讀《愛的教育》名著有感
讀《愛的教育》名著有感1
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它的心得體會更加深入。
愛的教育心得體會之一：它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育心得體會之二：全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
愛的教育心得體會之三：而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花，讓世界變成美好的人間！這份淺淺的心得體會還不足以表達(dá)我的情誼，我也相信我將在生活中將這份愛的教育的心得體會落實下去。
讀《愛的教育》名著有感2
《愛的教育》讓我愛不釋手，從書名我們就知道愛與教育是息息相關(guān)的。在閱讀中我接受著愛的熏陶與洗禮，徜徉在愛的海洋中，享受著醉人的愛。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說，作者以樸實的筆風(fēng)，細(xì)膩的筆觸，借一個四年級男孩安利柯的眼光，敘述著他的所見所聞，描繪著親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……讓讀者領(lǐng)悟到愛是人與人之間的尊重與呵護(hù)，理解與包容，關(guān)心與幫助……書中100個故事沒有華麗的詞藻，沒有驚天動地的情節(jié)，卻觸手可摸、感人肺腑。在“我的老師”這個故事中，安利柯起先對老師有一點點的厭惡，之后他親眼目睹配巴尼老師詢問學(xué)生病情，淡淡地處理學(xué)生的調(diào)皮。雖是兩件小事，但是老師的愛已在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)。安利柯心中起了漣漪，油然生起了對老師的敬愛。
如果說日常生活中愛在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，那么危難的時刻更能彰顯人性的光輝。在“意外事件”這個故事中，洛佩諦毅然決然地沖上前去搶救車輪下的一個孩子，救出了孩子，自己卻被車子軋傷。這種災(zāi)難降臨，舍已救人的可貴精神震撼著我的內(nèi)心。從這本書中我不僅體驗到愛的深厚真摯，還能體悟到愛的淵遠(yuǎn)博大。在“愛國少年”這個故事中，少年十分清貧，輪船上幾位船人資助給他幾塊硬幣，但同時在詆毀他的國家，少年胸膛有一顆熾熱的愛國心，他憤怒地退還了硬幣。這是一部洗滌心靈的好書，讀完這本書后我才真正地領(lǐng)悟到愛的境界，愛是純潔、無私、博大的，愛的最高境界展現(xiàn)著人性中的真、善、美。
孔子日：“仁者愛人。”愛是善良的行為舉止。我們多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
讀《愛的教育》名著有感3
寒假，我花了幾天時間，看完了《愛的教育》這本書。它用平凡的故事深深地打動了我，給我愛的心靈上了一堂生動的教育課。
這本書的作者是埃德阿米琪斯，他是意大利人。這本書主要講述了一個四年級學(xué)生恩利科的日記，里面有一百多個故事，有師生之情、父子之愛、同學(xué)朋友之誼。
書中最讓我感動的是《我父親的老師》。通過簡單的敘述我感到老師的偉大，父親的關(guān)切，還有祖母的善良等等。事情大概是這樣。
恩利科的父親阿爾貝托博提尼從報紙上看到老師仍然活著，就坐火車去看望老師。雖然這么多年過去了，但父親還是一眼認(rèn)出了老師。
老師一直從事教育崗位六十年，全心全意地付出了一生心血。直到有一天，老師的手抖動得不能寫字了，還把墨水撒在同學(xué)的作業(yè)本上，他才不得不離開學(xué)校，離開同學(xué)。
老師的家里很窮，親人也相繼過世。他把同學(xué)的作業(yè)收藏起來，編上號，當(dāng)作寶貴的財富，小心地放在柜子里。他給父親看了當(dāng)年默寫本，父親想起本子上“L”和“T”還是善良的母親幫他描的。
中午，父親請老師到一家餐館吃中飯。由于老師身體不好，父親喂他吃飯，幫他割肉、切面包。吃完了中飯，父親把自己的手杖塞給了老師，就和恩利科上了火車走了。父親對老師充滿了關(guān)切，這也許是父親與老師的最后一次見面。
這本書中還有許多《每月故事》都很好看，大家一定要去看一看哦！
讀《愛的教育》名著有感4
星期天，媽媽給我買了一本《愛的教育》，讓我自己好好看看，我拿著這本書到房間，自己看了幾頁，就不看了，還把它放回了書架。發(fā)誓，再也不看。
媽媽知道了這件事，狠狠的批評我了，我在也不敢了！慢慢的地又看起來了，媽媽終于答應(yīng)了。其實，媽媽讓我看的時候，我提了要求，因為我想去游樂園玩。所以就提了這個要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺得這本書很好看了，每天都看好幾頁。媽媽表揚我了。讓我覺得很開心。自己要再接再勵。
到了星期一，我把這本書帶到學(xué)校里來了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會被表揚的呢。沒想到被老師批評了。老師說“子悅同學(xué)。誰讓你看了？老師沒有吧！”聽了這話，我是欲哭無淚啊，不知說什么好，紅著臉走出了辦公室，老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲，被來到的明星小雪聽見了，但她還是對我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)做的很好了！”小雪給我鼓掌，讓我開心了。
這件事，雖然沒關(guān)系，但在我心里已經(jīng)藏了很多話，想對自己說“子悅，你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我，已經(jīng)讓我感到非常開心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛的教育》看完。
讀《愛的教育》名著有感5
我讀過很多的書，但《愛的教育》這本書是我最難以忘懷的。這本書主要的內(nèi)容講的是一個叫安利柯的四年級小學(xué)生的成長故事。
這本書的故事有《新來的同學(xué)》《高尚的品德》《偉大的母親》《勇敢的少年》等等。其中，讓我最感動的是《小抄寫員》。在一個貧困的家庭，敘利奧每天看到爸爸在抄寫工作，敘利奧覺得爸爸很辛苦。后來，敘利奧每天都幫爸爸抄寫。時間一長，對敘利奧的學(xué)習(xí)很受影響。父親不知其中的原因，對他越來越生氣。這天，當(dāng)敘利奧正在抄寫的時候，父親突然站在了他身邊。此刻，父親什么都明白了，淚水往下落。
我讀著讀著，淚水情不自禁地往下落，我感到敘利奧是個懂事的好孩子。誰言寸草心，報得三春暉。父親對我們的愛深似海，我們用盡一生也是難以回報的，所以一定要時時懂得感恩！
這本書也讓我想到了我自己的父親。我的父親和敘利奧的父親一樣，也擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，工作也很辛苦，有時候還要照顧我的生活，敘利奧體諒父親所以要幫父親抄寫賺錢工作。我喜歡敘利奧這種品德。我以后也要幫爸爸工作，學(xué)習(xí)敘利奧的美好品德！
讀《愛的教育》名著有感6
在這個寒假里，我又愛不釋手地拿起了《愛的教育》，因為那里的小故事都有一股神奇的力量——充滿了暖暖的愛，深深地吸引了我。
其中最令我記憶深刻的就是《我的母親》。因為安利柯對母親說了不好的話，讓母親傷心，父親寫信告訴他，你對母親說的壞話，就像一把刀深深地扎在了我心里。我記得幾年前你生病的時候，你母親心里急啊，整天整夜地坐在你床前，數(shù)著你的脈搏，看燒退了一點沒有。母親對你的愛，是世界上最無私的愛。
讀完這個故事，我不禁想起了我的媽媽。記得有一次，我肚子痛得在床上直打滾，媽媽見了急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。連忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，我哭得哇哇直叫。回到家，媽媽一會兒喂我吃藥；一會兒摸摸我的肚子，問我好點了沒；一會兒又給我蓋被子……我迷迷糊糊地想：“媽媽對我真好，要是每天生病該多幸福啊！”隨著時間的流逝，我慢慢地長大了，年級高了，作業(yè)多了，媽媽對我很嚴(yán)厲，有時還要“竹筍烤肉“，我心里默默地說了媽媽一些壞話，現(xiàn)在想想真是后悔啊！
親人之間的愛是人間所有感情中最神圣的感情。破壞這種感情的人，實在是世界上最不幸的人。人們常常說：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。以后我要更加愛媽媽，聽媽媽的話，做一個乖孩子。
讀《愛的教育》名著有感7
愛是支撐起善良的支柱。
——題記
如果，每個人都獻(xiàn)出一份愛，那么這個世界就不再悲傷。沒錯，愛在我們之間無處不在。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷盼望；老師、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼；人們對祖國神圣的愛。這些感情無不飽含再這本書上——————愛的教育。
這本書雖然語句平淡、事例普通，但每一個故事充滿世間最有力量的愛！其中朋友的情誼最令我感動。善良的甘侖為陪伴病重的同學(xué)，竟然不管父母的擔(dān)心而毅然留下，他這善良的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到父母對兒女一絲的關(guān)懷，老師對學(xué)生一點 的鼓勵，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、捐血等。
曾記得在四川汶川發(fā)生地震后，成百上千的市民在紅十字會前排著長長的隊捐錢，為了最后的一絲希望，官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的'人；還記得在20xx“非典”肆虐的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作，才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。是什么使他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己？是“愛”，是這個如水般不可缺少的東西。
但是，如今社會上，有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人的處世行為必然被人們鄙視。
讀這本書，使我明白到：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。只要我們先出一份愛，就能讓世界沐浴在愛之中，讓我們的心靈沉浸在愛之中！
讀《愛的教育》名著有感8
今天我終于讀完了這本《愛的教育》。
這本書是由來自意大利的亞米契斯寫的，全書共有100篇。主要寫了主人公：恩利科，卡隆，潑來可西，校長他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級時發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當(dāng)這個消息傳到他耳中時他做夢都沒想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見面的機(jī)會。這是昨天早上校長把這件不幸的事告訴了我們。
因為潑來可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長的話還沒說完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來。
放學(xué)后，我們?nèi)ダ蠋熂宜驮帷Ｋ?jīng)教過的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭，有的舉著花圈，有的手捧鮮花花束。
柩車上已經(jīng)放滿了鮮花，我們耐心地等著，不一會兒，棺材抬出來了，當(dāng)放上柩車時，人們都放聲大哭起來…….這一個溫柔，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！
讀完了這本書讓我覺得：世界上處處都充滿著愛，無論是祖國，父母，師長，朋友的愛，只要真心地，真誠地去尋找自己所要的愛，那愛一定會出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑的力量。
讀《愛的教育》名著有感9
愛究竟是啥呢？究竟有多大呢？竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了；竟能讓一個小朋友跑30英里去看望他的爸爸；竟能為了不讓父親累著而幫其干活，甚至4個月都沒睡過一次好覺；一個11歲的少年為了祖國，寧愿餓死，也要保衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)；一個鼓手為了國家的命運，而被敵人用子彈打斷了右腿；羅伯特為了救一個三四歲的小朋友，而他自己因為躲閃不及而被車子軋傷了腳，安利可給克落西的家庭送去布匹和錢，他們很感激安利可。
愛真的很溫暖，愛比珍珠更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛能夠?qū)⒑芑癁橛職猓屓藗兾⑿χ鎸ι睢巯窨諝猓瑫r時刻刻和我們在一起，但是，他卻被我們遺忘，因為它是無影無形的。
《愛的教育》這本書真的很讓我感動，我一定要做一個善良、懂得感恩、懂得回報他人的人！
讀《愛的教育》名著有感10
“幸福之屬于勤奮的人。”這是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí)，而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動。
第十六章--《小抄寫員》，看著之一行行密密麻麻的字。此時，我真不敢相信，這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄，讓我怦然心動。
在一個溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫的工作，因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問："近來的油燈怎么比以往用得多了？"他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)沒有睡覺了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段，使我又想起了名畫家達(dá)·芬奇稱頌："勞動一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長眠。"教育家蘇霍姆林斯基細(xì)致入微的描述了勞動的好處："勞動是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。"
記得我一年級的時候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開始做作業(yè)了，對我無微不至關(guān)心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里，認(rèn)真地洗起來了。看到這一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來，像媽媽平常一樣，專心致志地洗衣服。 洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦啊！我以后要多勞動，其實勞動也是人生第一享受嘛！勞動最幸福！