讀《在靜寂中聆聽(tīng)世界》有感

時(shí)間：2021-04-18 12:21:51 讀后感

關(guān)于讀《在靜寂中聆聽(tīng)世界》有感800字

　　雖然她的世界是寂靜的，但是她能用心聆聽(tīng)世界，用心領(lǐng)悟到了人生的真諦，懂得了人生的妙處，明白了人生的價(jià)值。這就是《模擬外交官》中《在靜寂中聆聽(tīng)世界》的主人公施穎。

　　可憐的小施穎因一歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，從而雙耳失聰，從此有聲音的世界離她遠(yuǎn)去。日子一天天過(guò)去了，小施穎漸漸長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡，看著自己的小伙伴們都被上了書(shū)包，上學(xué)去了。要上學(xué)成了小施穎心中最強(qiáng)烈的愿望。一天爺爺奶奶農(nóng)活回到家中，找不到小施穎，這可急壞了爺爺奶奶們，只得打電話讓施穎的爸爸媽媽回來(lái)幫忙找施穎。找了好久，終于在小學(xué)的秋千上找到了施穎。媽媽看出了女兒心中的渴望，便帶她去找校長(zhǎng)希望校長(zhǎng)能夠收留施穎在上學(xué)，校長(zhǎng)答應(yīng)了！雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，但是她是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。后來(lái)，殘聯(lián)找到了施穎的媽媽，建議她將施穎送入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)，媽媽同意了。施穎便開(kāi)始狂熱的學(xué)習(xí)手語(yǔ)，學(xué)會(huì)用手指與人交流。為了生計(jì)，為了不成為這個(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān)，她開(kāi)始學(xué)習(xí)美甲。學(xué)校派成績(jī)斐然的`施穎到南京去參加美甲集訓(xùn)，一位姓劉的同學(xué)下肢截癱，生活難自理，時(shí)便主動(dòng)照顧劉姐，可劉姐不領(lǐng)情，還將施穎視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，冷嘲熱諷，施穎依然無(wú)微不至的照顧著劉姐。劉姐終于被施穎感動(dòng)了，兩人成了形影不離的好。友不久，施穎參加了全國(guó)職業(yè)大賽，獲得了銅獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且得到了六萬(wàn)元的獎(jiǎng)金，可施穎做出的決定是三分之二捐個(gè)了學(xué)校，其余三分之一交給爸媽補(bǔ)貼家用，自己一分都沒(méi)有得到。

　　讀了這感人的故事，我感慨萬(wàn)千。施穎真心愛(ài)學(xué)習(xí)，而我只覺(jué)得上學(xué)是一種任務(wù)，作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)。施穎雖然雙耳失聰，但依然是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)，和施穎相比我有什么理由不用學(xué)習(xí)呢？雖然她雙耳失聰，但她依然能成績(jī)斐然。這要要付出多么艱辛的努力呀！在別人看來(lái)，非常簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，施穎在背后要做幾十遍，甚至幾百遍，因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)！所以她的成功要比別人付出的汗水多得多。我是一個(gè)正常人，在學(xué)習(xí)上、生活中應(yīng)該比她做得更好。雖然同學(xué)對(duì)她冷嘲熱諷，將她視為對(duì)手，可她依舊無(wú)微不至的照顧同學(xué)，待同學(xué)如春天一般溫暖。我又怎能與同學(xué)小氣、怎么能與同學(xué)吵架、打架呢？她是那么的無(wú)私，將錢(qián)獻(xiàn)給了學(xué)校，將錢(qián)給了父母。我一有了錢(qián)想著的就是去買(mǎi)玩具，買(mǎi)零食，一心只想著自己，一點(diǎn)都沒(méi)有顧及他人。施穎是那么的知恩圖報(bào)，她說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)，沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，哪有我今天呢？”其實(shí)她是靠著自己堅(jiān)忍不拔的毅力取得成功的，但她卻是那樣的謙虛。與她相比，我覺(jué)得慚愧，以后以施穎為榜樣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，熱情待人，知恩圖報(bào)的美德少年。

　　美德是一種風(fēng)尚，為的是一股力量。美德是一盞燈，照亮心靈深處和前方的路，美德是一陣雨，沖刷心靈的污垢。美德是一朵朵為生命的諾言而綻放的茉莉花，清香而芬芳。

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