讀《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》有感550字
看到現(xiàn)在有的班主任的教學(xué)工作看起來很認(rèn)真，比誰都忙，到頭來卻費(fèi)辦不討好，班級(jí)還是一盤散沙，學(xué)生還對(duì)班主任不滿，今天找來一本《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》來看，覺得書中的“金點(diǎn)子”對(duì)廣大一線班級(jí)工作者有很大的幫助。
該書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級(jí)常規(guī)管理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育5個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。書本采用生動(dòng)活潑的具體教育案例，加上專家點(diǎn)評(píng)的方式，讓人讀后茅塞頓開，將之運(yùn)用于自己的班級(jí)工作中，可以輕松地引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
在《論語》中，孔子說過一句話：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”而第一篇人格影響10例中，讓我意識(shí)到教師的人格魅力的重要性，是能否實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、決定教育成敗的.關(guān)鍵。第二篇為“愛心啟迪篇”，要成為一個(gè)好教師，那么教師必須既要愛事業(yè)又要愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生所有的教育，出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是對(duì)于學(xué)生最無私的愛心，讓學(xué)生“親其師，信其道”，第三、四、五篇，提出的金點(diǎn)子具有很強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性，涉及班主任工作的方方面面，特別是眾多班主任覺得棘手的問題，本書都提出了很實(shí)用的處理技巧。
讀了此書之后，我深感教師的智慧對(duì)自己的教育教學(xué)工作是相當(dāng)?shù)闹匾笍V大班級(jí)工作者也能拿來一讀，并運(yùn)用于自己的班級(jí)工作實(shí)踐中，會(huì)使自己的班主任工作更得心應(yīng)手。