小學一年級上冊數學單元試卷質量分析-數學工作總結
這次考試是一年級小學生入學以來的第一次考試，試題難度不大，從總體來看大部分同學發揮了應有的水平，但也有個別同學發揮失常，相對來說考的不是很理想。這一個月學習了數一數、比一比、1~10的認識及比較，從這次考試中也發現了問題，首先，這份題是“小學AB卷”的單元檢測，這份題的題量比較大有十三道大題，最后幾個題較難，區分度較大，這就在考試中出現了很多問題，做題速度慢的同學做不完，由于一年級學生的識字量有限所以做題時有一定的困難，所以在今后的教學中要培養學生的做題速度與學會讀題、理解題意!
第一題填一填讓孩子按照規律填10以內的數，大部分學生都能熟練準確的寫出。
第二題畫一畫有幾個同學出現了問題，應該按照上面出示的圖形數量在下面的方格里相應畫幾個圓圈，有幾個孩子不認真畫錯了。在今后的做題中要培養他們仔細檢查的習慣。
第三題數一數和第四題邊讀邊畫中只有少數學生不認真做錯，還需要單獨輔導；
第五題連線題學生在用尺子連線時，題能夠做對但是連的線不夠美觀，不夠連貫，這樣熔體造成視覺錯誤，這需要在今后的聯系當中教會方法；再有的是學生太粗心共有5個數，他總要掉一個還是說明不認真。
第六題數一數，填括號。是先數完線上串了幾個圓形，幾個三角形、幾個正方形然后填在括號里，有很多孩子數錯了，原因是數數的方法不對，在今后教學中需要給孩子強調怎樣正確數數的'方法。
第七題小小畫家。大部分同學都做對了，只有個別孩子沒有仔細審題做錯了，本來該畫紅旗和蘋果，結果畫成了圓圈，今后要讓孩子養成仔細審題的好習慣。
第八題涂一涂。根據前面的數字涂圓圈，第九題劃一劃根據下面的數字把圓圈劃掉，只有個別孩子做錯，需要單獨輔導。
第十題歡樂對對碰（把同樣多的用線連起來），大部分同學都理解題意能夠正確連線，但只有一個孩子把第一小題的圖形和第二小題的圖形連在一起，原因是孩子還不明白，每個小題的分界，下去要單獨輔導。
第十一題數數寫寫，第一小題把方框里的蘋果、梨、桃子、花數出來，填在下面的括號里，這個題考試的是統計的知識，這個題很多孩子做錯了，今后教給孩子遇到這種題時數數的正確方法。第二小題出示了一個機器人，讓孩子數出組成機器人的圓形有幾個，三角形有幾個，長方形有幾個，很多孩子在數長方形的時候不知道其實機器人的肚子、脖子、嘴巴都是有長方形組成的，下去要重點講解。
第十二題一筆成畫（從0出發）。要求孩子把數從0按順序用直線連起來，看看組成了什么圖形。只有兩個孩子做錯，其中一個是把每個數和0連在了一起，另一個孩子是沒有用直線連起來。
第十三題想一想，填一填。這個題有一定的難度，很多孩子做錯。原因是孩子不明白從葡萄開始數是什么意思，其實就是正著數看看第幾個是蘋果、第幾個是梨、第幾個是香蕉。第二個小題正好反過來從桔子開始數，也就是倒著數，桔子是第幾個、桃子是第幾個、葡萄是第幾個，很多孩子不明白這個題的意思，下去之后要重點講解，強化練習。
這份試題對于知識點總體來說學生可以掌握，但問題就出現的做題的仔細程度上，這就是一個很嚴重的問題，一年級的是剛剛接觸學習，所以要重點培養他們的學習習慣。在以后的練習中要要求他們按照一定的順序來做題，做完之后要仔細檢查是否漏題，養成檢查的好習慣！
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