營養餐工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的營養餐工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我縣農村中小學義務教育階段學生營養餐計劃工程啟動后，學校高度重視此項工作。結合上級精神，廣泛宣傳，精心組織，不折不扣地將黨的惠民政策落到實處，積極完成任務�，F將運行情況匯報結如下：
一、認真學習，加強宣傳
縣局召開營養餐專題大會后，學校立即召開教師會、家長會、學生會，認真學習縣局文件，就學生營養餐工作做了認真部署，廣泛宣傳，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的'重要意義。
二、領導重視，親自參與。
學校成立了學生營養餐工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，（即第一天）學校人員親自參與到工作中幫助分裝牛奶和雞蛋，盡量讓學生第一次營養餐吃好喝好。
三、健全管理制度、落實工作責任制。
為使學校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化，我校制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責，學校與各班、各班與學生家長層層簽訂了目標責任書。
四、認真組織，及時發放營養餐。
一是規定時間就餐，每天第二節課后食用，既科學又省時，既便于管理，又便于跟蹤；二是領導監管、教師陪餐、值日生送餐做到了無縫對接，消除了安全隱患；三是領取簽單，發放有序，反饋及時；四是垃圾回收做到“三定”（即定時間、定地點、定人員）確保校園整潔；五是領導巡查，學生干部糾正，保證了監督到位。
五、資金管理規范
我校對上級財政撥付的營養餐專項資金實行專戶儲存和專項管理，杜絕了截留和挪著他用，每月撥付到帳，根據學生食用的實際量，再與供貨商進行核對后打款給經銷商。對每人每天6分錢的結余在學生考試期間采用糕點、面包和中餐補助方式進行了足額惠及學生，確保學生每人每天3元的營養改善計劃資金落到實處。
六、存在問題
1.供餐管理有待進一步加強，特別是我校教師少，如因公出差，交接班不及時造成發放延誤或跟蹤不到位等現象，監督管理制度有待進一步健全完善。
2.因受“千校創規范”的影響，我校對營養餐宣傳這一環節做得還不夠好，部分制度沒有上墻，儲藏室設施有待進一步完善。
3.因長期食用蛋奶，加之有的家庭比較富有，部分學生有厭食癥狀，導致奶喝不完就扔掉，蛋吃不了就拋掉，顯得十分浪費。
4.因部分家長不懂政策，義務教育階段學生在享受營養餐時，幼兒園學生沒能吃上，常找學校的麻煩，給學校帶來了諸多影響。
5.供貨商開出的票據不及時，經費結算困難多，造成學校經辦人員跑路多，辦事效率低下。
6.受地域、路況、交通設備等客觀條件的限制，營養餐配送不太及時。
總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進學校良好學風的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。
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