讀朗誦會、讀書交流園地、圖書漂流等讀書交流活動。
牽頭單位：市直機關工委
責任單位：市直機關單位、各縣區直機關工委
6、閱讀·網絡
（1）繼續開展“圖書漂流”閱讀行動，激發市民讀書興趣，培育市民誠信意識。有計劃、有組織地開展放漂圖書和圖書回漂活動，把實地漂流和網絡漂流相結合建立圖書漂流網絡，在市區選擇交通方便，辦公居住條件好的，位置適中的機關、企事業單位、學校和社區的圖書漂流站，在南寧文化信息網、南寧市圖書館網、南寧未成年人網絡家園設立圖書漂流信息欄，公布各漂流站的圖漂信息，放漂人和收漂人可在網上公布和跟蹤圖書放漂的信息。
牽頭單位：市文明辦
責任單位：市文化局、市圖書館
（2）在南寧市文化信息網、南寧未成年人網絡家園開設讀書專頁，組織開展網絡閱讀和網絡圖書漂流活動。充分運用網絡快速便利、覆蓋面廣的特點，營造傳遞知識和文明，分享誠信和快樂的良好學習風氣。組織“國情知多少”網絡讀書競答活動。“書香綠城”讀書知識競答活動。9月份，將利用南寧市圖書館“綠色網絡”教室進行決賽。
牽頭單位：市文化局
責任單位：市文明辦、市教育局、市信息辦、南寧日報社
7、閱讀·關愛
（1）繼續開展“贈書獻愛心”的捐贈助讀活動，捐贈助讀對象重點針對農村和邊遠地區的未成年人和進城務工人員等群體，有計劃、有針對性的組織企業和社會團體，購書捐贈給農村學校、鄉鎮校外活動中心和“農村書屋”。
牽頭單位：市新聞出版局
責任單位：市文明辦、市教育局、市文化局、市衛生局、市科協、市農業局、各縣區
（2）繼續開展“好書送給農民工”活動。積極開展送書、送知識、送信息下工地活動，充分利用“職工夜校”開展讀書會，在有條件的工地開設“工地閱覽室”，組織流動圖書車、電影放映等文化活動進工地。
牽頭單位：市建委
責任單位：市委宣傳部、市新聞出版局、市文化局、市總工會、團市委
（3）開展創建“手拉手紅領巾書屋”活動，以紅領巾書屋為陣地，進一步深化“手拉手”活動，為不同群體、不同地區的少年兒童之間，及社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁，通過捐書、贈書、讀書與交流活動，在全社會弘揚關心他人、團結友愛的風氣。
主題活動策劃 篇7
一、主題：我的大學
二、活動形式：茶話會
四、地點：田家炳樓
五、參加者;日語一班全體同學
六、活動目的;
加強同學們之間的交流，加強同學們之間的了解，增強同學們之間的友誼 。幫助同學們了解大學生活的真諦，明確大學生活的方向。指引同學們在大學的前進方向。讓同學們互相解答到大學之后自己的困惑，幫助同學們解決困難。了解同學們的生活狀況，為以后大學生活少走彎路堅定基礎，為同學們在大學創造輝煌埋下鋪路石。
七/活動流程;
1、 前期準備
A 告知班長和副班長關于該活動的各項議程，和他們商量相關事宜。
B 和年級取得聯系，確定具體的時間和地點。
C和班長、副班長一起到各寢室宣傳該項活動，告知同學們活動的時間和地點，鼓勵同學們積極踴躍參加該項活動。
D確定瓜子、花生、水果等食品的預算‘和班長副班長商量大概將用多少錢，然后平均到每個人，看一人需支付多少錢。
E通知各寢室長收取應付的錢。
H提前找辦理的幾個男生將所活動場地的桌子擺成一圈。
2活動內容
A分發食品，是大家在愉快祥和的`氛圍中參加茶話會。
B由班長和團支書一起主持茶話會，進行開場白。
C提問；開學一個多月了，大家心中的理想大學生活與現實你所看到的大學生活有啥差異。
D開學一個多月了，你通過參加社團干事競選、年級委員會競選、學生會競選，你有何感想。
【自由討論兩分鐘，再由小組發表見解】
E自由推選同學到教室中間表演節目。
F提問；你怎樣看待大學期間打工。
【打工的好與壞】
G學生互動玩游戲
演雙簧【提前制作卡片，給要表演的同學看，讓另一個同學猜，猜不出來倆人都要表演節目】
H提問；在大學四年期間，我們會花很多錢，你覺得你應該如何消費。
提問；在大學期間，我們會有很多自由時間，你會如何安排。
I玩游戲
開火車；【以寢室為單位分4個組，每個組選一個地名（火車開開火車，其他地方的火車開往某地了）
說錯的要選一個人表演節目】
G我們的茶話會就要結束了，希望大家在此獲得的不僅是快樂，更是前進的方向。獲得的不不僅是友誼的增進，更是今后互幫互助。我相信，我們日語1班的明
天會更好！
后期工作：
A將桌子放回原位，安排人員打掃衛生。
B調查同學們對這次茶話會的感受，以看這次活動舉辦的是否成功。不足之處虛心接受，在這次活動中進行改進，更加完美。
主題活動策劃 篇8
一、愚人節活動背景：
愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。
正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓大家明白愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。
二、愚人節活動方式
以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節里過足愚人癮。
2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。
在活動過程中增加諸多的意外環節讓大家愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。
三、愚人節活動時間：
4月1日
四、愚人節組織機構：
公司成員
五、愚人節活動準備：
多媒體房間申請(3-27)
策劃擬定(3-26 前)
主持人選定(3-29前)
道具準備(3-30前)
ppt，背景音樂，資料(3-30前)
活動競猜題目準備(3-30前)
宣傳
場地布置(活動前)
六、愚人節活動流程
晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
活動部分：
愈搶愚樂
讓大家以最快的速度發送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(ps:在公布規則后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然能夠發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家)
愈戰愚樂
規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在游戲過程中能夠念)
愈快愚樂
道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：
(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。
錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。
愈搖愚樂
道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼
選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。
凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者能夠從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。
愈娛愚樂
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規則：讓大家發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均能夠獲得阿爾卑斯兩個。
愈演愚樂
道具：a4紙張(寫好詞語)
規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。
愈看愚樂
讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。
七、愚人節活動安排
ppt：1人
背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人
教室申請：1人
道具獎品購買：1人
主持人：2人
活動現場次序維持：2人
活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)
活動現場布置：5人
八、愚人節道具及獎品
百事可樂(10罐)：20.00
阿爾卑斯：15.00
醋：3.00
鹽:1.50
白糖：2.50
礦泉水(大瓶)：2.50
氣球:10.00
紙杯：5.00
雙面膠：1.50
合記：60左右
主題活動策劃 篇9
“愚人節”—— 一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在每年的4月1日這一天，您能夠充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看.整出是快樂最好是善意的騙局,說不定還幫了別人并讓你收獲一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象...這里的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。
一. 活動背景：
愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。
正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學明白愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二.活動目的：
這次“愚人節”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業特色。
1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。
2，通過這次活動使同學明白“愚人節”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
3，這次活動能夠加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。
4，通過舉辦這次活動，能夠增強各院系的本專業特色，增強同學對本專業或跨專業的興趣和熱情。
三.活動時間： 4月1日晚六點半
四.活動地點：大學生活動中心多功能廳
五.組織機構：
主辦單位：*****
承辦單位：********
六.活動流程：
準備階段：
1.時間安排：
①3月20日：聯系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。
②3月21日——23日：將活動具體通知發到各個參加院系，而后各院系將通知下發到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節目。
③3月26日——31日，對活動進行校內宣傳。
④3月29日前，各院系將本院節目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節目順序。
⑤3月30日將晚會流程及節目順序安排好，并通知參加院系晚會的節目順序。
⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節目進行彩排。
⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。
2.準備工作：
①通知的擬定與下發。
②化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在每一個園區進行活動的宣傳。
③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。
④申請：.大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。
3.人員安排
① 主持人：兩男兩女
② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。
③ 由化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進行活動的宣傳。
④ 由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。
⑤ 攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。
晚會準備階段
1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。
2，.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節”的各種搞笑語言或事跡。
3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如果有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監督實施。
4，安排人手整理晚會后的場地。
晚會內容簡介
⒈整個晚會以與“愚人節”意義相關的經典語音視頻(例網上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經典片斷(能夠是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。
⒉晚會中穿插各種環節：包括歌曲，魔術，小品，話劇;“天使在人間”獲獎選手獻上節目;各院系特色節目(如涉及專業特色的改編歌曲，反應專業特色的舞蹈小品等節目);以及針對現實生活中一些涉及科學的騙局的解剖(騙局能夠以視頻，解說等多種方式表現，因可能會涉及不同的專業知識，需要不同院系的幫助),提升晚會的意義。
⒊晚會希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中“愚人”事或者有關“愚人”的感悟(哲學系老師更好)。
⒋晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環節，互動環節可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環節的觀眾會收到一份“愚人節”意外的禮物。
⒌晚會最后以“愚人節”經典視頻結束，可安排各個院系代表上臺共同唱一首歡快歌曲。
⒍最后由主持人上臺對晚會進行總結并宣布晚會結束。
⒎人員安排觀眾有序離場。
七.注意事項
1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。
2，與各院系之間注重銜接和協作，有可能的話可針對不同院系對晚會節目進行適當的分配，確保晚會節目不致單一。
3，主持人的語言應詼諧幽默，并大方得體。
4，由于本次活動的規模和內容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內容的合理分配很重要。
5，晚會的禮品和獎品要提前準備，并達到“意外驚喜”的目的。
6，節目編排應合理有序，注重在舞臺上的表現的效果以及對調動現場秩序上的作用。
八.活動經費
1，禮品和獎品：100元。
2，特邀嘉賓請柬：30元。
3，水，杯，彩帶等：60元。
4，各類通知的打印，宣傳海報的制作：30元。
5，話筒：100。
總計：320元。
主題活動策劃 篇10
活動名稱：緣系宿舍
項目起止時間 ：10月18日至10月28日
主辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會
承辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會自律會
協辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會辦公室，學習部
一、背景及現狀
本次活動以學生宿舍為陣地、學生為主體，以宿舍文化活動為載體，結合了宿舍文化建設和大學生素質拓展，積極探索以學生宿舍為基礎開展校園文化活動的方法和途徑，引導學生開展各種健康文明的活動，促進學生公寓的社會主義精神文明建設。希望參賽寢室在寢室長的帶領下，用睿智的頭腦，靈巧的雙手，積極的態度點綴屬于我們自己的生活空間，詮釋我們理想的生活和飛揚的夢想。培養在校大學生的主人翁意識，倡導一種積極樂觀的人生態度和健康的生活方式，使大學生們更加注意個人衛生、宿舍周邊的環境衛生，構建一個和諧的宿舍。讓同學們深刻意識到，宿舍就是自己第二個家。
二、目標人群
11.13級所有財經系在校生
三、目的和目標
1．豐富同學們的日常生活，美化宿舍環境，提高同學們的生活質量。
2．發揮同學們的創造力，體現同學們積極向上的生活態度，形成良好的生活風貌。
3．增強舍友之間的交流與友誼，增強宿舍之間的凝聚力。
四、活動策劃
（一）、“我形我宿”的寢室美化評比：包括宿舍衛生質量、宿舍風格美化設計
注意事項：
1、宿舍風格設計，各參加宿舍須確定宿舍的風格，可通過裝飾墻壁，天花板，床鋪，門窗或懸掛書畫用品，擺設富有主題特征的飾品，彩帶、照片等修飾品。
2、盡量是手工制作，少用現代的工藝品、反對鋪張浪費、花最少的錢
（二）、“我愛我窩”的宿舍風采展示：
1、介紹“寢室名”和“寢室風格介紹”
2、宿舍攝影、照片征集，宿舍文化報，書法及手工藝作品（剪紙、十字繡、繪畫），宿舍的才藝表演（小品，唱歌，個人秀），“緣系宿舍”的作文（記述與宿舍相關的樂事、趣事，反映宿舍成員之間團結互助的親情、友情等，展現我系學生積極向上的精神風貌，體現豐富多彩的宿舍文化生活）
（三）、“愛拼才會贏”的成員游戲大比拼
1、自選項目：指手畫腳（辦公室），定點投籃（自律會），6人7腳（學習部）
2、王者爭霸：叼杯子運水（自律會）
（四）、“緣系宿舍成果展示”和現場頒獎
1、邀請老師頒獎
2、成果展示包括：獲獎宿舍照片和參賽作品
五、具體活動
前期宣傳：
1、17、18日廣播臺宣傳，下宿舍宣傳
2、預備報名：10月18日至10月19日
3、招聘主持人
4、培訓工作人員
5、禮儀準備
6、場地申請
具體活動安排：
1. 17號廣播臺宣傳申請和晚上9點至10點下宿舍宣傳（負責人：鄭永彬）
a) 海報4張（負責人：劉東玲）
2. 18、19號報名：地點男生c棟宿舍樓和思恩樓之間
3. （負責人：劉東玲 參與自律會和學習部）
4. 20、22號進行“我形我宿”開始：評比時間中午12:30到1:30（負責人：鄭永彬和陳景源）
5. 23、24號申請3a會議廳（負責人：陳勤豪）
a) 關于“我愛我窩”的宿舍風采展示的作品和節目單的收集（負責人：辦公室蔡麗麗和自律會劉東玲和學習部陳景源）
b) 獎品購買和證書制作（負責人;蔡麗麗）
c) 主持人選定（負責人：陳景源）
d) 歌曲排練（負責人：鄭永彬）
6. 25號晚上在3a進行“我愛我窩”（負責人：鄭永彬）
7. 27號周三下午2:30到4點在男生籃球場進行“愛拼才會贏”比賽（負責人：陳勤豪）
8. 28號緣系宿舍作品展覽和獲獎宿舍頒獎（負責人：鄭永彬、蔡麗麗、陳景源）
頒獎老師邀請（負責人：蔡麗麗）
現場主持情況及突發情況控制（負責人：鄭永彬）
活動清理、拍照片（自律會）
照片沖洗（辦公室：蔡麗麗）
六、活動注意問題：
1、27、28號的活動若下雨活動地點改為：思恩樓三樓禮堂
2、緊急情況發生撤離等現場處理由自律會專員安排（總指揮：鄭永彬）
3、通知的領獎的人未到由學生會成員替上
七、經費預算
一等獎(1名)：證書+購電300度+大包洗衣粉+素質擴展分每人30
二等獎（1名）：證書+購電150度+洗衣粉+素質擴展分每人20
三等獎（1名）：證書+購電75度+洗衣粉+素質擴展分每人10
“陽光宿舍”（1名）：證書+洗衣粉+小禮品+素質擴展分每人10
“優秀宿舍”（2名）：證書+洗衣粉+小禮品+素質擴展分每人10
“良好宿舍”（3名）：證書+洗衣粉+小禮品+素質擴展分每人10
海報4張：4*5=20 宣傳單170*0.3=51 橫幅1*40=40
飲用水20 布置現場 50 獎品類共400 其他19
總共：600元
財經系團總支學生會·自律會
XX年10月13日
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