第一學期德育工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的第一學期德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學期德育工作總結1
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領導力量。
1.成立以校長為組長，副校長為副組長，學校德育室、政教處、團委、少先隊大隊部負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2.加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3.抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓會，要求班主任加強理論學習和實際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，制定計劃，使學校德育工作有章可循。
1.制訂出切合實際的.整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2.每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。
1.加強對新版《20xx修訂版小學生守則》的學習，落實習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午在校就餐秩序和晚上放學的騎車情況，以及放學路隊、靜校進班等工作等。
2.充分利用校園廣播網、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。宣傳校園內的好人好事，培養學生良好行為習慣，遵紀守法意識；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3.加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過主題報告會、主題班會、致學生家長一封信或其它形式，強化對學生的防溺水安全、交通安全、運動安全、飲食安全等各項安全教育。并采取一系列措施，保障學生在校安全工作。例如：本學期，學校對教師私家車進行臨時的安全管理，與交警部門聯系，發放校外臨時停車許可證，大大減少了學生上下學出入校園的安全；并順利接受市防控疾病專家組對學校的堅持復核工作。
三、開展豐富多彩的活動。
1.組織學生參加各級各類比賽活動，成績優異
為了促進學生的全面發展，我校積極組織學生參加各級各類的比賽，學生類比賽：在全市科幻畫比賽榮獲科幻畫市級多次獎項；我校小雛菊戲曲社團參加的黃梅戲表演獲得縣級二等獎；舞蹈《我和我的祖國》參加安徽省鄉村學校少年宮展演并參加20xx年肥東縣教師節文藝匯演，獲得一致好評；教師代表隊參加的經典誦讀比賽，我校的《可愛的中國》，選手們的精彩誦讀，獲得縣級一等獎，并參加了經典誦讀展演。
2.各項活動精彩紛呈
學校各年級組開展了形式多樣的藝體活動，一年級組織開展了橡皮泥比賽，學生們徜徉在想象的空間里，用一雙雙巧手做出了各式各樣的手工作品；四年組開展了經典誦讀比賽活動，小選手們用自己抑揚頓挫的聲調，繪聲繪色的表演博得在場觀眾陣陣掌聲；三四年級組織開展跳繩比賽，學生們在活動中鍛煉身體，收獲友誼；六年級開展了乒乓球比賽，學生們在賽場上打得熱火朝天，賽出了風格，賽出了水平。
3.經開區少年宮在本年度少年宮評比中，榮獲全縣第一名，并被授予“合肥市優秀少年宮”稱號，少年宮成功完成本學期的活動任務，各科室能正常開展活動，深受學生喜歡，受到身邊百姓好評。
4.開展“我們的節日”活動
為加強學生對傳統文化的認識，繼承和發揚優秀的民族文化，我校積極開展“我們的節日”活動，通過傳統節日，我們開展形式多樣的慶祝活動。如端午節、中秋節、重陽節等節日，我們開展“節日的由來”、 “古人怎么過節”，等活動。通過活動的開展，讓學生進一步欣賞中華傳統文化的魅力，逐步提要對傳統文化的認同感，回歸民族文化的精髓。
5.開展了電影周活動
為加強學生思想教育，豐富節日活動，在國慶節期間，各班級開展了電影觀看活動，在班主任老師的組織下，全校3200多名學生觀看了電影。學生能有序觀看，觀影后每位同學都撰寫了心得體會，深受教育。
五、今后的打算
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
2.以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
3.采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。
第一學期德育工作總結2
本學期主要工作是努力使學生養成良好的行為習慣，樹立健康第一和終身鍛煉的思想，懂得衛生常識，學會應急自救，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力和勞動實踐能力，從而提高基礎道德水平，為努力創建平安校園、文明校園、綠色校園、書香校園、和諧校園，積極推進中學生課外文體活動工程，營造健康文明、溫馨和諧的學生工作，創造了良好的氛圍。現就本學期學生工作作如下總結：
一、抓常規教育為抓手，落實學校德育工作
（一）進一步加強了我校的德育工作
堅持每周一的升旗活動。規范升旗及國旗下講話活動，特別加強了國旗下講話，由值周班級和值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內及學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每天的兩操和每周的班會，加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會活動納入對班主任的考核之中，有力地促進了這項工作的順利開展。結合我校的實際，政教處組織每學期舉行三—五次主題班會活動，政教處人員深入班級參加班會，并進行優秀主題班會課的講評活動，有力地推動了我校校園文化建設，增強了學生的主體意識。
（二）加強了班主任工作
結合我校實際，重新修改和制定了《橋婁中學班主任量化考核實施細則》，修改和制定了新的《橋婁中學值周日考核細則》；與班主任簽訂了德育目標任務書和崗位目標任務書。堅持每月一次班主任會議（經驗交流會），對班主任的考核實施量化的公開考核，做到了時時事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。
（三）加強了學生參與學校管理的工作。
由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《橋婁中學值周班管理方案》，通過值周班管理既對其他同學進行管理又加強自身素質的提升，實行自管與被管相結合，從而有力地促進了我校學風的轉變。定期召開班團隊干部會，及時了解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。
（四）加強了衛生和紀律工作
一年來不斷調整衛生工作的運作模式，強化值周班級功能，將責任落實到人，并做好監督工作，從而有力地促進了各班衛生工作的開展。校園面貌較前有了較大的改觀，衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。
紀律方面堅持從學生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，每學期開展二到三次班容班貌評比，營造良好的分為，加大對班主任的評比力度，把學生與班主任緊緊地結合在一起。一年來，我校無較大的違紀事件發生，為教育教學工作的.開展掃清了道路。
（五）加強了安全、法規、法紀教育
作為全校安全工作的第一管理人，一年來可以說做了大量細致而基礎的工作，使學校的安全管理工作有章可循，有法可依，并取得了相應的成績。貫徹落實教育局關于預防春季呼吸道傳染病和甲流的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，并做了詳實的記錄；開展了艾滋病的宣傳工作，進行了艾滋病預防的知識競賽活動；通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”，并與街道一起開展系列活動，成效顯著；進行了四次大型安全教育會，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規范教育，進行了兩次法制教育，提高了我校學生的紀律法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。明確了全校安全責任的三級管理模式，即校級、中層、基層的三級管理模式，并通過文字和網絡圖的方式明確了基層責任人的管理責任，使管理全覆蓋，不留死角。全校的中層干部、班主任與校長分別簽訂了安全責任書。同時，創造性地在全校范圍內劃定了10個校級安全重點防護部位，并掛牌明示，以突出管理的重點和層次。其次，成立學校安全工作辦公室（簡稱安全辦），實行安全月檢查制度，各處室、班級于每月15日前分別上報辦公室、政教處，形成安全檢查月報制度，并有針對性地進行整改。一學期以來，先后進行了電路安全檢查，對全校的配電室進行重點的重新鋪設，督促總務處進行了校舍安全檢查、水質年檢、鍋爐年檢、更換滅火器和應急燈、食堂衛生安全、小賣部衛生安全等，在很大程度上排除了許多安全隱患。
（六）加強人防教育
為增強全校師生的消防意識，不斷提高學生防火逃生技巧，本學期我校舉行一場消防演習。演習內容包括防火逃生技巧講座和火災現場逃生兩個方面。演習達到了預期效果，有效地增強了學生的防火意識和逃生技巧，加強了他們的安全自我保護能力。
第一學期德育工作總結3
本學期在校長室、黨支部的領導下，繼續堅持“全員參與、全員管理、全員育人”的工作思路，認真貫徹上級教育部門的要求，以“愛的教育系列活動”為突破口，規范班主任隊伍管理、完善學生管理、創新活動管理，從學校實際出發，開展適合青少年身心特點的多種活動，營造和諧的校園氛圍。主要工作有以下方面：
一、緊抓常規工作，注重養成教育
結合新學年班集體建設的目標，德育處從學生常規方面入手，注重養成教育，把學生形成良好的行為習慣作為追求的目標。
①新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
②為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
③積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長會、分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，盡力消除社會大環境對學生的`不良影響。
二、加強班主任隊伍的建設
班級工作的具體實施者、組織者是班主任老師，學校德育工作的貫徹是班主任完成的，因此，班主任隊伍的建設是非常重要的，學校領導在配備班主任方面盡了很大的心思。在平時工作中：
①德育處堅持兩周一次的例會制度（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作交流會），不但布置落實工作，同時進行相關教育理論的學習和對工作中的實例進行研究。
②德育處制定了詳細的班主任一日常規，要求班主任規范一日常規工作制度。
③學校利用“讀書節”還為每位班主任發放教育方面的書刊，加強教育、心理理論的學習，開展“我的教育故事”演講比賽，使班主任在學習、反思中提高工作能力。同時選派年輕班主任、骨干班主任外出學習，加速他們的成長。
三、開展多種形式的活動
本學期德育處根據各年級特點和教育共性，組織開展一系列活動，在活動中讓學生受到教育，組織召開了全區德育工作現場會；參觀青少年科技中心；開展全校性的紀念建黨90周年和辛亥革命100周年演講、征文、主題班會比賽；舉辦了首屆校園體育節、藝術節系列活動；優化校園第四屆田徑運動會，組織部分學生參加了xx市舉辦的“肯德基校園健身操比賽”，榮獲三等獎；參加區第五屆中小學生田徑運動會獲得精神文明運動隊、優秀表演獎、總分團體第九名。初一年級召開“愛的教育系列之習慣”主題班會、初二年級召開“愛的教育系列之自信”主題班會；初一年級成立了少先隊大隊部，聘請李宗琴為少先隊大輔導員，丁顧揚同學為大隊長；開展了應急疏散演練；團委還組織開展了慶祝教師節活動、“為青奧加油，為青春喝彩”系列志愿主題活動；心理咨詢室針對初一、初二年級開展“熟了的蘋果才會甜”心理講座，同時我校心理咨詢室還通過了市示范心理咨詢室的驗收；加強法制教育活動。進行全校民主學生評選“三好學生、表揚生”活動，表彰先進。各班級還利用黑板報、年級墻報加強班級文化建設，年級開展各類文體活動。在各種積極有益的活動中，鍛煉了學生的能力，促進學生身心的發展。
四、創建和諧優美的校園環境
強化上學期間學生出校園，中午回家吃飯的學生必須持有出入證方可出入校園，保證正常的教學秩序。
五、反思
本學期來，反思各項工作，以下幾個方面還應加強
1．在全員育人方面，尚未形成一整套科學機制。
2．班級工作考核、評價方面有待更科學、更簡潔。
3．在學生文明修養及良好習慣養成方面，還存在著不少問題。
4．在形成一中xx德育特色上做得不夠。
xx一中xxxx分校德育處
20xx.1.4
第一學期德育工作總結4
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作井然有序地進行。為更好地落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊管理，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教學主任、大隊輔導員、班主任參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教學主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級評出優秀班級；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《教師十不行為規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級
工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育等多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”、“學習《守則》《規范》知識競賽、爭當最美少年演講比賽、手抄報評比等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，班級布置、黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的`窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。
第一學期德育工作總結5
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，深入學習貫徹《教育局20xx年德育工作會議精神》，結合我校德育實際，認真開展德育教育，取得了良好成績。
一、加強班主任隊伍建設
1．近年來我校聘任的新班主任較多，我們開展班主任師徒結對，引導、督促新班主任在業務學習和工作實踐中盡快提高自身的素質水平。要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班隊課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，在九月份開展晨會課的觀摩活動。
2．組織好教育局開展的20111工程。
3．認真開展爭創良好班集體活動。本學期通過考核，共有12個班級被評為良好班集體，分別是一2、一7、二2、.二5、.三2、三5、四2、四5、五2、五6、六1、六3.
二、深化“八好”常規教育。
繼續唱響學校德育特色八好常規歌：“做好操，天天鍛煉身體好。掃好地，環境衛生很重要。寫好字，作業端正按時交。上好課，專心聽講勤思考。穿好衣，整潔大方講儀表。走好路，踏實守紀不急躁。說好話，文明誠信要記牢。吃好飯，愛惜糧食菜不挑。”同時根據我校學生實際，德育處、大隊部提出了本年度學生常規訓練重點，在平時加強了指導與檢查督促，主要做了：
1．“廢紙收集積分賽”活動，要求每一位教師、學生將廢紙統一存放在學校下發的塑料袋中，各班由一位學生負責，每周五將班級廢紙定期交到門衛，并做好記錄，開展廢紙收集積分賽。以積分的形式激起了學生的參與熱情，一年下來全校共收集廢紙880多千克，大大減少了校園廢紙，使校園變得潔凈美麗。
2．繼續開展了“給課桌椅排個隊”活動，經過幾個學期的活動，現在學生已養成了習慣，基本能夠做到課桌橫平豎直斜對齊，離開位置時，要把凳子放齊。
3．繼續開展“四不”活動：在校內不吃零食，不帶刀具等危險品來學校，不玩危險或不健康的游戲，不在校門口的攤位上買東西。
4．為切實提高學生的良好行為習慣，表揚先進，在全校范圍內開展了“五小”評比：八好小標兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽光小天使的評比。優秀學生由大隊部統一拍照，并在班星月榜里展示出來。
三、開展德育體驗活動。
1．為了迎接第27教師節，新學期一開始，大隊部就積極組織中高級的學生參與“我想擁有這樣的老師”征文活動。圍繞“我想擁有這樣的老師”的話題，學生們從不同的角度真切表達對自己心目中的老師的崇敬、贊美與期待。“慈愛的目光，甜美的笑容，智慧的頭腦，寬廣的胸懷，這就是我心目中的老師。”“我多想擁有這樣的老師，他給我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量，他給我們一面行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。”“我多想擁有這樣的老師，她給我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游，她在我的人生道路上為我點燃一盞最明亮的燈，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。”……孩子們渴求的'心聲時時鞭策著我們，讓為師者自我反省、自我超越。在教師中開展了“我想成為這樣的老師”征文活動，共收到32位青年教師的征文，由學校工委、德育處共同組織評選，并在教師節舉行了頒獎。
2．為配合“廉政文化進校園”示范點創建活動，本學期,我校繼續將“廉潔文化”作為學校德育工作的重要內容，著力營造“敬廉崇潔”的氛圍，大力弘揚廉政教育文化，逐步培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識。學校德育處與大隊部開展豐富多彩的體驗活動，對全校學生進行“敬廉崇潔”教育。利用晨會、班隊課、音樂課、校園文化活動等時機，組織學生唱響反腐倡廉“正氣歌”，通過吟誦傳唱在稚嫩的心田里播下廉潔的種子。各科教學不斷充實“廉潔”素材，尋找廉潔教育與學科內容的結合點，在潛移默化中提高學生節儉自律、誠信守法意識。開展“清正廉潔”系列書法創作與果實畫設計，并選擇優秀作品制成版面,在學校“文化長廊”與“植物大廳”進行展示宣傳，營造良好的學習教育氛圍。指導中、高年級學生調查收集古今中外“誠信崇潔”的故事、格言、詩詞，在課外閱讀中接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。組織中、高年級學生開展“廉潔”主題電腦小報比賽與“我身邊的廉潔故事”征文、演講比賽。發揮“小手牽大手”作用，引導高年級學生開展一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“給家長的一封信”書信大賽，把“廉潔”的清風送入千家萬戶。
3．為切實加強學校和家庭的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質量觀，使學生身心得到健康發展。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平。我校開展了百名教師訪千家活動。11月16日（下周三）下午2：00，全校教師開始登門家訪活動，活動結束后班主任教師均撰寫了家訪日記，暢談了家訪中的所見所聞及感受。
4．根據教育局安排，11月18.19日，組織了五年級全體學生參加了蔣巷社會實踐活動。在全國文明村——蔣巷村的農民劇場里舉行了開營儀式。共同觀看了蔣巷發展紀錄片，并參觀了蔣巷村社會主義新農村展覽館，真切感受了常書記“農業起家、工業發家、旅游旺家”的創業史。18日下午和19日上午，在基地培訓師的精心指導下，276名學生以班級為單位分成6組，交互著井然有序地參加了“軍事五項”、“彩彈射擊”、“菜園種植”、“電子百拼”、“手工泥塑”、“科普制作”等6項實踐活動。這些項目形式新穎活潑，情境性、體驗性和互動性較強，既是智力與毅力的大比拼，又是才藝與友誼的大融合。多姿多彩的營地活動使他們增強了韌勁與自信，學會了生存與合作，親近了科學與藝術，充分拓展了他們的綜合素質。
5．開展了第九屆“七色光杯”體育節系列活動。“七色光杯”體育競賽是我校開展多年的傳統項目，20xx年11月份，開展了隊列比賽，一至六年級全體學生均參加了比賽，一2.二5.三2.四5.五6.六3分獲各年級組第一名，賽后由德育處和體育組一起進行了表彰。20xx年12月，由德育處、少先隊大隊部、體育組共同組織開展了為期一個月的“七色光杯”體育節競賽活動，設置了隊列比賽、拔河、跳繩、踢毽、乒乓、鐵環、夾球跳躍奔跑等學生喜歡的項目，共計有近1500人次學生參加。活動的開展，豐富了學生的課余生活，增強了班級凝聚力，培養了學生的集體榮譽感。比賽后，由德育處、體育組利用七色光電視臺及時進行了總結表彰。
6．為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍，學校舉行了20xx年元旦文藝匯演，由德育處統一組織，以年級為單位在階梯教室舉行慶祝活動，各年級分管領導還組織評委對各年級各班的節目進行了評比，一2.二5.三5.四2.五4.六3班的節目分獲年級組一等獎，活動豐富多彩，深受師生的歡迎。
7．加強安全教育，我校以創建省平安校園為契機，加強了安全隱患的排查，本學期更換滅火器156只，檢查維修消防栓87只，10月22日，舉行了全校的防震減災疏散演練，同時與大義消防隊聯系，由他們派員來校對我校師生進行了消防知識的講解和消防演練。12月份，蘇州市的相關領導專家對我校的省平安校園創建工作進行了檢查驗收，專家組對我校的創建工作給予了充分的肯定和贊揚，我校的省平安校園創建順利通過。
8．在黨員和班子成員中推行德育導師制，根據我校實際，我們確定學校22位教師為德育導師，班主任根據班內學生的情況，將需要與導師結對的學生進行了確定，確定結對對象時特別關注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學生群體，全校共確定了42名學生，每個導師確定輔導1~2名學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質，關注學生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產生和發展；關心學生的學業進步及個性特長發展，合理指導學生的學習等。導師制的推行在一定程度上減輕了班主任的輔導工作，以增強了工作的針對性與實效性。
9．特
色建設。深入開展“植物探究”特色活動，大隊部專門成立觀察實驗組、采訪調查組、標本采集組、葉畫創作組、植物攝影組、素描作文組等雛鷹特色小隊，定期組織開展虞山林場綠色植物研究與常熟農科所熱帶果樹科普館參觀活動。興趣小組成員就“綠色植物與家居環境”課題展開調查與研究，通過觀察日記、調查報告、環境布置等體驗途徑，初步認識有關“家居植物”對消除廚房油煙、凈化臥室空氣、美化客廳環境等帶來的益處。10月12日下午，學校大隊部組織四年級全體師生興致勃勃地前往小山村參觀常熟市農科所熱帶果樹科普館。徜徉于熱帶果樹科普館，大家時而凝神諦聽盛所長的生動介紹，時而佇立端詳熱帶植物的生長奇觀，時而為奇形怪狀的熱帶果實欣喜驚嘆，時而情不自禁地按下相機的快門記錄這珍貴的瞬間……市農科所作為大義小學科技特色教育實踐基地，為學生進行“植物探究”提供了鮮活的資源與廣闊的空間。本次夏令營活動通過組織學生參觀熱帶植物園，讓學生身臨其境地了解熱帶果樹的品種、生長特點與栽種技術。
四、取得的成績：
本學期我校通過了“廉政文化進校園”示范點的創建驗收，通過了省平安校園的創建驗收，我校隊員在參加各級各類比賽（征文、手抄報、童謠、繪畫、科普等）中獲獎累計達50人次以上。3位隊員獲得蘇州市“四好少年”的稱號，10位隊員獲得常熟市“美德少年”稱號，5位教師獲得蘇州市輔導員合格證書，1位教師獲得常熟市“三心教育“優秀班主任稱號，1位教師獲得“常熟市德育能手”稱號，1位教師獲得“常熟市優秀社區輔導員”稱號，1位教師獲得“蘇州市優秀輔導員“稱號。工作中取得了一點成績。當然還存在著某些不足，如工作少到位、少細致，活動還不夠豐富多彩，特色建設不夠深入等，我們將在下學期中繼續努力，以更好地開展德育工作。
第一學期德育工作總結6
在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動。現將本學期主要開展工作做以下匯報
一、常規工作
1.開學初制定新學期德育工作計劃，安排每周各年級班會課、每月一次主題班會、黑板報。各年級組長、班級班主任，根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的年級組、班主任工作計劃。
2.嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比、班內宣傳、班會課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任考核中。
3.加強校園衛生工作，落實責任到各年級組、各班級，保持校園環境衛生。
4.加強學生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學生各種形式安全、健康、衛生、心里等教育。
二、特色活動
1.新生軍訓及入學教育。9月2日下午15點召開七年級入學教育講座，本次入學教育講座從安全教育、日常行為規范、校訓解讀這三個方面對325名新生經行入學教育。9月3在郭強等5名教官的'帶領下，我校325新生名開始軍訓，經過為期5天的軍訓，評選出姜曉妍等11名同學為優秀學員。
2.組織舉行第十九屆田徑運動會。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運動會，本次運動會共有三個年級、24支代表隊、480名學生參加12個單項三個集體項目，參賽學生占全校學生50%。
3.組織開展學校“落地式家長學校”工作。本學期召開3次培訓講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級家庭教育委員會委員經行家庭教育培訓。
4.開展清風校園創建活動。德育處從開展廉潔教育主題班會、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會、學唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個方面開展廉潔教育進校園活動。
5.開展健康教育活動。與河濱社區衛生服務中合作開展“健康心里 快樂人生”精神健康活動、“主動監測 知艾防艾共享健康”活動，學校三個年級951名學生全員參與，使學生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預防。
6.開展法治宣傳活動。三個年級24班級951名學生去全員參與12月3日開展法制宣傳國旗下演講，下午班會課開展法治教育主題班會，12月4日早自習開展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術課開展網上法律學習。
7.積極完成創建衛生學校工作。完成20xx-20xx三年檔案，共計xx套，學校被評為自治區流動人口健康示范學校，現被推薦參評全國流動人口健康示范學校。
8.積極完成創城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設檔案、創建文明城市、創建文明校園三套檔案，并按規定時間完成檔案上報。
9.完成秋、冬季傳染病預防于控制工作。每天晨、午檢學生951名，并做好生病學生跟蹤調查記錄。
三、不足之處
1.學生會建設不完全。沒有利用學生自助管理，自我監督。
2.家庭教育工作開展不夠，分工不明確。
四、工作目標
1.健全完善學生會。使學生能夠自主管理，進一步提高我校學生精神面貌。
2.組織班級家長委員、年級家長委員，使家長參與到學校管理中來，正確的引導家長如何經行家庭教育。
最后希望大家在今后繼續支持德育處工作。為進一步提高我校學生精神風貌奠定基礎，使我校德育工作再創新臺階。
第一學期德育工作總結7
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的`決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育.
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系，為真正提高家校聯系質量。
本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
第一學期德育工作總結8
本學期，我開始接觸德育處工作，剛步入新的工作崗位，有些不知所措。我緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，盡力開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃
為加強德育工作領導，完善德育工作管理機制，我在剛接手德育處工作的時候，就在校行政及校黨支部的指導下，我就制定了德育處工作計劃，本學期的工作就緊緊圍繞著這份工作計劃來開展，遇有不妥之處及時做出調整。
二、加強隊伍建設，提高德育整體素質
1、班主任隊伍建設
（1）上崗培訓工作：為了使學校新增的四位班主任盡快熟悉校園、班級工作環境，盡快開展班務工作，校德育處開展了“一對一”幫扶制：由一位經驗豐富的班主任帶一個新班主任，在學習中開展工作，在工作中相互學習。
（2）注重交流學習：
①在學期初，我就結合網絡組建了學校班主任工作qq群，為大家組建一個相互溝通、學習的`電子平臺。
②本學期，大家的工作任務都很緊，于是，我便利用班主任qq群舉行班主任工作經驗交流會議，學習他人先進班級班務管理經驗的同時，也為大家解除困惑，為大家構建一個實地交流學習的平臺。
③倡導各位班主任閑暇之余多自學有關班主任管理工作方面的專業書籍，取其精華為我所用。
（3）班級日常管理工作
在班級的日常管理工作中，德育處注重班級文化建設、生活自理能力教育、禮儀教育及行為養成教育，注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因缺乏工作經驗，在學生發生安全事故等方面較大的問題時，未處理方法簡單，造成教師和家長的關系非常緊張。德育處及時地通過個別談心對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。
2、學生隊伍建設
學生干部是學生集體的核心，他們是學生中最積極、最活躍的，也是最關心集體建設，最具有主動精神的。本學期，德育處組織聾部團員、隊員帶領智障學生進行“文明監督崗”工作。通過幾個月的觀察，孩子們的工作熱情飽滿、態度端正，效果良好。
三、著力安全教育，積極推進法制教育
學校安全重于泰山，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。
1、德育處組織各班召開地震疏散、逃生演練主題班會、“安全伴我行”交通主題班會；
2、聽取縣經濟開發區派出所民警專業法律知識講座。
總之，本學期工作雖龐雜，但能做到主線清晰，重點突出，措施亦得力，且收到較好的效果，但仍有許多問題有待于進一步探索與實踐，這也將成為今后努力之方向，但我們有信心通過努力使我校德育工作不斷邁上新臺階。
第一學期德育工作總結9
本學期，圍繞學校的中心工作中，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作和導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。現將本學期德育工作總結一下：
一、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式，檢查評比落實到位。
3、充分發揮監督崗值周生、班級干部監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
二、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的檢查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，及時向家長傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。學校做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
三、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，各班成功召開了學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的'召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的一草一木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠統一整隊有組織地離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決，今后的工作還需要進一步改進工作方法，爭取更大的成績。
第一學期德育工作總結10
上學期德育處工作以學校工作計劃為指南，全面貫徹各級領導工作指示精神，在學校領導指導下，在全體德育人和班主任的辛勤付出和全體老師的共同努力下，以學生思想品質教育為主旋律，以養成教育為主線，進一步優化了德育工作的途徑、扎實有效的開展德育工作，努力營造了良好的育人氛圍，開創了德育工作的新局面，圓滿順利完成了上學期的各項育人工作。
一、上學期工作總結：
（一）優化了德育力量，形成新的德育團隊。
開學初，學校根據新學期工作的需要，調整形成了新的德育處工作團隊，z主任高升為德育校長，z主持了德育處工作，z主任主抓了公寓辦并以年級組長的身份負責整個八年級的工作，z責餐廳學生管理和全校班主任三餐考勤及升旗儀式組織工作，z在負責學生會工作的基礎上接替了八年級的德育工作，z接管七年級德育工作，z負責了學校保衛科工作，z負責了學校綜合樓校產的管理工作，z負責公寓辦的常規管理工作，公寓辦新增了z副校長全面負責公寓校產的管理與維護。全校德育工作形成了新老結合的新格局、新團隊、新局面，全體德育人員革新思想，優化舉措，精誠合作，齊抓共管，全體班主任愛崗敬業、任勞任怨、無私奉獻，形成了堅實的德育力量，促進了德育工作的轉變、提升和高效。
（二）加大了學生行為規范治理，進一步夯實了德育常規管理。
德育處不斷加強和改進德育常規管理工作，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核進行了強化，加大力度，扣緊重點，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一是，狠抓了一日常規。嚴格落實《鎮夏一中西校學生一日常規精細管理細則》，通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣、就寢秩序等教育。二是，從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。以學生”十項遵規”為抓手，開學初通過主題班會進行教育內化、通過德育處、學生會行為監管約束，各年級堅持每天一查，進行公布；每月一結。通過不懈的努力，使學生的言行、舉止、餐飲、兩休等行為習慣得以改善，各種不良行為得到較好的改變，嚴重違紀事件發生率降低。
（三）落實了全員育人導師制，強化德育隊伍建設。
在學校劉校長的直接推動下，全體教師強化育人意識與責任意識，全面落實《鎮夏一中西校全員育人導師制實施方案》，特別是八年級進一步加大了育人效果的考核，將全體學生分包到全體教師手中，以考試進退名次作為育人效果的重要一項納入考核，激發了老師們育人的積極性，九年級根據面臨中考的重要時期，有針對性的對尖子生、重點邊緣生、重點提高生和后進生進行了包保，使育人效果更有針對性、實效性！還對全體老師簽訂了“一崗雙責”責任書，重點落實了全體教師育人的責任，明確了何時做、怎么做，更加促進了教師們的育人責任。
（四）召開了家長會，構建了班級家委會，推進德育網絡建設。
本學期期中后，根據學校工作安排，36個班級同時召開了家長會，并組建了班級家委會，落實了《鎮夏一中西校家長委員會實施方案》，堅持“服務性、互動性”原則，發動和組織家長積極參與班級的各項家校互動活動、教育教學活動。特別是八年級十二班趙建國主任組織兩名資深家長到班開展家長講堂活動，使班級家長委員會建設富有了成效，社會資源得到有效的整合，形成了良好的德育教育資源。
（五）抓好了學生自主管理，校園之聲形成特色。
在學生自主管理上有了良好的推進，學生會負責人趙輝老師組織學生干部積極主動的開展工作；張修建組織召開衛生委員會議、姚善慶組織召開校產委員培訓會議、高永老師組織開展餐廳管理學生會議，特別是李校長和宋偉幾乎每周一次的班長會議，強調、指導、督促班級各項常規工作，特別是安全防患于未然等，這些會議的召開，都提高學生干部的管理意識、責任意識，更是提高了他們的能力，促進了學生自主發展。還有學生會下設的校園之聲廣播電臺，天天堅持播音，特別是點歌臺，積極為同學們服務，受到同學們的追捧，成了電臺的熱門欄目，更是形成了常規性活動，一學期以來，形成了厚厚的兩期播音材料，辦出了特色。
（六）公寓管理更加規范有序，學生生活質量得以提高。
在趙建國主任的直接負責下，在張偉柱老師的辛苦工作下，在全體校委會領導的關注與付出下，本學期公寓管理工作有了較大的提升，學生兩休秩序井然，公物維護在李校長的管理與維護下，公物得到很好的管理與保障。生活老師堅持各項管理常規活動的進行，如每周三的大掃除、雙周B五的例會等都得以很好的堅持，保障了公寓管理的良好局面。特別是晚休值班領導，都能身體力行，高度重視公寓管理，積極深入公寓檢查評比，促進了公寓工作的提高。
（七）安全保衛工作得到加強和規范，校園車輛秩序井然；
在曹繼翠老師負責保衛工作以來，全力工作，天天在保衛科值班，更加規范了出入管理，加大了校園安全巡查力度；規劃了車輛放置，校園車輛井然有序。
（八）提升了工作效率，改進了常規德育工作，增強德育工作的實效性。
本學期德育處工作在較多方面進行改進與提升，進一步促進了德育工作的規范有序，增加了工作的'實效性。
1抓實了主題班會，讓主題班會成為學生教育的主陣地。本學期，德育處重點抓好、抓實了主題班會教育活動。主題班會精彩紛呈：踐行十項遵規，做有責任感的中學生；立德樹人，做有道德的中學生；生命第一，校園安全教育；自信？奮進？成功，做最好的自己；遵守社會公德，做陽光學子環保教育；觀看最美孝心少年，進行孝德教育；期末考試總動員及復習方法指導等。使我校主題班會教育活動走向了正軌，形成了良好的成功的學生自我教育模式，學生在激烈辯論、激情演講中，醒悟、反省，陶冶了情操，完善了自我。
2《學生成長檔案冊》得到有效的利用。檢查每個月普查一次，及時檢查、及時公布，使班主任重視了成長檔案冊的合理的使用，真實的記錄了學生的成長足跡。
3．完善貧困生救助及營養餐補助工作。在吸取了上學期的教訓，改進了評選方式方法和程序，特別是改進了名額分配的合理性，讓真正窮學生多的班級得到更多的救助。通過填寫自薦說明書、全體學生投票選舉、班委會評議、班主任推薦、年級部審核、村委會證明信、德育處審查并公示五天等等程序，更加的公平、公正、公開，使國家補助真正落實到救助學生身上。
4家訪活動得到了更好的落實。也形成了我校的家訪新模式。因我校生源分布較為分散，大部分學生家庭距離學校較遠的現實情況，采取了“以電話家訪為主，城區走訪為輔，家長到校座談“相結合的方式進行，任課教師全員參與家訪，每位教師承擔了一定人數的家訪任務，并堅持“不少一戶、不落一人”的原則，以高度的責任心和師德標準，圓滿完成了家訪任務，并對家訪記錄本上交檢查，每位教師都撰寫了家訪心得體會，納入了學期末“全員育人”考核。
5開展了“尋找最美學子”活動。通過最美學子及最美十個單項學子的評選，正面樹立了榜樣，也展示了學生的風采。下學期將繼續對開展此項活動，把最美學生通過制作寫真、最美風采廣播等形式宣傳出去，促進學生的素質提升和發展。
6開展了“我為班級獻計策”班級金點子征集活動。金點突出一個主題，努力解決同學們學習生活中的突出問題，針對性強，方法具體可行，便于操作實施，對學校推進各方面的改進具有了積極的啟示作用。共收集到提案300余件，并選取了優秀提案50余個，下學期將針對這些提案，進行有針對性的改進管理工作，真正做到為學生服務。
7進行了“我的教育故事”教育敘事案例撰寫征集活動。全體任課教師針對自己在全員育人活動中的典型案例進行了敘述、剖析，老師們真正反思總結了自己的教育行為，使育人活動落到了實處。
8各年級都開展了大型活動。七年級開展了小步操比賽、八年級開展了全健排舞比賽、九年級開展了學法指導及經驗交流會等大型活動，以上活動以年級為主導，以學生為主體，做到了全員參與，活動的開展豐富了學生的校園生活，促進了學生健康成長。
9堅持進行了九次“回家須知”的安排。把學生離返校需要做的各種繁雜工作都安排到位，并將下兩周的德育主要工作進行提前通知，每次離校發放到班主任手中，讓班主任有了一張明白紙，促進了學校德育工作的有序開展。
10改進了班級月考核工作。年級部每月末及時對班級進行考核，并及時工作，并將班主任費期中前發放了一次，促進了班主任管理工作。
二、存在的不足：
各項工作都還需要更好的開展，各項管理都需要進一步的強化、規范、提升，不再一一列舉。
三、本學期工作打算：
本學期，德育處工作將在本學期基礎上進一步規范；將堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級思想與學校指引相結合的原則；堅持全員育人與班級、年級管理相結合，“低重心管理、近距離服務”的原則；堅持德育常規管理與校本德育課程活動相結合，“德育活動促進德育養成”的原則。切實做實德育工作，初步打算如下：
1將進一步促進德育工作人員工作實效，進一步落實執行力，進一步提升工作的時效性；
2以常規管理為改革突破口，改進管理考核的方式方法，抓實抓牢班級管理、抓好班主任出勤與班主任工作實效；
3務必更好的落實全員育人，落實一崗雙責，切實形成全員育人的工作局面，讓每位教師都真正做到育人；
4務必快速推進家委會建設，讓家長真正參與到學校管理與活動中來；
5繼續推進主題班會活動，讓主題班會成為我校德育活動的特色。
6繼續深入、探索、實踐、打造“自主？精細？人文”德育模式。開展“德育論壇”活動的開展，深入探索、反思和提升，進而形成富有一定影響力、知名度的“自主？精細？人文”德育模式。
第一學期德育工作總結11
本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養成教育，根據實際，找準重點，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。具體總結
一、加強教師的師德建設，全面提高教師的思想素質。
本學期對全體教師開展了“內練素質”、“外樹形象”的師德教育活動，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。
1、結合學校安排的政治學習活動時間，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中小學班主任工作規定〉和《中小學教師職業道德規范》等法規。開展多種有效活動，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象
2、以進一步強化教師愛崗敬業精神，以增強教師的社會責任感和歷史使命感，解決師德建設中存在的突出問題，發現個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導教師多看書學習，以適應新時代的要求。
4、引導教師對學生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學生加強輔導，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學生，不能侮辱學生人格。
5、開展“迎亞運講文明樹新風動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導教師調整好心態（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大“教師”這個職業為我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一周一鍛煉的活動。
二、加強班主任隊伍的建設，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內進行經驗交流。
開學初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學校組織了一次班主任經驗介紹，參加交流的都是在學校比較有經驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學經驗、領班經驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經驗介紹”，陳燕珊的“談談班主任工作的感想”，溫麗云的“無限放大學生的閃光點”，梁小華的“班主任工作心得體會”，林珍的“用愛的藝術澆灌希望之花”，胡惠聯的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級的班級管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區的評比。梁小華撰寫的“關于班級管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級從學生出發，感受責任”分別獲得南海區的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動案例“拒絕網毒，構建心靈的防火墻”、成長故事“把握主動，潤物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風花雨，潤物無聲”；劉宗英撰寫的成長故事“責任感要從小培養”。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯撰寫的“轉化危機，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”，馮彩艷撰寫的“談談低年級班主任課外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的'“小學心理健康教育的開展”（還沒有評獎結果）。
3、認真開展全國班主任課題專題研究工作，組織有關老師積極參加有關方面的培訓學習。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國英）
4、指導學生參加“閱讀之星”評比或優秀指導老師獎的有：梁雁棉、胡惠聯。
三、加強法制教育和安全教育。
學校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作
1、抓好學生的常規安全教育（上學、放學、課方面）
2、加強對學生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關方面的自救教育。本學期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）
3、抓好對乘搭校車學生的管理。開學后，學校組織有關乘搭校車的同學開會，明確乘搭校車的要求，并印發“平南小學學生乘搭校車守則”發給學生及家長，要求家長配合督促。每天放學后，要求乘搭校車的同學到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進行點名上車，不能隨意地讓一位學生違反紀律及不按要求乘搭校車。
4、加強對搭食學生的安全教育。學校要求搭食的學生排隊進飯堂，排隊取飯，按學校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學校，要在學校進行午休，嚴格遵守學校的紀律。
5、本學期，學校周邊到處都進行道路維修，給學校、學生造成一定的安全隱患，一方面，學校、班主任要加強對學生進行教育。另一方面，學校密切與平南村委會聯系，要求村委多調配人加強巡邏，督促學生自覺遵守交通規則，不到危險的工地玩耍，防止安全事故的發生。
6、在學期開學典禮及學期散學典禮時，邀請學校的法制副校長到學校為學生上法制安全教育課，讓學生增強安全、法制的意識。
四、狠抓學生的常規教育。
1、禮儀教育方面，把它作為學生思想道德建設的重要工作來抓，把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質。每月評比一次，先由各班評出3人，然后由學校評定，并頒發獎狀。
2、抓好學生上學、放學、上課、課間、出操、衛生等方面的常規教育，學校、班主任加強指導，值日老師、體育老師加強督促評比。
3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作，通過開展評比工作，促進學生全面發展。每月評定一次，由學校頒發牌匾。
五、繼續深化“創書香校園活動”，努力營造讀書氛圍。
1、繼續抓好學生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養學生愛讀書、讀好書的良好習慣。繼續抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學校每周證稿一次，并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。
3、進行校級讀書故事會等比賽，分高年級、低年級進行。級長負責安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評比活動，第七周每班推薦3人在學校進行評比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優秀指導老師”的推薦材料到教育組。（語文科組負責）
5、組織學生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓練，人數10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽，通過這項活動，進一步推進我校的“創書香校園”工作，更好地培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理的書香校園氛圍，構建和諧育人環境。（袁凱霞、梁小華負責訓練）
六、開展“感恩父母的養育之恩”活動。
讓學生充分認識到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養學生孝敬父母的好習慣。十月中旬開展評選，上送最優秀的各一位同學的事跡材料到教育組，由教育組再進行評選。（德育處、級長負責）
七、深入開展“大愛無限，教育桂城”活動。
在教師群體、學生群體中全面推進“關愛”行動工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關愛”平臺，廣播“關愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續關愛學校的貧困學生。
2、關愛學校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應上級的號召，開展“關愛捐款”活動。
八、德育特色的打造。
學校特色建設是優化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品位的重要舉措。根據“一校一特色”的要求，本學期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創建情況。
九、加強心理健康教育，進一步規范心育工作；加強心育隊伍的建設，減少心理危機個案的出現，爭取條件申報心育達標學校。
第一學期德育工作總結12
時光流逝飛快，充實忙碌的工作已經到了期末，一學期來，德育處根據鎮、校工作計劃，以構建“參與式”的德育主題模式，精心營造“悅已、悅人、悅納社會”的德育文化實踐活動，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結合起來，培養了一批習慣良好、性格陽光、全面發展的實小學子，建設了一支師德高、師風正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學期德育工作作一總結。
一、關鍵詞：團結向上，朝氣蓬勃
（一）團結向上的級部團隊
新學年的第一天，一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學是孩子一生中很重要的轉折點，新的環境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應，孩子能否順利地度過這個重要轉折時期，一年級團隊做了精心的準備。
在李輝級長的帶領下，積極籌劃新生們入學的常規教育，讓他們在心理上、知識的學習中，才能自信、自如的應對與日俱增的學習任務，逐步適應小學的學習生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學們很快就成了好朋友；帶著新生認識校園環境，告知他們將來的六年會在這里學習生活，同時激發他們“我要學習”的欲望。學習和行為規范的形成更是花盡他們一學期的心血。上課開小差，放學路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。
李輝級長在工作總結說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細妹老師對待學生非常有耐心，雖然有個別特殊的學生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學生非常有信心，雖然調皮學生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經驗，4班的葉玉芳老師對待學生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節和藝術節都是保持領頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責任心，高效的完成學校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。
本級部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無一絲的職業倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。
二年級級部是一個銳意進取、團結協作的優秀集體。級部老師立足各自的工作崗位，團結協作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務。
二年級團隊積極探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營造學習型團隊氛圍，正是大家無私團結、互幫互助、教育教學成果豐碩。
同時，二年級的各項工作的執行力和完成情況都走在前列，無論是大型的藝術節，他們精心籌劃，節目精彩紛呈；體育節、科技節親力親為，學生全面發展；班級文化建設和班親會等教育活動豐富多彩，充分體現出優秀教師的工作作風。二年級級部老師的工作熱情與責任心得到校領導的一致好評。
少芬級長在總結說道：回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著，團隊的凝聚力不斷增強著，學生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠，才能把低年級的教育工作做好！
三年級是年輕老師最多的團隊，在劉剛級長的帶領下，他們充滿活力積極進取，在有經驗的老師指導下迅速成長，并慢慢的能夠獨擋一面。
在開學的.幾個星期內開展班委會會議，讓家長了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學期的大型藝術節活動、班級文化布置工作、走廊的藝術墻繪畫工作、體育節管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。
當然在面對一群有叛逆前期的孩子們，由于學習內容的增加及心理狀況的改變，三年級的老師在工作中還要付出更多的關注。不但關心他們的學習，更多的要關心他們的思想變化，豐富經驗方式，面對自尊心不斷增強的孩子，表揚與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長在本學期工作總結中，在充分肯定級部老師成績的同時，也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發現問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅信三年級年輕有活力的團隊，會在教育中不斷積累工作經驗，一定會在下學期更上一層樓。
四年級老師們的綜合素質較好，工作積極性高，學習能力強，一學期以來，在充滿活力的潤堅級長帶領下，全級教師團結一致，和睦相處，積極主動地開展教育教學工作，高度重視德育教育，大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。
四年級團隊重點開展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學生的自覺行動。二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結向上、朝氣蓬勃的精神。
五年級全體老師以“認真踏實、團結進取”的工作態度積極配合和完成學校各項工作。他們團結向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發光發熱。雖然本學期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫忙，經常討論如何解決學生所出現的問題。在12月份“xx特色學校”創評工作中，由于級部的工作突出受到學校的肯定。
五年級團隊在與家長的情感溝通表現出色，增進教師與家長的相互理解，是家校教育合力做的最好的級部之一；同事們認真組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，優生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。
六年級團隊嚴謹務實、耐心細致地的工作責任感和使命感得到校領導的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領下，雖然有沉重的教學成績的壓力，但老師對學生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級長受傷，但級部教育教學活動影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學生常規常抓不懈。雖然學習任務繁重，在組織學生參加學校的“三節”活動中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學躍躍欲試，盡力為班級爭光。
班主任通過每周五的十分鐘對學生進行安全教育，杜絕的安全隱患。一學期六年級沒有發生一例重大安全事故。
第一學期德育工作總結13
本學期，根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為抓手，“堅持育人為本，推進德育創新”的觀念，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，現對一學期來的德育工作總結如下：
一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質
德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。
班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作休戚相關。因此，做好18個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。
二、以校園為主陣地，開展拓展性課堂，培養健康合格的`人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選校園之星等德育系列途徑，加強對學生的社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文比賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。
3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，我校積極開展拓展性課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
三、創設活動載體，寓教育于活動之中
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動；十月開展慶祝祖國華誕61周年演講比賽；十一月開放書架捐書活動；“十二月遠離毒品”安全教育；同時繼續開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。
3、本學期，全校師生繼續開展森林防火教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。
四、充分調動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。
學校“紅領巾督察崗”值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作，德育處、大隊部及時指導總結，現在，一支自我服務的學生隊伍已形成。同時，為使學校常規更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學校活動中涌現出好人好事。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。
本學期的德育工作仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
第一學期德育工作總結14
本學期，我校在區教育部門和學校校長室的正確領導下，堅持立德樹人，以“三有三講”主題案例的制定和實施為核心內容，以全員育人導師制為抓手，深入開展“和潤德育微項目”系列活動，全面提升學校的德育品質。
1.多方式樹立“身正為范”。
為師在德、立教重育。教師的職業操守言行舉止等，事關學校的社會聲譽和教師的形象塑造，本學期全體教師以《中小學教師職業道德規范》和區教育局新頒發的《治理中小學教師有償家教的若干規定》為準則，愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系，常用奉獻、愛生的師魂標尺來比照，進而提高自身的思想政治素質，職業道德水平。在新學期開展新教師入職宣誓，結拜班級管理的師傅，開展“雙讀”（讀陶行知書，讀名家名著）的活動。學校在四到六年的上崗教師中開展“助理校長”工作：“校園觀察”、“校園管理”“家校溝通”等，并在每月的教師會上以ppt的形式進行展演，讓身邊的榜樣、美好的坐標，成為大家的方向、趕超的目標，為我校教育的長足發展奠定堅實的基礎。
2、多途徑培訓德育“導師”。
以體驗式、生活化的的育人方式方法開展班級管理工作，進行“學當新老師，愛當班主任”系列實務培訓，換得德育教育的良性效益。為了幫助青年教師成長，為了更好的促進新教師的成長，有效提高教育教學管理能力，總結交流一學期在崗位上的收獲與反思。臨近期末，邀請經驗豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經驗。期末督導張建忠、吳香芬兩位責任督學對盛澤小學目瀾校區進行德育專項考核。兩位督學和全體班主任班輔導首先在報告廳觀摩四（4）班的“成長護照·崗位鍛煉——我與責任心相伴”主題班會。整節班會圍繞“責任心”主題，緊扣學校和潤德育“征章集卡”辦學特色。隨后，吳香芬督學以“今天的班主任應做什么”為主題，為班主任們開設了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發，從學生行為習慣的培養、班集體的建設、心理健康教育、如何有效進行家校聯系四個方面展開，吳督學的講座精彩又實在，還輔以一個個具體生動的案例，教班主任如何做、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發。在學校不斷的培訓和考核中涌現出一批反思型的優秀班主任！繼續認真落實定期的.德育導師思想教育和業務培訓，正常開展德育導師導生工作，選拔出優秀德育骨干，制定良好的育人氛圍。結合區教育局優秀德育導師評選，著力宣傳我校優秀德育導師的優秀工作經驗和班主任創新管理方法，使更多的老師能脫穎而出成為學生的優秀德育導師和吳江區的德育骨干力量。
3、多層面密切家校聯系
本學期繼續密切與家庭、社會的聯系，營造學生成長的良好社會環境。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，改良了家訪反饋單，本學期進行了學校大層面的家訪1次。努力探索實踐家庭教育課程化系列活動。邀請家長到校進行德育內容的主題教育。努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校活動形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
4、班隊小聯合大展演，尚和舞臺展風采。
本學期將實施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、國防安全教育、生態文明教育等德育內容和班隊內容進行整合，有小班隊的展演，共計25班次，大班隊聯演共計4次，在開展班隊的同時引導學生正確認識社會發展規律，關注國家前途命運，把個人理念與實現中華民族偉大復興“中國夢”相結合，將個人的學習成長和國家的前途命運相結合，逐步培養歷史使命感和社會責任感。并邀請家長共同參與班隊展演活動。有效開展一年級新生入學典禮、二年級少先隊禮儀大賽，四年級金秋活動，通過“尚和臺”這個舞臺將班隊活動由臺下走向幕前，并且將級部大班隊的主題與吳江區德育工作重點整合，在班隊活動中受教育，在班級合作中加強班際合作。
5、加強班集體的班風、班貌建設。
本學期以班級文化建設為抓手，加強班集體建設，讓班級成為學生學習、生活的樂園。班主任在新組建建班級和新接班的有力時機，以生為本，放權學生，自主管理，師生共創班號、班徽，汲取我校文化特色與傳統經典元素，滋養心靈、升華人格、形成班級凝聚力，各班充分對班級的綠化角、圖書角、小喇叭、喜鵲臺、學習園地、黑板報等德育陣地進行很好的利用，將三荷爭章、行為養成、榜樣教育、班集體的榮譽感進行潛移默化的潤德！
6、《學生成長護照》的強勁實施。
本學期，在成長護照中我們增加了一項和愛親子卡，以此助推家校合作！施行、改版后的《學生成長護照》，是我校學生和朗評價理念下的成功舉措的集大成，也是行為養成的有效載體和抓手，全體教師在“三荷助我成長，我為和合添彩”的主題下，樂此不疲于“爭星、集卡、競章”的熱潮中，將《學生成長護照》成為學生評價主要依據，全面推進“文明就餐三j，三荷爭章”促進學生在品行、學業、身心、特長等方面素質提高。本學期盛澤小學“集章換購超市”開張，學生在兌換中享受著“三荷”爭章的樂趣。
7、落實德育案例，做好安全法制相關工作
本學期吳江區德育案例考核2個：三講教育：我為“和娃”代言活動方案專題案例進行現場講評；有進取心方案：爭先換購我能進取；2個方案都能圍繞三有三講，結合校情、國情從案例著手提高學生德育素養。
安全教育常抓不懈，始終是學校管理的重中之重，為學生的安全第一，學校安全平臺作業保質保量完成，進行防火應急疏散演練活動，開展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關講座。
8、樹立典型、為和娃代言。
盛澤小學通過學生活力評價體系，在眾多優秀學生中選出了8位杰出學生代表，成為學校“榮譽殿堂”的首批上榜明星！8位學生在各類社團和各大校節中表現出色，成績優異，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學培養“知行合一、卓爾不群”的學生標準！沈建榮校長對本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長頒發了明星牌。孩子們收到校長的鼓勵后，表示將繼續努力，做好優秀和娃的代言人。授牌儀式結束后，家長和孩子前往學校尚和舞臺，將自己的明星牌張貼在學校的“學生榮譽殿堂”區域！并在榮譽殿堂前拍照合影留念！此次德育評價激發了優秀學生的榮譽感和責任感，同時也激勵了其他同學積極參加學校的各項活動，形成了人人都要爭上“榮譽殿堂”的氛圍，努力爭做“知行合一，卓爾不群”的盛小學子！
德育工作任重道遠，我們將繼續務實求新，開拓創新，緊扣主題“最好的行為習慣在素養里”努力創建富有校本特色的德育活動，將行為養成素養進行到底！
第一學期德育工作總結15
本學期，依據學校工作計劃和區局有關文件精神，我校德育工作在“成功起步，走向幸福”辦學理念的引領下，以“以人為本，德育為先”為宗旨，堅持“道德素養” 為德育中心，充分發揮學生的主體意識，全力強化細致扎實、緊抓不懈的德育常規管理，促進學生良好行為習慣的養成教育。開展活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容有針對性的德育實踐活動，力求學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。在全面推進德育工作中，形成全員育人、全程育人，促進學生全面健康發展的新局面。
一、以人為本，強化育人意識
1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為楷模，處處為表率，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。禁止體罰或變相體罰學生，杜絕三亂行為。
2、加強德育隊伍建設。為了交流工作中的經驗，探討工作中的方法和技巧，提高班主任的德育工作水平和能力。科任教師要積極協助班主任實施班級管理，充分利用學科特點，滲透德育教育的內容。
一是學習與培訓。進一步加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平。對班主任進行有步驟有計劃、有針對性的培訓，讓班主任熟知學校的整體工作思路及要求，提高班級管理水平。
二是評價與考核。9月份，組織召開班主任工作經驗交流會，解決工作中的實際問題，提高業務素質。繼續開展五星班級和文明班級評比活動，以活動促進班主任工作水平的提升。讓文明班級、優秀中隊的評選起到良好的示范輻射作用。
三是落實與檢查。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，教育處定期檢查《班主任工作手冊》、《晨周會備課》情況。要認真上好形式新穎、主題鮮明的夕會課，著力在班隊會、夕會課時間為學生安排系列養成教育內容，提升學生行為習慣的文明度。
3、加強學生隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。本學期繼續通過紅領巾監督崗，班級設置小崗位，引導學生參與學校管理，參與班級管理。通過日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，發揮職能作用。每月做好五星學生的評比工作，期末做好誠信標兵和孝雅標兵的評比工作，全面提升學生的文明素養。
二、豐富活動內容，培養文明學生。
有計劃有組織開展校內校外的活動。做到每一項活動有組織、有秩序，分工明確，提高組織的嚴謹性，安全性，以及全面性。在活動開展的過程中，做好過程性資料的積累；活動結束后，做好活動的總結工作。其中《讓生命之花綻放》被評為XX市生命教育活動示范獎。
1、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。結合國慶節，積極開展弘揚民族精神教育，感受祖國的發展變化，珍惜今天的美好生活；抓好常規活動，激發學生的愛國熱情；要充分發揮課堂教學主渠道作用，認真上好愛國主義教育課，在日常教育教學中，對學生堅持不懈地進行愛國主義教育。
2、重視法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。一是學校定期邀請法治副校長到校舉行安全教育講座。提高值日教師責任感，做好課間、午間和放學時路隊護送工作。利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。二是與家長簽訂交通安全責任狀，通過告家長書，對乘車學生進行徹底摸底，杜絕學生乘坐非法營運車輛。三是加強學生外出活動或節假日在家的安全教育，建立各種安全活動的預案并進行地震、消防等各種安全演練活動，努力開創平安校園建設的新局面。12月5日下午，學校請來了XX區司法局法制教育宣傳科科長彭旭飛，對五六年級學生進行了一次以《如何面對網絡》為主題的法制教育講座。
3、開展心理健康教育。每班每月一次心理健康教育講座，把心理健康教育滲透教育教學活動，定期開放心理咨詢室，心理健康老師做好個別學生的檔案跟蹤。教育學生面對困難如何自我調節、自我減壓，如何面對重大突發事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內容、有活動。各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，提高育人效果。
4、抓好道德實踐活動，深化孝雅教育課題研究。
（1）在教學中滲透。牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、具體化，通過各學科教學進行引導，加強學校管理，建設校園文化。利用國旗下講話、開學典禮等大型集會的時機，時時處處教育學生強化“日行一善”的觀念。通過潛移默化地教育引導，從小養成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習慣和助人為樂的優秀品質，為他們健康成長、全面發展打下基礎。
（2）在活動中培養。圍繞教師節、重陽節等傳統節日，開展“日行一善”四步法——知善、行善、揚善、樂善等道德實踐活動。開展打掃環境衛生、給孤寡老人送溫暖獻愛心等志愿服務活動，加深學生對“善”的內涵和外延的理解，讓學生在家做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做合格小公民，把“日行一善”活動引向深入，進一步挖掘孝雅教育的內涵。利用夕會課組織開展班級道德講堂活動。
（3）在家庭中熏陶。注重發揮家庭在育人中的基礎作用。引導家長自覺承擔起培養孩子健康成長的責任。結合課題研究，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣的`道德實踐活動，共同受教育、共同得到提高，營造良好的家庭教育環境。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的品行。
（4）在科研中提升。繼續加強和深化區級課題的研究，努力提高課題研究的實效性、實用性。
（5）依托孝雅教育，積極爭創XX市德育特色學校。根據評估標準，早作準備，爭創XX市德育特色學校。依托課題研究，學校于1013年12月，被評為XX市德育特色學校，2014年1月，德育項目《孝塑本心，雅行天下》被評為XX區“低碳德育工程”特色獎。《讓生命之花綻放》于8月被XX市評為生命教育精品活動示范獎。2013年12月周黎洪、張文主創的電視作品《珍愛生命 傳遞愛心》榮獲XX區校園dv大賽三等獎。
5、開展節水教育，爭創XX市節水型學校。繼續開展節水教育，使全校師生樹立節水理念，倡導節水行為，通過了XX市“節水型學校”的驗收。
三、加強陣地建設，優化育人環境。
1、規范升旗儀式。升國旗要莊嚴肅穆，衣冠整潔，少先隊員佩戴紅領巾。國歌奏響，要唱國歌行隊禮。繼續堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話。力求與學生的思想實際行為緊密結合，從而能受到深刻教育和觸動。
2、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。另外，在重要傳統節日，要組織學生辦好各類征文和手抄報，以便展覽評比。
四、強化家校合作，發揮整合優勢。
我們要積極爭取家庭社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（1）、通過“校訊通”平臺經常與家長聯系，匯報家長學生在校的表現，了解學生校外情況。
（2）、主動加強與派出所、街道、社區聯系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。對學生進行家訪，并做好家訪記錄。關注留守兒童，重視對留守兒童的教育和管理。
（3）、本學期一、三、五你年級組織召開一次家長會，充分直面家長，展開面對面的交流，強化家校合作的聯動作用。
（4）、利用學校教育教學活動，開展家長開放日活動，全方位多層次地展示學生的學校生活，讓家長了解學生、老師和學校，利于家庭、學校、社會的三結合教育，努力提升學生的綜合素質。
總之，本學期學校德育工作努力做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，努力提高德育工作的實效性。.在今后的工作中，獎繼續開創我校德育工作的新局面，實現潘小德育新跨越。
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