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    第一學期史地教研組工作總結

    時間:2022-08-27 05:28:01 工作總結

    第一學期史地教研組工作總結

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的第一學期史地教研組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    第一學期史地教研組工作總結

    第一學期史地教研組工作總結1

      本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結提高。

      一、指導思想

      以素質教育為目標,以新課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,以學生發展為本,以教學常規為基礎,以教學科研為先導。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規,全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業務水平,提高教學質量。

      二、主要工作

      (一)加強隊伍建設,形成優秀群體

      培養高素質的學生,需要有高素質的教師。本學期,我們依然強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業素質;熟練掌握并運用現代教育教學技術。

      積極參加各類培訓、專家講座,結合學校讀書活動,積極開展相關閱讀,認真備課,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。

      (二)加強學科建設,形成學科特色

      加強學科建設,走發展內涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:

      ⑴抓常規、重落實每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。

      ⑵抓科研、重創新圍繞有效教學,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經驗或教訓。如備課組活動時,不僅統一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備課堂教學的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現象;如何創設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質。

      ⑶加強考試研究

      教育現實中,分數不僅是學生的命根子,也成為衡量老師、學校的重要標準。在現實中,我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循,須講求科學的`。正因為如此,教研組關注中考動向,也研究學業水平測試,既增強了課堂教學的針對性和有效性,又極大的節省了學生的課余時間,提高了教與學的效率。

      三、不足

      本學期里歷史教研組在前進,在提高,各位老師忙碌又充實,實實在在做了很多事,但是在及時總結教育教學的經驗,反思教學等方面做得還不夠,如何教研相長,以研促教,有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續努力,讓我們的工作更上一個臺階!

    第一學期史地教研組工作總結2

      一、工作態度:

      能認真及時地完成學校布置的各項工作,積極主動地開展組內工作,能主動關心本組教師。今后工作要高質量完成,要有創新。

      二、教研活動

      1.教研組工作有計劃、有重點、能落實。我們根據學校三年發展規劃,制定了教研組三年發展規劃,青年教師也據此制定了三年發展規劃。每學期初都據此制定教研組工作計劃、備課組計劃。

      2.集備制度。至少每兩周開展一次教研活動,定時、定點、定主題,并有活動記錄。

      3. 能主動參加各備課組活動,把握各年級的教學情況和銜接工作。

      4.地理校本課程開發。本學期,孫華老師開設了《趣味地理》、郝曉燕老師開設了《餐飲與旅游》。

      三、教學活動

      1.能做好各級公開課的`組織工作,組織好備課、聽課和評課工作。本學期政治歷史學科在教學中積極探索學案教學,9月,張永康老師在全校上了學案導學的展示課,獲得了較好反響。

      2.一學期聽組內每位教師至少兩節課并有反饋意見。基本完成,3位教師未聽滿。

      3.掌握各年級的教學質量情況,把好命題關。組織全組教師學習《蘭陵中學學生小組合作學習操作建議》。未對測試卷提出書面意見。

      四、教學質量與競賽

      1.各年級教學質量穩定,能逐步縮小與其他學校地差距。

      2.青年教師發展參加書寫比賽,張永康獲第一名

      參加普通話演講比賽吳青、張永康獲第一名

      郝曉燕《地理課堂中的激勵與體驗》——師陶杯三等獎

      張永康《歷史故事——歷史課的載體》——年會三等獎

      孫華《讓孩子在地理課堂快樂學習》——減負案例一等獎

      張永康《做“活”學案,以學導教》——減負案例一等獎

      張潔《“學案導學”推動減負增效的嘗試》減負案例二等獎

      高穎《課堂因“生活”而精彩紛呈》——減負案例二等獎,兩篇論文發表

      郝曉燕《運用多媒體優化地理教學的幾點思考》——減負案例二等獎

      五、科研

      1.《分析班情促進有效教學》

      參加人員有:丁文黎、岳瑛、孫華、高穎、郝曉燕

      2.《做活學案 促進有效教學》

      參加人員有:徐建元、張永康、張潔、吳青

      六、其他

      網站欄目設置合理,內容豐富。一般是學期初與學期末集中上傳資料,以后注意及時更新和充實網站內容。

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