【精華】活動策劃匯編四篇
活動策劃 篇1
一、 活動背景
春雷滾滾，三月是春季到來的季節。恰逢女生節，讓我們情不自禁的想起古往今來各位英姿煞爽的巾幗英雄們，身在湖北經濟學院這樣一個女生遠遠多于男生的校園里，我們又應該有怎么不凡的魄力呢？
二、 活動主題
巾幗不讓須眉
三、 活動目的
認識古往今來無數著名女性事跡，增添對女性自我提升意識，增進同學之間的情誼，重燃入校激情，增強班級凝聚力。
四、 活動參與人員
軟件Q1341班全體同學
五、 活動時間及地點
XX年3月15日下午2:00
地點：待定
六、 活動流程策劃
（一）前期準備：
1、3月12日之前宣傳委員王謙負責制作好宣傳板；
2、由團支書柯碧琪負責拍照；
3、時間控制在一個半小時之內，3:30結束；
4、由魏詩文、龔聰負責主持；
5、由組織委員彭杉負責在黑板上畫出時鐘、準備A4大小的紙張，由文娛委員胡田搜集古今中外著名女性事跡資料；
6、由生活委員劉源泉負責購買獎品。
（二）活動中期：
1、全體集合，齊唱團歌《光榮啊 中國共青團》，宣布團組織活動開始；
2、游戲：時鐘扮演。三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型），主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的用手臂指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 ；
3、歌曲串燒
4、游戲：穿越A4紙。一張A4紙不能撕斷的情況下撕成一個圓，讓同學們站在一起，從頭頂套入紙圓，套入人數最多的組獲得勝利。
5、古今中外著名女性事跡競猜
6、游戲：頂橘子。選6個同學上來參加，將橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立等，相互之間不能接觸，允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。
1公主抱：受罰男生選一名女生玩公主抱；
2拉客：受罰者（無論男女）向一名同學表演古代特殊職業的拉客表演；
3表演：現場同學可以隨意說動作讓他去演；
4瑪麗蓮夢露：由同學做示范，做出女神的經典動作）
5念繞口令
（三）活動后期：
由組織委員彭杉及團支書柯碧琪整理照片、撰寫活動總結。
七、 活動經費預算
購買獎品：30元。
信管學院軟件Q1341班團支部
XX年3月2日
活動策劃 篇2
一、活動主題
南開大學醫學院第二屆宿舍文化節
二、活動目的
此次活動的舉辦旨在全面提高學生綜合素質，增強學生文明修養，豐富大學生宿舍文化生活，展現南醫學子生活創新、積極上進的`風貌，提高宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍，增強團隊合作精神和寢室成員間的集體凝聚力，折射當代大學生的活潑熱情。
三、活動安排
（一）活動時間及地點：
XX年4月25日新階一樓
（二）活動對象：醫學院大一至研究生學生，以大一為主（大一全體參加，其他年級自愿報名）
（三）人員配置：
1、工作人員：生活部全員及其它部門協辦人員
2、評委：各參賽寢室寢室長
四、活動流程策劃
（一）、前期準備
I、宣傳【宣傳部】
在醫學院學生會官方平臺（人人、微信平臺）發布宿舍文化節有關信息及報名方式
II、報名【生活部】
①：XX.4.13—XX.4.20
②報名方式：需提供 寢室長姓名+寢室+年級+聯系方式
（二）、活動流程
I、PPT風采展示：PPT中應包括展示宿舍風貌及宿舍成員風貌等積極向上的圖片，其中包括至少一張全體寢室成員在寢室中的合影。PPT設置為手動播放，由參賽宿舍自己出成員播放，同時各參賽宿舍應出一名隊員在PPT播放的同時進行現場解說，時長需控制在３－５分鐘內（此項目占20分）；
II、宿舍成員風采展示：各參賽宿舍在本隊的PPT展示結束后可選擇進行本隊風采展示，可以采取詩歌、散文朗誦，歌曲、舞蹈表演，短劇表演等形式展示宿舍成員風采，時長需控制在5分鐘內。此部分為自愿參加，參與的寢室會適當加分，并在最后進行“文藝寢室”評比。
III、冷知識搶答：在所有寢室展示結束后，進行冷知識搶答環節。在主持人展示過PPT上的問題并說開始后，各寢室可進行搶答，提前搶答無效。每個寢室僅限一人參與搶答，回答問題可所有寢室成員參與。若回答正確，則加分，回答錯誤其他寢室進行搶答，直至有人回答正確。
IV、本次大賽在各隊展示結束后，頒獎之前設置抽獎環節——“我的室友是活寶”。此環節面向全系同學征集各宿舍搞笑、奇葩、勵志等經典一刻的照片，共抽取三張照片，被抽中照片的提供者和照片上之人均有神秘獎品。
五、獎項設置及各項預算
1、獎品部分
一等獎一名；
二等獎兩名；
三等獎三名；
文藝寢室一名
幸運獎六名
獎品待定，頒發獲獎證書
2、其它預算部分
開銷項目
金額
打分表
4元
證書
待定
獎品
待定
六、注意事項
I、截止到４月２０日，報名時需有各隊隊名，４月２１日工作人員將進行抽簽，決定上場展示順序
II、所有參賽隊伍所用的PPT于４月2３日前發送到郵箱。
III、參加“我的室友是活寶”部分的同學可將相片發送到郵箱或者直接發送至微信平臺即可，截止日期為４月２５日。照片提供者如需保密，發送時請注明，獎品將在賽后奉上。參賽相片如果涉及人身攻擊等不道德內容將取消評比資格。
活動策劃 篇3
一 活動目的
以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發展。引導學生以奮發進取、健康向上的精神面貌投身新的學習生活，同時展示我校特色教育改革與發展的成果， 弘揚并傳承我國傳統文化，學校組織這類文史類知識競賽活動。
二、活動主題
漫游文史世界，打開知識大門
三、參加對象
本校七年級同學
四、活動時間
**年4 月
五、活動步驟
1、4 月第1 周星期五6、7 節：開幕式，學生分成4 組，教師發放學習資料，提出要求。
2、4 月第2 周星期五6、7 節：4 組學生分別由靳艷玲、李良軍、劉枝芳、嚴精華老師負責巡視并指導學生記憶復習。
3、4 月第3 周星期五6、7 節：小組展示、選拔。要求：由各組負責老師組織本組學員進行一次初賽，每組選出6 名優秀學員，準備參加最后的競賽。
4、4 月第4 周星期五6、7 節：集中展示。要求：由每個小組選出的優勝者參加文史知識競賽展示，并評出優勝小組一組，及優秀學員若干名，交由學校表彰。
5、5 月第1 周星期五6、7 節：閉幕式，頒獎
六、活動要求
1、統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生了解更多的文化知識，從而提高他們學習語文、學習歷史的興趣，充分體會到我國傳統文化的博大精深。
2、精心組織，抓好落實。各組要將此項活動認真組織，落實到位，特別是分組記憶時不能只流于形式。
3、廣泛宣傳，做好保障。指導老師要做好學生的思想工作，激發學生積極參與的意思。
4、指導教師要精心選擇材料，力求擴寬視野同時又在學生能力范圍之內。
**年4 月
活動策劃 篇4
一. 活動背景
根據貴州省文明辦,共青團貴州省委,中共貴州師范大學委員會等的相關會議精神,在貴州師范大學20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛生”三下鄉”社會實踐活動的總體規劃下,我數學與計算機科學學院組織開展了”數計學院20xx年暑期’三下鄉’社會實踐活動.經過長時間的定點,組隊,策劃后,20xx年暑期”三下鄉”社會實踐活動整體初步成型.而在今年初,國務院正式批復成立國家級新區貴安新區,因此,貴州穩抓機遇,大力發展貴安新區.在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當然教育成為發展的重點,不管是城市,還是農村,基礎教育的發展狀況尤為受到重視.因此,為了了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,我院充分利用此次”三下鄉”社會實踐活動的契機,將對貴安新區的基礎教育做全面深入的調查,以便分析研究基礎教育和新區建設兩者之間的相互關系.
二. 活動主題
新農村建設背景下的農村基礎教育問卷調查
三. 活動意義
教育乃國家立國之基,發展之本,關系著一個國家的發展,強盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發展戰略,要求堅持教育為本,提高全民族的科學文化素質.可見,教育對于一個民族,一個國家是何其重要.同時,萬丈高樓平地起,不積跬步,無以至千里,基礎教育在整個教育體系中,承載著很大的作用和任務.在國家大力發展貴安新區的過程中,對基礎教育的關注和發展到底是怎樣的呢?在發展的過程中又存在哪些不足和問題呢?這些問題,必須來源于底層最真實的反應.因此,我們利用”三下鄉”社會實踐活動的契機,開展此次”新農村建設背景下的基礎教育問卷調查”活動, 旨在更
加了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,全面掌握建設進程,從而穩步,有效,扎實的開展基礎教育,為建設國家級新區做好前提保障,從而建設出美麗,利民,現代化的國家級新區.
四. 活動時間
20xx年7月12日------20xx年7月13日 具體活動時間安排:
(注: 12日,13日均按此時間安排開展活動,如遇特殊情況,臨時調整)
五. 活動地點
貴州省安順市平壩縣馬場鎮普共村及其周邊村寨
(注:具體小組活動地點,待到達目的地勘察地形后根據各自特點安排)
六. 活動參與人員
參與此次調研活動的人員,為全體三下鄉服務隊成員.即: 尹媛媛 溫嫻寧 金云娥 王祺佳 吳程昕 陶韜 彭婷
尚清麗 楊光美 張懷星 鄒啟飛 林世鵬 張英 徐鎮 秦志法 楊明顥 胡忠剛 王云濤 劉顯靜 趙陽 李晉
七. 活動對象
安順市平壩縣馬場鎮普共村全體村民
八. 活動內容
此次活動為問卷調查,即利用事先準備好的相關問卷,在問卷上就基礎教育相關問題進行提問,通過下鄉咨詢當地農民,學生,從他們的身上反映出這些問題的答案,從而完成調研任務的前期工作.
此次調研活動的首要重要任務就是調查問卷,一份詳略得當的問卷至關重要,問卷內容不宜過多,也不宜過難,其中既要包含被調研人的基本信息,又要包括基礎教育的現狀問題,還要涉及到學生學習的興趣和態度等問題.因此,調研活動主要體現在調查問卷上.
(注：調查問卷詳見附件一)
九. 活動形式
調研注重的是信息的真實性與準確性,為了保證調研活動的順利進行以及得到真實有效的調查問卷,此次活動采取問卷調查的形式,利用小組成員實際下鄉深入群眾廣泛了解基本情況的方式進行.最終從得到的有效問卷中分析總結,從而得出新農村建設背景下的基礎教育的相關結論.
十. 活動人員安排
總負責人: 張英 活動策劃書: 鄒啟飛