【精華】主題活動策劃匯總五篇
主題活動策劃 篇1
一、 活動名稱：迎世博，講文明，創建和諧校園
二、 活動目的：
（1）活躍校園文化氣氛，使校園文化全方面和諧發展。
（2）全面提高大學生綜合素質，充分展現我校大學生的時代風采和精神面貌。
（3）通過本次活動鍛煉隊伍，培養學生之間團結互助的精神，使機電系青協更有凝聚力和協作精神。
（4）通過思想教育和實踐教育相結合的方式來提高全校師生的環保意識。
三、活動主題：
以xx年上海世博會為背景，落實綠色世博的精神。弘揚校園文化，展示當代大學生的綜合素質和創新能力。充分學習“十七”大精神，通過校園活動，創建和諧校園。
四、 主辦單位：
天津濱海職業學院機電系青協
五、 活動內容：
1、“無煙青年”簽字活動
2、清理學校及附近的小廣告，綠化校園
3、清理校園內白色垃圾，進行環保宣傳
六、 活動地點：
天津濱海職業學院校園內
七、 活動時間：
4月15日 “無煙青年”簽字活動，宣傳和諧校園精神
4月16日 清理小廣告、白色垃圾以及環保宣傳
八、 活動流程：
1、申請：提前一周向學校提出本次活動的申請及策劃，分析可行性與影響力。
2、宣傳：學校批準活動后，全面開展宣傳活動。
（1）、文字宣傳：盡量在活動開展前一周制作出關于環保與和諧校園主題的宣傳海報，張貼在食堂門口等人流量大的地方。宣傳本次活動精神，通過思想教育提高全校師生的環保意識。
（2）、廣播宣傳：開展全校性的廣播宣傳，在活動當天重點宣傳。安排人員在活動當天對活動效果進行及時報道。
（3）、媒體宣傳：對活動現場拍照。
3、活動準備：
（1）、自學校批準活動之日起召開部門會議，明確分工，安排具體人員的具體工作。
（2）、擅長書法和繪畫的人員負責本次活動的宣傳海報以及“無煙青年”簽字海報的制作。
（3）、準備清理白色垃圾的工具和簽字筆，制作并打印以環保與和諧校園為主題的傳單。
（4）、活動前一天晚上召開部門會議，了解活動準備情況并解決問題。安排活動當天人員分工。
4、活動當天具體安排：
15日：在食堂門口，進行誠信簽字活動。宣傳活動主題與目的，倡導創建和諧校園，營造無煙校園環境。
16日：上午，組織全體成員在校園內及其周邊清理小廣告，并請學校廣播站宣傳本次活動，學習綠色奧運的精神。
下午，分兩組進行活動，一組在教學樓前廣場以傳單形式向同學進行環保教育，另一組在食堂前展出宣傳海報并發放傳單。
5、活動后期宣傳：
（1）、將同學們簽好字的海報進行展示
（2）、在學校網站上對此次活動報道（圖文）。
6、會議總結：
活動后召開部門會議對此次活動總結。
九、 經費預算：
1、制作海報的紙，顏料、筆 70元。
2、傳單 150元。
3、簽字筆 15元。
總計：235元。
主題活動策劃 篇2
一、活動目的：
隨著嚴寒的冬季到來，今年長理拓荒者協會決定再次開展集體性長跑的活動。而這次與往年有所不同的是，在響應“陽光長跑”之下，我們將啟動集體性晚跑——“月光長跑”。
從拓荒者協會作為一個“社團”的性質上來說，“月光長跑”作為一個集體性的社團活動，將起到三個方面的作用：
1．對內：促進會員之間的交流和團結協作、增強干事的組織能力；
2．對外：集體性的跑步體現了拓荒者隊伍的龐大、更增強拓荒者協會的影響力；
3．對拓荒者本身：拓展了拓荒者的涵義；說明拓荒者的活動范圍以及能力不僅體現在湘西支教等公益活動上，也體現在其它文體活動方面；同時，也響應了教育體制下開啟的“陽光長跑”。
從拓荒者協會在湘西支教方面，“拓荒者”的本質上來說，“月光長跑”作為一個集體性的體育活動，也將起到三個方面的作用：
1．鍛煉了各位會員的身體素質，符合了湘西支教對身體素質的要求。
2．在鍛煉身體的同時，培養了大家堅持不懈、不畏艱難的精神；同時也從中體會到“拓荒者”對支教成員的高要求。
3．宣揚了拓荒者的精神。
二、活動時間：20xx年12月1日到12月30日。
三、活動地點：長沙理工大學校園。
四、參與人員：全體干事以及絕大多數會員。
五、活動形式：集體性晚跑。
六、活動流程：略
主題活動策劃 篇3
【活動主題】：滿園書香關不住
【活動對象】：電子信息工程系10級
【指導老師】：劉燦輝
【活動時間】：20xx年12月21日
【活動地點】：主題班會比賽專業教室
【特邀嘉賓】：各系學工人員 學工處 教育技術中心
【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景
【活動目的】：1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；
2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答，合唱（口技）
【活動準備】：
活動策劃書準備：班長
班會宣傳及現場布置：宣傳委員和文藝委員
后勤工作：體育委員和心理委員
班會紀律：紀保委員和副班長
獎品安排：組織委員
監督組： 學習委員
班會衛生：勞動委員
【活動主持人】：
何燦、蔣娜
【活動步驟】：
（1）、宣布班會開始：
男：書籍記載著人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今。
女：書籍是人類進步的階梯，讀書可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。
男：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識。
女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
合：大家好！
男：我是主持人何燦。
女：我是主持人蔣娜。
合：讓我們感受文字之美，盡享讀書之樂，（PPT顯示主題）主題班會----滿園書香關不住， 現在開始！（全場鼓掌）
（2）、故事知多少：
男：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
男：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。
女：是的，看到這個主題，我想大家應該也都在深思，那么下面有哪位同學愿意向大家介紹幾位名人讀書的故事呢？
（3）、好書推薦
男：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在數學，電路基礎的演算中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們大學生課外閱讀的天地。我相信在坐的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請同學們談一下你們的讀書體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什么，得到些什么啟發能借鑒給我們同學們的呢？
A同學：……
B同學：……
C同學：……
D同學：……
（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。
女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽
男：比賽規則：當主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
PPT（顯示題目）
女：目前同學們課外閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術性高的，文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男：一本書可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書能陶冶你的情操，提升你的品德，讓你在素質社會中體現你的內涵；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
（5）、小品表演《好學生與壞學生》
女：讀好書的同時，也要學會如何做好人，額！楊燦，那什么樣的人才是好人？什么樣的學生才是好學生呢？接下來請欣賞我們自編、自導、自演的小品《好學生與壞學生》，有請！
男：在剛才幽默，搞笑的小品所傳遞給我們快樂的'背后，也留給了我們很多的思考，希望同學們調整自己課外閱讀的內容、層次和豐富自己的知識結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍點燃我們智慧的明燈！（停頓片刻后）
男：額！蔣娜，你說好學生就一定是什么都好？而壞學生就沒有可取的地方了嗎？
女：恩，這個問題，問得好，那么接下來，讓我們一起來聽聽他（她）們是怎么說的，接下來有請我們的正方辯友閃亮登場，（掌聲歡迎……）他們的觀點是——好學生才是我們學習和生活的榜樣。
男：有請我們的反方辯友，（掌聲歡迎……） 他們的觀點是——壞學生也有值得我們學習的地方。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高
正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人
反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他后來也成了對社會有用的人。
（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導，不要出漏子哦）
活動過程：
(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結陳詞三分鐘。
評委點評三分鐘。
男：的確，每個人都有自已不同的學習和處理方式，學習成績的好壞不是衡量一個人的唯一標準，但是知識是我們人生道路上的奠基石，沒有知識是萬萬不行的，同時我們也看出了能力對我們以后成長成才的重要性，希望大家能夠魚和熊掌都能兼得。
（7）、書法表演：
女：經過一番激烈的唇ooo槍ooo舌戰之后，下面請允許我要求同學們將你們激動的心情慢慢平靜下來，讓我們屏住呼吸，領略一代書圣王曦之的豪情筆墨，接下來由我們的才女湯彩霞同學給我們帶來現場書法表演《蘭亭序集》，有請DJ放一段古箏版背景音樂（古箏版輕音樂《高山流水》）。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 copy;明月幾時有》
女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那么下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》
（9）、宣布班會結束
女：同學們，欣賞玩我們的班會后，希望每一位同學都和書交朋友，讓書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，凈化我們的心靈。
男：下面我們一起來…. 全班同學合唱《我們是相親相愛的一家人》
合：謝謝大家積極踴躍的參加班會活動。
主題活動策劃 篇4
活動內容：
一、前期準備：
（一）、 10月17日，石玲去南郊公園踩點，了解了燒烤要注意的事項，并初步確定活動預算；
（二）、10月20日，在全班召開了“南郊燒烤行”的準備會議，大家一起商討了分組；
1、采購組（采購燒烤所需的物品及食材）：石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉，2、組織組（組織大家前往活動地點、安排好灶臺）：李璧初、施婷、栗磊、余娜、安思懿，
3、宣傳組（進行整個活動的拍照、宣傳工作）：徐莉萍、周立婷、謝丹，
4、后勤組（主要負責活動后的衛生掃尾工作）：鄧海麗、張葉瑩、江越、李文艷。
（三）、10月21日晚，由采購組的成員下寢統計大家想吃的食物種類，22日早上前往師大菜市場，進行統一采購；
二、活動過程：
（一）、22日，上午9點由組織組準時組織同學前往活動地點，并安排好分組灶臺。
（二）、“瘋狂”燒烤每組開始準備生火，洗菜，緊鑼密鼓的展開燒烤。
（三）、壽星掌廚本月班里有五位同學過生日，為他們準備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時，由主持人石玲“隨機”指出這幾個同學進行懲罰，懲罰他們帶上預先準備好的廚師帽，為全場的同學燒烤食物，同時其他同學要對他們進行贊美，以表祝福。然后，由生活委員吳湊平送上祝福卡片。
(四)、活動過程中，宣傳組進行拍照、宣傳，努力抓拍每個精彩的瞬間。
（五）、結束后，由后勤組進行工具的回收，以及現場衛生的打掃。
（六）、由組織組安排大家返程回校。
三、活動總結：
此次南郊公園的燒烤行取得了圓滿的結束。同學們組織有序，熱火朝天的達到了預期的效果，每個人都吃在其中，樂在其中。這與每個成員，每個小組的認真組織是分不開的，讓大家覺得我們都是參與者，也就加強了歸屬感、存在感。同時，前期準備的工作也還存在一些不足，有些分工沒有落到實處，以后也會加強這一點改善。大三了，大家聚到一起的機會也越來越少了，希望我們能多多組織一些集體的活動。
主題活動策劃 篇5
一、指導思想：
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。
二、活動內容：
1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)
三、活動時間：八月下旬至九月中旬。
四、活動流程：
(一)前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會委員會議，布置工作。
2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。
4、印制調查問卷。
(二)中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日，發放家長調查問卷。
2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。
(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日，收回并統計調查問卷。
2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日，頒發榮譽證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。
五、評選辦法：
1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：XX，組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX。
2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。
六、工作安排：
黃金秀：
1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
呂XX：負責主持園級教師演講比賽。
王X：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。
丁X：負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。
朱XX：提供證書。
環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。
各年級組組長：
1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。
2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交于黃金秀處。
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