關于教育局人事科工作總結
我科全部人員能當真貫徹落實黨的十六大精神和江總布告關于“三個代表”教導思維，緊緊環繞本局的年度工作思路和工作中間，根據全區教誨工作集會精神，加強師資步隊構筑，踐諾教誨人事軌制改革，進步師資步隊本質，在局帶領的關心、教導下和兄弟科室、基層單位的贊成互助下，全科同志進一步發揚嚴謹、務實、聯合、奉獻的精良死板，順利地結束了年度工作籌劃和上級構造及帶領交辦的各項工作任務。
1、加強政治交易進修，進步政治交易本質 聯合人事工作的性質、任務、集會，加強黨的“十五大”文件、“十五屆六中”全會精神和黨的“十六大”精神的進修，深入理解黨對教誨人事工作的教導意義，加強在市場經濟局勢下“講進修、講政治、講正氣”的自發性和切當實踐“三個代表”的緊張性。堅定把進修鄧**表面和《任務教誨法》、《教誨法》等法律標準作為重點工作來抓，對新局勢下教誨計謀職位處所進一步認識，加強搞好我區教誨人事工作的自發性和責任感，加強進修人事干部的有關人事規律、工作典范、辦事程序等知識。
2、嚴厲履行政策法則，當真做好畢業生就業安排與人事調配工作。
1、
為搞好人事調配工作，我科對每所黌舍進行師資狀況調研，搞好教師需求展望，及時做好人事統計工作和籌劃編報工作。
2、
貫徹省市有關畢業生就業政策，做好畢業生安排工作。因為調配工作抓緊抓好，嚴厲根據政策要求及程序，順利安排了師范類本科畢業生14人，特長畢業生34人，中專英語、美術、音樂、體育等技巧科畢業生18人；34名同教誨局鑒定就業和談的2000屆中專普師畢業生，也均符合和談前提順利安排上崗。另有7名師范類普師、特教專業沒法安排，經賜與分析就業局勢及省、市畢業生就業政策，富裕做好他們的`思維工作后，承諾另擇職業。
3、穩步促成黌舍內部辦理系統體例改革
1、
連續強化畢業生履行試用期聘用制。對200X年分派的80名畢業生試用期滿后根據事跡環境擇優錄用，對200X年分派的100名畢業生連續鑒定聘用公約書。
2、踐諾校長當真制，教職工聘用制。聯合市教誨局人事科草擬的《泉州市中小學內部辦理系統體例綜合改革履行定見》，初步訂定我區中小黌舍內部辦理系統體例改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區、萬安學區履行校長當真制教職工全員聘用制，為周全踐諾中小學全員全員聘用制，美滿黌舍內部辦理系統體例改革，更好地增進教師步隊走向科學化、典范化和軌道創設試點經驗。
3、周全履行教師資格軌制。根據省市教誨主管部分的聯合安排，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區共有800人申請，經過議定平凡話程度測試、體檢和“兩學”培訓等項目檢察后，剩692人經過議定了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統辦理工作以及發證工作；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后展開2期平凡話培訓，進行2次平凡話測試，如今已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區教師教職工的67%，進步教師的說話本領，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。
4、加快中小學師資步隊構筑的步調，履行“跨世紀花匠工程”獲得新的進展。 根據省、市關于“十五”期間中小黌舍長培訓工作定見和有關法則及周全履行本質教誨的要求，珍視中小學師資培訓工作，竭力進步中小黌舍長、教師的政治和交易本質。
1、廣泛策動和鼓勵中小學教師自動參加進步學歷培訓，到如今為止有65%的中學專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授進修，80%的小學專任教師參加大專自考和電大大專班等局勢的進修，本科畢業的初中專任教師占15%，大專畢業的小學教師占13%。。
2、周全貫徹履行中小黌舍長持證上崗軌制，周全結束“九五”期間中小黌舍長培訓任務的根本上，竭力展開校長培訓工作，提拔中黌舍長、小黌舍長各1名參加骨干校長培訓，構造3名中黌舍長和一些小黌舍長參加校長進步班培訓，把一些區管的后備干部和新任中小黌舍長別離報送參加泉州師院和教師進修黌舍進行的校長崗亭培訓，同時遴派社會氣力辦學的校長參加校長崗亭培訓。
3、構造進行中小學新教師上崗前培訓班和見習期培訓班，100名中小學新教師在任職黌舍受老例培訓的同時，別離參加了泉州市教誨學院和教師進修黌舍的集結培訓。
4、切當抓好中小學教師信息技巧全員培訓和測試工作，在培訓初期，各鄉鎮建立培訓班，聘請謀劃機教師講課，并在馬甲中學建立考點和羅溪中學建立考點，共培訓人員1100名，有800人參加了測試并獲得合格證書。同時也選送一批人員參加省、市級謀劃機和英特爾電腦培訓；大范圍培訓后，在馬甲、羅溪建立兩個培訓點，長年培訓初、中、高級信息技巧。為我區教誨兌現當代化、科學化奠定了根本。
5、結壯展開中小學骨干教師省級和市級提拔和培訓工作，此中中學提拔30名骨干教師、小學提拔35名骨干教師分赴省市級培訓。
5、
進一步強化職稱改革，做好教師職稱評審和專業技巧職務聘用工作，富裕變動教師工作自動性。
1、
嚴厲抓好專業技巧職務評審。當真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科構造的換屆保舉報批等工作；嚴厲履行省、市有關的職務政策，結束253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及肯定資格工作，經評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。
2、
當真搞好2001-2002學年度教師年度考核、考評工作，嚴厲把握優秀比例。
3、
根據程序辦理200X年大中專畢業生轉精肯定教師職務的審批手續及教師職務聘用的審批工作。
6、凸起師德教誨，廣泛深切地展開教書育人，創優評優活動。
1、
廣泛深切地構造進修和宣揚《教誨法》、《教師法》、《中小學教師職業操行》等法律標準、條則，進一步加強教師踐諾法律所付與的神圣職責的自發性，進步教師的思維政治憬悟和職業操行水準。在保護教師合法權柄的同時，進一步典范和美滿我區教職工的辦理軌制，對少數違規違計的教師進行行政處罰。
2、
在有關科室的協作和贊成下，當真構造展開創優評優活動，建立典范，表揚優秀教師和教誨工作者。200X年教師節期間，評比表揚了41名區級優秀教師和進步教誨工作者，在廣大教師中建立了典范，弘揚了人民教師敬業愛崗，忘我奉獻的精神。
7、關心離退休干部、教師，把老干工作推上一個新程度。
1、
一年來及時為各中小黌舍的18位已達退休年齡的教職工辦理退休手續。
2、
關心、慰勞離退休干部教師及沉痾號退休教師。我科與老干局人事干部到黌舍查抄、監督單位對老干部糊口生涯和政治上的工作落實環境，包管老干部的政治、糊口生涯報酬；利用元旦、春節期間慰勞離退休干部、教師。
8、當真履行工錢政策，做好各黌舍的工錢基金的核增減審批和獎金發下班作。
1、
及時為各黌舍教職工兌現各級工錢及補助，做好國庫聯合付出工錢的考核工作。
2、
考核各黌舍200X年度考核獎金發下班作。
3、
辦理人員變動和畢業生分派的工錢基金核增減工作。
4、
辦理200X年大中專畢業生分派轉正定級工錢考核報批工作。
5、
辦理200X年各黌舍教師教齡補助和崗亭補助增加的審批工作。
6、
辦理調整工作人員平常提拔工錢檔次審批手續。
7、
辦理各黌舍教師職務聘用后兌現工錢審批工作。 緊張不敷和題目： 對政治表面，教誨人事政治標準的系統進修方面，做得還不敷；必須查抄各黌舍履行落實政策、標準、定見的環境，因時候干系不能下基層查抄，有大略呈現基層單位在政策、標準履行力度不敷的現象；人事系統體例改革存有畏難感情。
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