對聯擷趣反復品賞
為了加強楹聯的語氣，以突出聯意，加深聯語的深度和廣度，把所要敘述的事物表達的更加形象生動，將同樣一個或幾個字、詞、句子在楹聯中間隔地運用或者重復地運用，使之既緊相連結而意義又不盡相同的一種作聯方法，稱之為反復法。反復法作的楹聯，有時是聯意的反復，有時是用字的反復，但決不是重復。如： 在新城，演新戲，歡迎新同志，迎接新勝利； 除舊貌，破舊習，打倒舊軍閥，摧毀舊世界。
據《井岡山的武裝割據——革命歷史資料叢書之二》所載，這是1928年12月11日，紅五軍到達寧岡縣新城，在歡慶紅四軍和紅五軍會師的萬人大會上，講臺兩側貼的楹聯。這副楹聯上聯反復用了四個“新”字，使歡迎新戰友的氣氛更加熱烈；下聯反復用了四個“舊”字，表達了紅軍戰士摧毀舊世界的堅強決心。再如： 好領導，好政策，好形勢，好上加好； 富國家，富集體，富社員，富了又富。 這副楹聯“好”字、“富”字反復出現了五次，使聯意層層深入，把農村出現的好形勢及出現這種形勢的原因說得清清楚楚，深刻透徹。 反復分為隔離反復和連續反復兩種。隔離反復一般用在大段落的開頭，能醒目地區分層次，多用于散文，因為對聯不分自然段，所以對聯創作中基本不需要“隔離”。對聯中常用的是連續反復。可以是單字的反復，如： 開關早，關關遲，迎過客過關； 出對易，對對難，請先生先對。 這副楹聯看似平常，實則暗藏機巧。其中“關”字與“對”字均為復字，而“關關”與“對對”又貌似疊字，其實前一個“關”與“對”是作動詞用，后一個“關”與“對”是作名詞用，意義各不相同，整副楹聯敘事簡明又富有情趣。
也可以是幾個字或詞組的反復。如： 三十年前，縣考無名，府考無名，道考無名，人眼不開天眼見； 八十日里，鄉試第一，京試第一，殿試第一，藍袍脫下紫袍歸。 相傳清朝大余縣有個戴衢亨，勤奮好學，才華頗高，可因縣官不識才，到30余歲連個秀才也沒撈到。他的.朋友出于義憤為他買了個秀才，得以取得鄉試資格。在80天里，他由鄉試到京試再到殿試，連中三元，被點為狀元，衣錦歸鄉，感慨之余，寫下了這副楹聯。聯語中“考無名”與“試第一”各自間隔出現三次，形象地表述了自己仕宦途中的坎坷經歷，同時警告了那些玩忽職守、埋沒人才的官吏，堪稱聯壇佳話，聯中上品。 還可以是短語或句子的反復。如： 佛言不可說，不可說； 子曰如之何，如之何。 年難過，年難過，年年難過年年過； 事無成，事無成，事事無成事事成。
上聯是明代一位被被罷官的太守所書門聯，下聯是陳毅1923年所寫的一副春聯。 需要說明的人，也有人把“反復”分為“反復”和“復辭”兩類，認為反復法中，中間不能有任何字將反復的詞語分開。如何中間夾雜了其它的字，則應該算作“復辭法”。
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