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    活動策劃方案

    時間:2021-04-02 19:25:52 活動策劃

    【精華】活動策劃方案四篇

      為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的活動策劃方案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】活動策劃方案四篇

    活動策劃方案 篇1

      前言

      伴隨著上一次濟南黃河行的踏青成功,我們協會決定繼續踐行我們的宗旨,向其他的目標騎近。上一次活動的舉行,我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感,同時,當看到看到身邊的生機勃勃,忽然萌發出對生命的深深敬佩。我們愈發的篤定,我們的選擇沒錯,我們愛自行車,我們愛這項運動。經會長提議,全社團成員的研究策劃,決定進行泉城騎跡的活動,身為泉城學子的我們,希望可以用獨到的方式飽覽到泉城風光。馬鞍山,女院老校區,泉城公園,千佛山,泉城廣場,趵突泉,五龍潭公園,大明湖,都是濟南的著名景點。

      主題

      魅力泉城,騎跡泉城

      口號

      我們就是喜歡創造騎跡

      宗旨

      我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環保的方式,(我們協會的宗旨是啥來的?)

      意義

      一、這次騎行的距離屬于中間,我們要慢慢適應橋長時間的騎行,為以后參加大型活動做準備

      二、在濟南讀大學,濟南又是全國文明的泉城,我們希望用自己的方式,游遍濟南

      三、我們要把這種綠色環保的方式真正的宣傳起來,低碳,環保。綠色

      四、增強我們協會的影響力,增加與其他學校的交流

      五、增進協會成員的友誼,大家難得聚在一起,希望通過活動,激發成員之間的互幫互助的精神,和團隊意識。

      活動時間20xx年4月24日

      參加人數以四月二十四號出行人數為準

      活動費用這次活動為中程活動,只需自備飲用水,帶足餐費

      前期準備20xx年3月21日~20xx年4月24日

      1、資料準備

      由秘書處負責整理資料,確定路線,制定完善的活動策劃書,上交活動申請。

      2、體能積聚

      周一至周五在學校操場晨跑,周六在學校后山集體登山

      路線及行程安排

      我們車隊以10km/h的速度前行,以國道104為主行線。途徑馬鞍山,女院老校區,泉城公園,千佛山,泉城廣場,趵突泉,五龍潭公園,到達大明湖為最后一站,然后返程。

      具體行程安排

      7:30從西門出發

      8:30到達達黨家莊鐵軌處

      9:40到達經十路與南辛莊街交匯路口

      10:00到達馬鞍山

      10:40泉城公園

      11:00——12:00就餐

      12:30到達千佛山

      1:30泉城廣場,趵突泉公園

      3:00大明湖

      4:20返程

      5:30國道104與南辛莊街交匯路口

      6:40黨家莊鐵路處

      7:40到學校。結束活動。

      可行性分析

      1、正值春季,適合郊游,根據天氣預報推測天氣晴好,適合騎行

      2、屬于近距離騎行,活動臉不大,不會出現隊員身體不適,適合初行者的體制

      3、路況較好,不需要爬坡,多為公路,

      4、前期準備充分。

    活動策劃方案 篇2

      活動目的:

      1、在慶典活動中,體驗自己長大了、畢業了的自豪感,萌發對小學生活的向往之情。

      2、體驗師生間、朋友間依依惜別之情,感受幼兒園大家庭的愛。

      3、配合幼兒園做美勞活動宣傳。

      活動對象:全園幼兒、家長、教師

      活動場地:幼兒園多功能活動室/戶外場地

      活動時間2小時

      一、活動前:

      活動前教師邀請家長準時參加六一畢業慶典活動。

      組織建議:提醒幼兒家長準時與會,尤其是畢業班家長可帶相機為孩子留念。

      家長入園時,以班級為單位簽到,播放相關暖場音樂,或者將各畢業班級幼兒幾年來成長的點滴制作成幻燈進行播放,供先入園的家長觀看,營造慶典的氣氛。

      二、活動ing:

      (一)開場:(20分鐘)

      參考開場詞:

      主持人:親愛的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎參加“我要畢業啦”——六一畢業慶典活動!我是主持人xx!今天可真是一個難得的好日子,小朋友們,大聲地喊出來,今天是什么節日?

      主持人:哇,今天是我們小朋友的節日啊,六一國際兒童節,小朋友們,節日快樂!哈哈,今天我來邀請了一位神秘嘉賓,來和我們一起歡度節日,他是誰呢?

      (星貓上場)

      主持人:請喊出他的名字

      星貓:hello,大家好!我是快樂星貓,親愛的小朋友們,節日快樂!

      主持人:星貓你好!聽說你要來啊,大家都可高興啦!今天給我們帶來了什么好玩的啊?

      星貓:哈哈,我給各位大朋友、小朋友帶來了我最喜歡跳的《星貓舞》,讓我們一起大聲喊“music”,和我一起跳起來!

      (星貓舞,主持人和星貓可根據幼兒對星貓舞的熟悉情況適當分解重難點動作)

      主持人:哇,大家跳得都很棒哦!

      (二)園長致辭(10分鐘)

      參考主持詞:

      主持人:嗯,星貓,你是知道這是什么嗎?(出示紅領巾)

      星貓:這個我知道,它是紅領巾,小朋友知道它是給誰帶的嗎?

      主持人:嗯,今天我還有一個非常好的消息要宣布,咱們大(學前)班的小朋友們就要畢業了,要上小學了!

      星貓:這真是一個激動人心的時刻!

      主持人:是啊!上了小學,以后有更多的知識、會更多的本領,可了不起了!今天,咱們親愛的園長阿姨有很多的話要對小朋友們說,下面,讓我們掌聲有請園長阿姨講話!

      (園長講話)

      主持人:非常感謝園長阿姨精彩的講話,讓我們進入小學后好好學習,一定不辜負園長阿姨的殷切期望!

      星貓:我想小朋友們會做到的,你們說是嗎?

      (三)畢業詩(10分鐘)

      星貓:我想每個小朋友在幼兒園,在園長和老師的辛勤付出下,都成長了許多,收獲了許多,所以今天孩子們也有許多話想對園長和老師們說一說,下面,我們就把他們請出來吧。

      (幼兒代表有感情的朗誦《畢業詩》)

      主持人:是啊,我們的寶貝都已經長大了,從開始上幼兒園哭哭鬧鬧,到現在會做許多許多的事情,老師們付出了許許多多的心血,孩子們,讓我們一起向一直以來辛勤付出的老師們,說一句“謝謝”!……

      一首感人的《畢業詩》,讓我們想起了在幼兒園的點點滴滴,有充滿愛心的園長和老師,孩子們覺得是幸福的;有你們這一群可愛的孩子們,老師們覺得也是幸福的!那就讓我們一起約定,讓愛永駐心間,讓幸福永流傳!

      (四)畢業胸花(40分鐘)

      星貓:今天,這么一個特殊而又感人的日子,我們要隆重紀念!

      持人:是的,讓我們把這一刻化作永恒!咦,星貓,你身上的這朵胸花好漂亮、好特別!

      星貓:謝謝!為了紀念這個特殊的日子,老師們準備了好多材料,要和小朋友們、爸爸媽媽們一起來制作畢業胸花,做好后班上老師會親自為寶貝們戴上這些胸花,作為畢業紀念!

      (具體操作流程附后)

      主持人:(在老師給孩子佩戴胸花時,播放感人音樂,如《 隱形的翅膀 》)

      親愛的寶貝,當我第一次把你抱在懷里的時候,你還在哭鬧著叫“媽媽”;親愛的寶貝,當我第一次收到你親手制作的禮物時,我深深地感動了;親愛的寶貝,當今天我給你戴上這朵胸花時,你已經長大了,即將離開我們飛的更高、更遠了!飛吧,大膽的飛吧,外面有廣闊的藍天、漂亮的白云,你會看到更美更亮的風景!千言萬語,祝福你們擁有最好的未來!親愛的寶貝,讓我們再次擁抱吧,希望這不是最后一次啊!再見了,我親愛的寶貝,我會在這里默默的守候你,期待你的翱翔,守候你的歸來!

      星貓:哇,好感人的場面啊,真是舍不得!

      (五)手語操《最好的未來》(220分鐘)

      主持人:是啊,今天,在這里,咱們每個小朋友都像這一朵朵胸花一樣美麗,在老師、家人的關愛下,盡情綻放!讓我們一起,祝愿我們可愛的孩子們擁有最美好的未來!下面,讓我們跟著畢業班組的老師們,舞動我們的雙手,把《最好的未來》送給所有的孩子們!

      (全體參與,《最好的未來》)

      主持人:謝謝,謝謝老師們、家長們美麗的祝福,也衷心祝愿可愛的孩子們!

      (六)拍照留影(20分鐘)

      主持人:親愛的家長朋友們、小朋友們,幸福的時刻總是過得特別快,但是不管我們走到哪里,我想,我們一定會在心里,念著這些深深愛著我們、我們也深深愛著的人!請小朋友分班級,擺一個你最喜歡、最舒適的姿勢合照留影,就讓我們把這一刻留作永恒的記憶!

    活動策劃方案 篇3

      今年6月我們學校又將送走一批優秀的畢業生,在經歷三年的學習和生活后,我們XX屆畢業生即將離開學校,走向各自的未來。為了表達學校對即將離開校園的學子的美好祝福,讓他們能在生活了三年的'蘇集中學校園再次留下一份美好的回憶,我校特舉辦這次歡送畢業班籃球賽,祝福所有的畢業生都能在今后的學習與事業上闖出一片新天地。

      一、活動主題:歡送畢業 記憶難忘

      二、活動宗旨:強健體魄 團結友愛

      三、活動對象:全校學生

      四、活動時間:XX年6月7日(星期四)下午第一節課后

      五、活動地點:蘇集中學校籃球場

      六、活動安排

      (一)此次活動由教導處、政教處、團總支、工會、后勤聯合舉辦,體育組具體承辦。

      (二)比賽前召開隊長會議講解本次籃球賽的注意事項。

      七、活動要求

      (一)密切配合。學生會各部室、各班要高度重視,既要各盡其職,又要緊密配合,確保活動的實效性。參賽各隊要提前組隊訓練,提高競賽水平。

      (二)加強宣傳。充分做好活動前的宣傳發動工作以及活動中后期的宣傳、報道、總結工作。

      八、預期效果

      通過本次比賽,希望能提高同學參加體育運動的積極性,增強我校各年級和各班級之間的凝聚力,增強師生間的友誼,提高同學們的身體素質,同時豐富大家的課余生活。讓畢業生能在生活了三年的蘇集中學校園再次留下一份美好的回憶。

      九、負責人員安排

      主任:李超校長

      裁判員:王振德 聞慶飛

      教師隊隊長:李剛

      學生隊隊長:于新保

      十、競賽規則

      比賽均按照最新國際籃球規則執行。

      (1)比賽雙方報名為11人,上場隊員5人。

      (2)比賽時間:半場時間為20分鐘,上半時之后休息5分鐘再進行下半時。

      (3)比賽中,隊長是唯一發言人。

      (4)比賽時間終了,以得分多者為勝方。

      (5)比賽中應絕對服從裁判,以裁判員的判罰為最終決定。

      十一、運動員守則

      (一)、賽出風格、賽出水平,勝不驕、敗不餒,尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾

      (二)、講文明、講禮貌、講衛生、講道德

      (三)、團結友愛、關心集體,反對個人主義、小團體主義

      (四)、尊重領導,服從組織。

      十二、裁判員守則

      (一)、深入學習競賽規則與裁判法,積極參加裁判學習,不斷提高水平。

      (二)、嚴格履行裁判職責,對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。

      (三)、作風正派,不徇私情,堅持原則,敢于同不良傾向做斗爭。

      (四)、裁判員之間相互尊重,互相學習,互相支持,注意團結協作。

      (五)、執行裁判任務時,精力集中,精神飽滿,儀表大方。

    活動策劃方案 篇4

      一、活動主題:“一起happy吧!”協會派對

      二、活動目的:從14年納新到現在,為了增進大家間的相互了解,加強協會部門間及個會員的凝聚力,書法協會舉辦一個小型派對!

      三、活動的形式:會議與娛樂相結合

      四、活動地點:三棟106

      五、活動時間:20xx年x月x日下午6點至8點

      六、活動參與人員:協會全體會員及全校的非會員學生

      七、活動組織人員:由組織、策劃部組織、宣傳部、文藝部、學習部協助下進行。

      八、活動前的準備

      1、會長對本學期書法協會活動作總結報告,組織、策劃部部長協助;

      2、會場的布置由文體部、宣傳部負責(包括音響設備、耳機等);

      3、活動物品(蠟燭、零食、飲用水等)的購置由會長及宣傳部負責;

      4、活動零食的分發由秘書部負責;

      5、會場秩序的維持由紀律部負責(以及保持會場的干凈、清潔);

      6、迎接會員入場由外聯部負責;

      7、活動期間現場的氣氛由組織部和文體部調動;

      8、活動結束后注意清理會場。

      九、活動流程

      第一階段:活動宣傳階段;

      海報宣傳:由宣傳部負責寫具有書法協會特色的海報,張貼在學院各個醒目處,要求注明活動的內容及活動時間、地點。

      第二階段:活動前期階段——會長作總結報告(6月11日);

      第三階段:活動主體階段——小型派對;

      表演環節:演唱(由文體部、組織部負責)必須出兩個。

      游戲環節:1、一個比劃一個猜;

      2、發破音吹蠟燭:

      3、表演雙簧;

      4、字詞連成句;

      5、故事接龍;

      6、猜價格;

      7、猜歌名或歌手;

      8、模仿秀。

      (本環節有獎品相贈,積極參與吧!)

      第四階段:活動接近尾聲——齊唱會歌《相親相愛的一家人》。

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