安寶中學第一學期德育處工作計劃-工作計劃
本學期，學校德育工作將緊緊圍繞“立德樹人”的德育理念，本著教會學生做人做事的目的，積極踐行“五全教育”和“學生自主管理”模式，并通過“五全教育”和“學生自主管理”模式突出抓好重注生轉化和學生思想道德素養提高兩大方面的工作。具體如下；
一、以文明班評比為契機，進一步規范德育常規管理，使德育常規管理趨于科學化。
本學期，德育常規管理上繼續以文明班評比為契機，加強班級各個方面的常規管理的檢查和反饋工作，并把各種檢查數據與文明班評比掛鉤。首先加強對德育干事、物業管理負責人、宿舍負責人及宿管老師、學生會、團委等相關人員的培訓，嚴格、規范德育常規檢查，并每日向德育處匯總一次。其次是德育處每日通過內部郵件向年級和班主任反饋各項檢查數據，每月召開一次班主任工作會議，總結一月來德育工作，反饋每月的德育常規管理情況、文明班評比情況。
二、在“五全教育”模式的指導下，重點抓好重注生的工作。
本學期德育處將把重注生的工作作為德育的常規工作中的重點工作來抓，在對重注生的教育中主要采取以下的策略：
1、確定重注生（1-4周）。摸排了解各種重注生的`信息，對這些重注生將根據學生的不同情況分為早戀類、心理問題類、學習困難類、行為偏差類、抽煙類等。分類的目的是為了分別對待、分別研究、分類提高。
2、建立健全責任制（第5周）。采取一名重注生配一名幫扶教師和一個學生幫扶小組的形式，以教師教育為主、學生互幫為輔的教育引導模式，積極發揮教師的主體地位和學生積極參與作用。
3、以課題研究的形式，對不同的重注生形成不同的教育策略（第6—20周）。一名重注生就是一個個案，一個個案就是一個課題。
4、定期開展研討，提高轉化、幫扶重注生的藝術。本學期將組織召開三次專門的有年級主任、心理教師、相關班主任、相關人員的重注生問題研討會，讓有經驗的轉化效果好的老師介紹經驗，同時每個年級拿出典型個案進行研討。
三、以學會做人教育為目的，開展多種形式的思想道德教育活動。
1、開展高一年級的入學教育活動。針對高一新生的特點，利用8月30日至9月5日，結合國防教育活動，對他們進行“如何盡快成為一名合格的安寶中學高中生”及“如何成為高素質的中國公民”教育。
2.開展愛國主義教育活動。結合國慶、中秋節、春節等慶典活動，開展了愛國主義主題班會、黑板報評比等活動。
3、開設“學會生存——應急避險”晨會課。每四周一次，讓學生適應社會，提高保全生命的意識和能力。
4、開展文明禮儀教育活動。文明禮儀教育的主旨在于提高學生的文明禮儀素養，提高學生的生存技能，構建文明校園。利用升旗禮、班會和校園宣傳欄大張旗鼓的進行宣傳鼓動活動；積極開展學生在家庭和社區的文明禮儀調查活動；組織學生觀看《文明禮儀教育片》，使學生全面了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀的各種要求，讓學生“說有可循、行有可依”；組織開展文明禮儀征文活動，評選學生文明禮儀優秀作品，通過故事感染、熏陶學生；利用節假日組織學生進行文明禮儀社會調查活動，了解社會的文明禮儀現狀，撰寫調查報告，培養學生的社會責任感；邀請專家對家長開展文明禮儀的講座，擴大我校文明禮儀活動的社會影響力。
5、開展“禁毒宣傳周”活動。通過“珍愛生命、遠離毒品”的國旗下宣誓、演講、主題班會、觀看禁毒影片、班級黑板報評比、展板宣傳等活動，使學生提高覺悟，珍愛生命、遠離毒品。
6、開展“會做人標準”大討論和“學會做人”的主題班會活動。通過討論和主題班會活動，使學生明白 “成人”的標準，并在今后的生活學習中嚴格要求自己，努力使自己“成人”。
7、開展“國學”學習，弘揚傳統文化。用五周時間，利用班會課進行《弟子規》等的學習。
8、積極辦好家長學校。積極參加教育局組織的家長學校活動；以年級為單位努力辦好家長學校。
9、開展學生民主諫議活動，樹立學生民主參政議政的意識和主人翁責任感，促進學校各個方面工作的提高。
四、繼續深入開展學生自主管理，推進學校自主管理的進程。
在上學年構建“人人有事做、事事有人管”的管理格局的基礎上，本學期的學生自主管理側重在學生的自主人生規劃、自主發展上。通過學校的各種課程，讓學生了解自我，規劃自己的人生，進而自主發展，塑造自我。
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