小學春期教學工作總結
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。彈指一揮間，20XX年春期在淅淅瀝瀝的雨聲中即將走完最后的路程。回首這一期的教學工作，真可謂一路探索，一路拼搏，一路汗水，一路收獲。
這一期我校的教學工作在街道辦中心校的正確領導下，堅持科學的發展觀，緊緊圍繞“以人為本，關愛學生，障顯個性，全面發展”的指導思想，緊緊圍繞課堂這個主陣地，啟迪學生智慧，放飛學生夢想，努力實現教學方式和學生學習方式的轉變。
一、取得的成績：
1、課堂教學水平不斷提高。
五三班語文教師王艷輝講授的品德課《讀懂爸爸媽媽的心》被縣推薦到省參加全省優質課比賽；六年級英語教師張俊娜講授的示范課在全縣獲得好評；六一班語文教師魏家賢執教的語文復習課受到了教研室領導的嘖嘖稱贊。
2、教師素養不斷提升。
宋華玉、張翠萍、張俊娜等教師的多篇論文在市縣獲獎。校長蔣興雷撰寫的論文《加強師德建設 塑造一流隊伍》被教育部基礎教育編輯部采納，并在《中國現代基礎教育》雜志發表。在中心校舉行的師生朗讀比賽中，魏家賢、高葉、楊青樂、雷青云獲得一等獎。
3、學生素質全面提高。
在中心校舉行的語文朗讀比賽中，張珊、王澤慧、張若寒等6名學生獲一等獎，邵林卓、顧佳肴等獲得二等獎。
4、教學成績顯著。
本期中心校共抽考17科次，我校獲獎15科次，其中7次第一名，5次第二名，3次第三名。我校的各科成績都有明顯提高，特別是英語成績在每次的月考、期中考試中都名列前茅。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┙洺３潆姡粩嗵岣呓處煹臉I務素養。
信息時代的到來和新課改的不斷深入，越來越使廣大教師感覺到知識的匱乏，信息的缺少，越來越使廣大教師認識到不學習就無法適應新時期的教學工作。為此，本期開學以來，學校一直把教師的學習當作頭等大事來抓，要求廣大教師牢固樹立“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習精彩，工作才會精彩”的學習理念，加強學習，不斷提高自身的素養。
1、認真學習新課程知識，樹立新型的課程觀、學生觀。
本期開學以來，我校利用教研會時間組織廣大教師認真學習《利用信息技術 培養學生創新思維能力》、《洋思中學學困生轉化的方法》、《如何實現教學方式的轉變》等，學習之后，組織廣大教師認真進行討論，并結合工作實際寫出心得體會。我校教師魏家賢發自內心的說：“本期我的最大收獲使我真正懂得了學生是有獨立意義的人，作為一名教師，我們要發自內心地用自己的實際行動去尊重他們，熱愛他們，視學生如子女，視學生如朋友。”楊萍蓮老師說：“本期我通過學習實踐，懂得了不僅教材是課程，而且只有把自己的教學行為同學生的.生活緊密聯系起來，才能擴大學生視野，豐富教材資源�！薄� …多么樸實的話語啊，從這些話語中深深感覺到教師素養的提高。
2、典型引路，示范帶動，榜樣的作用引領人。
新課改的不斷深入給許多教師帶來了困惑，課堂上他們就像盲人摸象，無從下手。為此，學校經過研究先讓上一期評選出的優質課教師上優質課，并且每上一節優質課就組織同一學科的教師進行評課，這樣，你一言，我一語，在聽中反思，在評中提高。六年級教師魏家賢講授的《七律、長征》，讓聽課教師感覺到課堂上學生是真正的主人，教師只有尊重學生，為學生創造愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽發言，學生的個性才能張揚。三年級數學教師張豐燕主講的《筆算除法》則讓教師們感到課堂上只有讓學生進行形式多樣的練習，學生的技能才能真正有所提高。王嬌的《花孩子》讓教師們欣賞到“贊揚如陽光，批評如利劍”的真正魅力……一堂堂生動的優質課給每位教師送去了可口的美味大餐，教師們聽后思路逐漸開闊了，方法逐漸清晰了。
�。ǘ┝⒆阏n堂，立足學生，努力向課堂要質量。
課堂是教學的主陣地，為了杜絕日光加燈光的現象，杜絕題海戰術，屏棄填鴨式的教學方法，學校提出了“每一堂課都是優質課”的口號，為了讓教師們上好課，讓課堂教學手段最優化，學校本期規定由階段長組織，同一年級同一學科教師商量，每周每一位教師至少制作一個課件，學校微機教師周五放學前把每人制作的課件烤到教導處，教導處建立課件庫。一個人制作課件，其它班教師都可以使用，使教學資源共享不在是神話，使集體備課真正落到了實處。這樣，既減輕了教師的負擔，同時，美麗的圖畫，美妙的音樂，動情的朗讀，吸引了學生，極大的增強了教學效果。
為了提高教師的課堂教學水平，學校要求每一位領導都要深入到課堂中，走進學生，接近教師，開學初，蔣校長以身作則隨機聽課，親手抓教師們的平時課堂教學，教導處兩位領導一人抓來教師的課堂教學水平的提高，一人抓四課三優活動。班子會達成同一共始，學校領導每周到所包年級聽3-5節課，并且聽后就評。每次考試后，蔣校長帶領教導處到成績差的班級蹲點聽課，幫助尋找原因，幫助制訂措施，促使其趕上步伐。學校所有領導根據學校的要求，撲下身子抓教學，課堂上有他們聽課的身影，學生中有他們調研的情景，辦公室有他們埋頭學習的情形，形成教學工作人人抓的齊抓共管的良好局面。
領導重視了教學，老師們也就把教學工作放在了重要位置，學校教師根據學校的統一要求，塌實工作，認真批改，經�？吹剿麄円黄鸾萄�，一起制作課件的情景，經�？吹剿麄兡瑹o聞手把手輔導學生的場面。他們曾經為學生考試取得好成績而激動萬分，他們也曾為由于自己的過失而造成學生成績不理想而痛苦流涕，在教師中已形成了比學趕超幫的良好氛圍。
�。ㄈ﹦撔滦问剑瑒撔略u價，扎實做好周周清、月月清工作。
根據中心校的安排，本期我校在檢測上，學校重點抓周周清、月月清。單元清由教師本人負責，任課教師批改講評完之后，將成績上交教導處，教導處抽時間調查學生，檢查教師的批改講評情況。為使周周清不走形式，學校不講代價，改變了過去教師自己進行的做法，由任課教師輪流出題，語文數學間周舉行，每周五下午第三節由教導處同一組織，同一印刷，流水批改。月月清學校邀請兄弟學校教師出題，并和其他幾個學校進行聯考，學校每期除了期中期末兩次大型考試外，還進行兩次月考。月考后，學校對語文數學英語成績好的學生，制版面，出光榮榜進行大張旗鼓的表彰，對于教師，學校對照兄弟學校的成績，召開全體教師會，進行總結，進行表彰，并當場根據規章制度兌現獎金，月考后，由包級教師和成績差的教師共同分析原因，特別從課堂教學、敬業精神、差生轉化幾個方面進行剖析。
�。ㄋ模┲v究方法，采取措施，切實做好邊緣生轉化工作。
樹林里沒有兩片完全相同的樹葉，班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來，留得住，學得好，學校特別強調要做好培優補差工作，蔣校長多次在會上強調要提高教學質量，必須做好邊緣生的轉化工作，并且要求教師在此項工作上，思想不放松，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。
開學初，每一位教師根據本班實際和學科實際，制訂出切實可行的方案，這樣，在平常的工作中，教師做到了眼中有學生，心中有目標，行動有方法，使培優補差工作起了事半功倍的效果。
為了督促教師切實做好此項工作，學校改變了評價方式。評比時新添了前30名學生的平均分和后10名學生的平均分，這樣的評價機制使每一位教師都充分認識到要想取得好成績，必須在平時的教學中，加大對優等生的培養，做好差生的轉化，從而在教師中形成了培優生，補差生的良好氛圍。課堂上經�？吹浇處熓职咽州o導學生，辦公室經�？吹浇處熣覍W生談心，放學時，經常發現教師騎著自行車到學生家中進行家訪。這樣，面向全體學生，面向最后一名學生實實在在落到了實處。
�。ㄎ澹┣袑嵶龊卯厴I班工作。
1、緊扣一個中心：以提高質量為中心。
2、開好兩次集會：開好學生動員會與教師復習研討會。
3、抓實三輪復習：拉網式復習、專題性復習、練習提高性復習。
4、做好四種檢測：雙基檢測、單元檢測、綜合檢測、隨機性檢測。
三、存在問題：
（1）個別教師由于剛從學校畢業，課堂教學水平不是很高。特別是組織教學缺少行之有效的方法。
�。�2 ）個別教師課堂上面向全體不夠。
（3）個別教師邊緣生轉化工作做的欠佳。
四、下期教學重點工作：
�。�1）加強教研與培訓，不斷提升教師素養。
（2）認真做好邊緣生轉化工作。
�。�3）強力推進課程改革。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。過去已成歷史，未來更需努力，我們的做法與中心校的要求還有很大的差距，與兄弟學校還有一定的距離，在以后的工作中，我們將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的斗志，團結協作，努力工作，創新方法，奮力拼搏，力爭使新我校的教學工作取得更好的成績。