小學(xué)生讀李老師有感
李公，字學(xué)任，自命學(xué)子，年近不惑，廣東漠陽(yáng)江人氏。其人如名。少年寒窗勤為學(xué)，業(yè)成解惑成己任。
與公之初識(shí)，緣于茶。
中國(guó)是茶的國(guó)度，茶道久遠(yuǎn)。鼎唐有“茶道大行，王公朝士無(wú)不飲者”，及現(xiàn)代，喝茶儼然為民之樂(lè)也。彼閑坐，啜香茗，論時(shí)事，聊家常，因業(yè)異，罕同音。故僅曉公之業(yè)，不知公之專也。
與公之深交，緣于詩(shī)。
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。吾本學(xué)工，不諳詩(shī)詞，平仄韻律皆不專。與公稍久，方知公之專。不僅詩(shī)詞，而且歌賦，佳作頻頻令人妒。得諸公之抬愛(ài)，引入詩(shī)詞學(xué)會(huì)，始與公學(xué)詩(shī)詞之律，悟歌賦之理。
靜夜常思，公思泉涌，何故？及讀公之樓頂記，如醍醐灌頂，了然于胸。
公之樓頂，花草樹(shù)木，瓜果時(shí)蔬，因了人勤春常在，可賞、可聞、可品、可嘗。種下希望，賞樹(shù)木之青翠，聞花草之芬芳，品瓜果之香甜，嘗時(shí)蔬之新鮮。
大隱隱于市。公原為煩吵累，怕車馬喧，故另置新居，建此桃源。貪市集之便利，得田園之快樂(lè)，晉之陶公不及爾！新月初上，推柵欄而佳境入，敲心田而泉思涌，實(shí)乃快樂(lè)之至也！
公之業(yè)，曰園丁。在校是，在家亦如是。
吾雖未曾臨樓頂，然頂之境已明矣！