小學信息技術教學工作總結（精選15篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！那么如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是小編幫大家整理的小學信息技術教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學信息技術教學工作總結 1
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：
一、課程開設、師資配備
我們學校是三年級至六年級開設信息技術課，每周一節，并且嚴格按照課程設置來進行，專課專用。我們的信息技術教師共有4位，2名本科，2名專科，其中2名是計算機專業畢業。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學的要求，相反，因為我們人多，力量大，遇事有商有量，反而促進課堂教學和其它的一系列工作，我想我們對信息技術的工作熱情完全不亞于專職的信息教師。
二、課堂教學、校本教研
根據教導處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。本學期共有四次教研活動，第一次是制定工作計劃，各冊教材確定期末考核的目標，因為我們學校每個學期末都會由教導處組織領導對各技能類學科進行考核，信息技術的考核分為學生座談（主要是調查老師上課的情況），還要每班抽取學生現場操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級信息抽測，我們幾個老師在一起討論出卷。
我們的信息技術教師都很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前我們都能認真鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對學生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對學生上信息課各方面的表現，所以我們的期末最終成績=考試成績×40%＋平時作業練習成績×20%＋德育表現成績×20%＋課堂表現成績×20%。
三、專業發展
在本學年中，我們教師積極參加各類校級或縣級的業務培訓，提升自身的專業素質，同時爭取每一次外出聽課的機會，不放棄向優秀的同行學習的機會。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎；馮琴老師的課題《現代信息技術提高課堂教學有效性的策略的研究》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。20xx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海經常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過教師blog，積極撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學水平。
四、亮點方面
我們教研組成員積極承擔公開課，在今年3月份縣課堂教學評比中，肖紅老師獲二等獎。學校積級開展信息技術第二課堂活動，由馮琴老師帶的信息社團每周活動兩次，時間保證，（因為每天值日教師會檢查記錄）每次活動有計劃有目標，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中小學信息技術現場作品賽中兩名學生獲二等獎。
學校成立了由我們信息技術教師為主的現代技術服務小組，對學校的網絡、多媒體設備日常維護與管理、校園網的建設等進行分工，責任到人，對于出現故障的'設備，得到及時維修，保證了教學使用，受到學校領導和教師的好評。黃林海還評為20xx年度教育裝備管理與應用先進個人。
五、存在問題今后思考
1、我們學校有一個機房，共48臺電腦，但最多的班級人數有56人，無法做到一人一機。
2、作為我們教研組的成員，我們都有過一些收獲，但是我們應該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創新意識還要加強；計算機的維護技術有待于提高；對病毒的預見能力還要進一步加強，對工作的總結還不夠及時，有些工作還不夠主動。
在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。
小學信息技術教學工作總結 2
回顧本學期，本人努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結：
一、注重培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力
在講課中要善于使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。
二、培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力
《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯的，能作用于其他學科的學科。因此在《信息技術》課程的教學中一定要注重與其他相關學科的整合，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
三、發揮小組合作的'精神，培養學生協作的能力
我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。
四、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展
在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學信息技術教學工作總結 3
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學
1、分析教材。開學初，根據教學計劃模塊安排，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收效很好。
2、激發興趣。在教學中，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學過程中，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、興趣小組。在正常地教學之余，學校成立興趣信息技術小組，利用興趣小組活動，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業務水平
教學的成敗取決于教師，教師的素質的'高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。
在本學期，我認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
三、充分發揮優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。另外，學校機房、各室和教師用計算機等，計算機的維護和維修基本上都由我來完成。
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教學工作總結 4
本學期在學校方案的安排下，結合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回憶一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
作為一名教師，不管是新教師還是老教師，主要工作內容就是教學，而要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學信息技術的興趣，課堂上講練結合。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
二、教學工作。
在教學工作方面，本學期本人擔任教四、五、六年級的信息技術課。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常上網查找相關的資料、研讀教學案例，虛心請教有經驗的科學老師，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
本學期所教授的內容是四年級的Word軟件、五年級的PowerPoint和六年級的綜合信息教育。依據教學內容，結合學生的實際情況，我主要采用學生自學+老師輔導+學生交流等形式進行課程的教授。力爭做到在學生學會知識的同時，還可以學到學習的方法，為他們的終身學習打下良好的根底。
因為本人教的班級跨度比擬大，所以在每次上課之前，都仔細的備好各班級上的課，有些班級學生很淘氣的，班主任也很有耐心的給我講解了各班級情況，非常感謝各班級的班主任的指導。
三、課堂上的情況。
剛開始來到新的電腦教室教學，教室里的`教室機無法控制學生機進行教學演示，只能利用投影的方式上課，這樣子學生們在下面就無心看上投影上課，只顧著自己的電腦屏幕上的畫面，這樣子大大降低了教學的質量。
為了解決無法控制學生屏幕的問題，本人上網找了相關教師控制軟件，經過幾天的安裝，可以實現了全部經過教師機控制學生屏幕來進行教學功能。
四、積極參加參加學校組織的各類活動。
這學期我們學校舉行了“教學節〞教師教學比賽，張珂老師代表我們信息技術組參加了比賽，我們在這過程中，張珂老師很努力的提前準備工作，在比賽前進行了屢次課程教學，虛心聽取了組里面老師的意見，各位老師積極配合張珂老師，經過屢次磨課、修改、完善教學設計，最終完成了此次比賽。最后以非常完美的方式在12月份中，上完了教學節的課，一致得到了大家的支持和肯定。
五、今后努力方向：
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術是一門不斷開展的學科，展望學校的開展和學科的開展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教學工作總結 5
時間過的飛快，轉眼間一個學期過去了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
二、增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、當堂點評學生作業
根據我們學部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執行著，而且當堂對每個完成作業的同學隨堂點評，使學生能更好的學好知識，使學習效率也大大提高了。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的.轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育
目前的信息技術課程還不需要參加中考，學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進素質教育，讓學生多做些作品，多參加一些比賽。
七、靈活變通
我們學校所有的電腦課都在學校電腦機房上課，學生原離班主任的視線，紀律相對比較松散，開始的一段時間，我以為我所教的實驗班的學生都很聽話，但是實際上并不是如此，就算成績好的，到了上電腦課的時候，心里依舊就想著玩玩電腦，上上網，并不是很在意老師的講課內容。后來我改變了教學模式，每節課給他們布置具體的作業必須完成。經過老師檢查驗收后便可以上網，后來發現這種效果還不錯。
八、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，
并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：
1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
2、操作系統簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫畫，進行名片的制作。
4、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學的電腦中的信息。 在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
小學信息技術教學工作總結 6
一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的'各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發布以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
小學信息技術教學工作總結 7
教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。
為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、引入圖畫，激發學習興趣。
四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。
在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的'積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，FrontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網頁了。
三、及時做總結，寫反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學信息技術教學工作總結 8
不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任四至六年級共11個班的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業第四年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的'提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學校設備管理方面，本學期，本人對自己負責的電教設備進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
對于教學方面，為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：
1、引入游戲，激發學習興趣
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學，看誰的成績好準確率更高。在這種情況下，講解指法練習，學生學得很認真，一節課下來，學生指法也輕松掌握了，同時，也激起學生學習的興趣。
2、利用學習成績，提高學生的求知欲
在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。
3、抓住重點，精益求精，發展學生創新思維
在信息技術教學時，要注重內容銜接，抓住重點。如在講五年級Flash《孫悟空變變變》時，教師先把自己做的課件展示給學生，吸引學生的注意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法精講給學生，并讓學生依此方法操作練習，學生很快很高興地完成了。于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？自己做一做吧！通過學生自己的創新和實踐，在短短的一節課里，大部分學生便能隨心所欲的制作形變了。
4、及時做總結，寫反思
教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常加強自身學習充電。同時積極參加鎮里組織的與信息技術教育相關的各項教學活動。上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
五、總結
回顧這幾年從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術教學工作總結 9
時間過得真快，一轉眼一學期就過去了，回顧本學期的教學工作，本人能夠努力工作，比較順利地完成了教學任務。下面就結合自己的實際教學對這學期的工作進行總結：
在講課中我使用了“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式靈活多樣，使學生學習很有興趣，氣氛活躍。在學習中“練習”是學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間充足，練習的內容能充分體現教學內容，練習的形式做到了多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。
在教學中注重因材施教，讓不同學生不同的發展。我注重于不同能力的學生得到不同的發展，在講課中針對不同層次學生，提出不同要求，學生可以根據自己的情況去選做，學生在不同程度得到發展，更讓他們體會到了成功的喜悅。
在教學中我還應用了“游戲”導入法，調動學生學習興趣，激發學生學習的`興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，把學習寓于游戲之中，更輕松掌握新技能。
在教學中我還采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習，使學生的操作和實踐能力有了大大的提高。
在本期工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。由于機房的電腦不夠的客觀原因，不能做到一人一機，所以在上課過程中我除了控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。還要合理安排好時間，讓每個學生都有練習的機會。還有學生對游戲存在著太大的興趣，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。在以后的教學中我還要處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握信息技術知識。
小學信息技術教學工作總結 10
本學期，我擔任了4——5年級的信息技術課程教學，同時負責打印室各方面的工作，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學校布置的各項任務。下面我將本學期的工作做簡要總結：
剛開學時，我雖然是計算機專業的，但是對于如何教授計算機還是處于探索期。首先我把課本通讀一遍，根據課本內容的難易程度，做好教學方案，然后把課本中的練習自己先做一邊，看容易出現哪些問題，從而有利于向學生解除疑惑。在教完課程后，我還會給學生布置一些任務，最后加以評價，他們在完成這些任務的時候促進了他們團隊之間的合作，同時讓他們在學習中找到了樂趣。
學生們的想象力是很豐富的，所以四年級學生在學習計算機繪畫的時候我會讓學生在剩余的時間內畫出自己的作品，他們發揮想象力的.同時也增加了對計算機學習的興趣。而五年級的學生在學習利用文字處理軟件word制作電子報刊的過程中，我會把紙質報刊和電子報刊加以比擬，學生們會更容易理解和區別電子報刊，對于學習word也不會覺得太困難。通過學習的內容，他們可以做出屬于自己的個性化電子報刊，對自己的努力加以肯定。
在打印方面，可能剛開始的時候由于不太熟練各個機器的操作，所以有些手忙腳亂。不過通過長時間的摸索和老師們的積極配合下，我已經能夠熟練操作打印機和復印機，而新機器的更換，更促進了我工作的進度，能夠有序的完成各方面的工作。
雖然我不斷地提高自己，但是仍有很多缺乏之處。因為班班通中的軟件版本與機房的不一致，所以不能地向學生演示操作的流程，在以后的教學中我會參透課本，把重點難點更詳細地講解，做好充分的準備面對學生。同時加強自身根本功的訓練，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
小學信息技術教學工作總結 11
不知不覺一個學期的已經結束，本學期總體來說有收獲，也有遺憾，下面我對本學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在平時的工作學習中，在黨組織和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作。
在教學工作方面，本學期我擔任全校學校的三、四年級信息技術教學工作，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，對于信息技術課程來說，主要是讓學生的掌握信息技術的能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣，注重多進行一些上機操作，讓學生在操作中掌握信息技術的能力。平時，還利用下午放學的時間輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，如輔導學生動畫制作，輔導學生制作網頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，遠程教育資源的下載和使用，還完成了學校班級期末成績統計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的`美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學信息技術教學工作總結 12
本學期，我擔任學校的三、四、六年級信息技術教學工作。追憶往昔，這一學期來的工作自己沒有取得太大的成績，只是順利地完成了本學期的教學任務。但是，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的典范。一學期來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學方面
回憶這學期教學工作，我在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是經過兩個學期的鍛煉，自己平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術教學的方法有一些見解如下：
〔一〕直觀演示法
直觀演示法是教師或者學生向學生作示范性操作，使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。學生對課程內容有了感性認識，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學生的興趣，激發學生的學習積極性，培養學生的觀察能力和思維能力。
〔二〕任務驅動法
這是我在信息技術教學中最常用的一種方法。“任務驅動法〞就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術課中表達的“問題探索、任務驅動〞教學模式，就是讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開信息技術學科的學習活動，在完成任務的過程中，培養學生應用信息技術分析問題、解決問題的能力。
〔三〕游戲引路法
游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學，來激發學生對知識的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作，來提高中小學生的計算機操作技能、技巧。
〔四〕情境設疑法
所謂情境設疑法，就是在教學過程中，依據教學內容，設計安排一個或多個與現實問題相關的情境，其中蘊含了與學習有關的問題懸念，引導學生獨立思考，激發學生對教學內容的強烈求知欲望，以最正確的'學習狀態進行學習。
〔五〕操作實踐法
實踐法是指學生在教師的指導下，對x一問題反復實踐，藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。
以上是我總結的一些教學方法，各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中，而是根據教學內容，在同一堂課中不同教學階段選用適宜的教學方法進行教學，這樣才能收到更好的教學效果，才能最大限度地發揮學生的潛能，調動學生的學習積極性，使每一位學生都能到達最好的學習效果。
三、個人努力方向：
１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中精力聽講，按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
為了更好地開展小學信息技術教育教學工作，在今后的教學中我要處處留心，時時注意，使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氣氛中學到更多的知識，讓信息技術課堂真正成為學生學習的樂園，讓信息技術課堂真正充滿活力！充滿生命力！
小學信息技術教學工作總結 13
這個學期，我負責教授三年級(2)班的信息技術課程。新學期開始了，與上個學期相比，我要繼續發揚那些取得良好效果的經驗，并將重心放在進一步提升自身的教學方法和技巧上。這個階段的學生剛接觸電腦課不久，對電腦操作還不太熟練。但他們對電腦課程有著濃厚的興趣和高度的熱情。因此，作為教師，我需要抓住這一優勢，讓學生在開心的氛圍中學習，將教育與娛樂相結合。
教材分析
本冊是由浙江攝影出版社出版的'《小學信息技術》系列教材的第二冊。共有15課，主要內容是在寫字板中輸入中英文。整本教材可以分為三個單元。第1課和第2課介紹了Windows操作系統中窗口和桌面的基本知識。第二單元從第3課到第8課，重點介紹了鍵盤的使用，包括常用鍵的功能及正確使用方法，并教授如何在寫字板上輸入英文。第三單元從第9課到第15課，主要教授中文輸入技巧，并引導學生利用電腦進行寫作，強調了電腦的優勢，如無需墨水書寫、修改便捷、美化方便。
教學目標
小學信息技術課程的主要目標是培養學生對信息技術的興趣和意識，幫助他們了解和掌握基本的信息技術知識和技能，以及認識到信息技術在日常生活和科學技術發展中的重要影響。通過信息技術課程的學習，學生將能夠獲取、傳輸、處理和應用信息，并正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，以負責任的方式使用信息技術。此外，課程還致力于培養學生良好的信息素養，將信息技術作為終身學習和合作學習的工具，在適應信息社會的學習、工作和生活方面打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
教學措施
本期教學主要采取了多種教學方式，包括課堂授課、學生自主學習和動手實踐。為了激發學生的學習積極性，我們還設置了一些小競賽和課堂評價活動。尤其是學生自主學習和動手實踐在教學中起到了重要的作用。
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21世紀是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎與核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發展和進步。我們能夠清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。
1、引入趣味課題，激發學習興趣
俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變為“我要學”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發揮自身的聰明才智，才能有所創造，有所發明，興趣是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，，我問學生，你們想不自己創作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？
我選取了學生們喜歡的'四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后，選取了一些學生喜歡旅游的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些學生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激動的說原先電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。
還有在教excule軟件時，我先把自己做調查旅游意向統計表給學生看，根據學生這一年齡階段，統計學生喜歡的動畫片，收集了各類動畫圖片，同學們在課堂上能夠方便使用搞笑圖片、進行交流，學生的學習的興趣一下子就激發起來了。
2、通過學習結果激發學習興趣
學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的愿望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網里搜索關于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了超多的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得！學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。
在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但能夠滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，能夠充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既持續和促進了學生的學習積極性，又能夠進一步激發學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環。作為教師，還能夠有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，借助多媒體網的優勢，我通常會發到我的博客空間上，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。
3、講課資料打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，個性表此刻應用軟件上，比如word，powerponit等，并不是務必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。
比如講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了。
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加市教育局組織其它活動。如：廣東省中小學教育學會信息技術教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中，我會總結經驗，改善方法，爭取取得更好的成績。只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所積極。
小學信息技術教學工作總結 15
本學年是我校教育信息化推進的基礎學期，也是我校信息化突飛猛進的一學期。硬件上，學校積極得到縣局及信息中心的支持增加投入，進行學校信息化設備的更新與投入，完成學校網站的更新，為信息化工作的開展創造了條件。軟件上，學校又組織了多項培訓，讓教師和學生都體會到了信息化對教育教學的支持作用。通過這一學期的努力，我校的信息化工作取得了長足的進步。
一、信息化推進工作小組設立推進了信息化工作的建設。
信息化推進工作小組設立后，信息化工作直接面對行政領導，讓他們也參與到信息化的工作中來，更便于工作的開展。同時，有了這個部門，可以更方便地布置任務，增進與一線老師的溝通，讓其理解信息化工作的重要意義。這樣通過一個部門，在整個學校形成了一種信息化的氛圍，帶動學校信息化水平的提升。
二、制度是工作順利開展的保證
我校制定了多項管理制度，特別是各個功能室的管理制度，讓功能室的管理在一個規范下運作，促進了功能室的有效使用。
三、網絡的有效應用
學校專門配備了網絡管理人員，對硬件和軟件進行維護，保障了網絡的暢通。同時，積極組織老師進行網絡的應用培訓，讓教師對網絡有了更多的認識，更方便地從網絡中獲取教學資源，提高了效率。
四、計算機的維護
作為信息化重要工具的計算機，我校也有專人進行維護。面對我校計算機比較陳舊，數量比較多的情況，維護人員克服了種種困難，保證了計算機的正常使用。
五、學校網站的更新
為了更好的展現我校的站形象，提高學校網站的宣傳作用，本學期對學校的舊網站進行了全面的更新，并不斷豐富網上資源，完善網站建設,加強校園網站的維護與更新。并按要求完成信息的上報工作，如校內的重大活動，校園新聞等。
六、加強教師信息化培訓
學校的青年教師的信息技術比較全面，在日常的教學工作中也經常應用，對于推動項目的'實施能起到很好的帶動作用。但也有不少教師對電腦的操作很生疏，尤其是一些老教師，很少操作電腦，現在要求熟練運用，難度較大。因此開展了幫對措施，由青帶老，分層次組織校本培訓活動，提高教師對常用軟件和班級多媒體的應用水平。
七、建立學校信息資源庫
調動各學科教師以備課組為單位，充分利用學校現有的硬件實施，集體備課，建設好自己的信息資源庫，積累學校的優質教學資源，提升學校的核心競爭力；快速提高教師的整體教學水平，特別是年輕教師；共享資源，避免重復工作，提高工作效率；解決教材變化快，新教材資源不足的問題。更好地為學校教學的“服務”；加強對成績管理系統的建設和管理，為學校管理和制定建設方案提供依據。
八、加強應用研究
在日常的教育教學工作中，鼓勵和引導教師在課堂教學中合理利用信息技術，轉變教學手段，提高課堂教學效率，為進一步提高教學質量提供保證。給教師一定的任務，積極推廣信息技術運用的范圍，拓展其運用的深度。
九、完善記錄
完善相應的各項記錄工作如計算機教室使用記錄、公開課記錄、各類會議記錄等。建立學校的信息設備的報修制度，并做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。并由此作好學校局域網絡的設備管理和維護，保障網絡的暢通。
總之，藝無止境，學無止境，工作亦無止境。學校的教育信息化推進工作才剛剛開始，在今后的工作中，我校更應該把各項工作都做到實處，把工作繼續細化，做出更好的成績，促進學校信息化工作的發展。
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