五年級的班務工作總結

時間：2021-01-21 11:10:19 工作總結

五年級的班務工作總結

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我與五（1）班的孩子已經相處了一年的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊大隊的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展各項教育，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

五年級的班務工作總結

　　一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

　　要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王維杰擔任衛生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的馬冉同學擔任班長和學習委員后，她不僅能及時的收發作業并對上交作業的具體情況詳細記錄，而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

　　二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。

　　開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，我帶領學生從本班實際出發，發動全班同學集思廣義來共同布置班級文化。“智慧驛站”（圖書角），“給我陽光，我就燦爛”，“榮譽殿堂”，“書畫樂園”，“美文悅讀”等欄目的開設，為學生營造了良好的學習環境，積極促進了學生的身心健康發展，有效地調動了學生的學習與實踐的興趣，使班級文化散發出更具獨特魅力的光彩。

　　三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

　　本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監督，對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“好人好事”上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。

　　四、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

　　豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的'表現。同時我還抓住有利時機在班內及時開展了“課堂習作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動”、“優勝學習小組、優勝衛生小組”評比活動、“班級優秀作業展覽活動”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活動。極大地調動了全體同學參與的積極性，為學生搭建了充分展示自我的舞臺，促進了班級的和諧、健康發展。

　　五、加強學習管理，全面提高學生成績

　　本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功夫不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

　　六、走進學生心里，做學生的良師益友

　　五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法

【五年級的班務工作總結】相關文章：

幼兒園大班下學期班務工作總結優秀3篇04-08