故事里有你的夢想的讀后感300字
淡然張思明；
堅韌張思明；
仁愛張思明；
思辨張思明。
這是記者寫張思明的標題。
認真、執(zhí)著、求異、隨和。
這是張思明性格的自我評價。
看完關(guān)于張思明的文章，我記下了：
1、二十余年，每天清晨4：30起床開始一天的學習和工作、寫有百余萬字文字記錄。
2、總結(jié)自己29年的教育人生，張思明用了5個字：用心做教育。 張思明說：“用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它�！�
3、張思明說：“對教師來講，真正的愛，是要對學生進行很好的觀察。當發(fā)現(xiàn)學生需要溫暖時，不要直接給他溫暖，而是給他一把柴刀。并說，你去打柴，不會打，我告訴你怎么打。然后，遠遠地看著他，如果他不能劃著火柴，再幫他做一件事情。絕對不要代替他去做任何事情。他認為，這種愛才是對孩子真正的愛，是對他一輩子負責的愛。只有愛才能喚醒愛，這是張思明最切身的感受。 ”
4、張思明回憶：“在我成長的過程中，有一批非常優(yōu)秀的老師對我影響很大。我在首師大學習的最大收獲是遇到問題時學會了去琢磨別人想了什么辦法。我認為，學生最大的收獲是怎樣從開始時提出很“傻”的問題到最后提出很深刻的問題；是善于觀察自己覺得沒有問題時，別人怎樣提出問題的；是敢于對老師的教學質(zhì)疑等，這些對我以后的教學影響特別大�！�
5、張思明認為：現(xiàn)在要做一個真正稱職的老師并不容易，僅作“牛型”的老師——早上六點起，干到很晚下班，是遠遠不夠的；應(yīng)該成為用心做的老師，能用較小能量激發(fā)學生更多能量的釋放和轉(zhuǎn)化，做一個自己能思考，能引發(fā)大家思考、能和更多的人一起思考的老師。
6、我們的'數(shù)學教學應(yīng)該使學生知道數(shù)學有用、可用、能用，發(fā)展成想用、會用、善用。
看完關(guān)于張思明的書，我想到了：
1、幸福是一種感受。
每天四點半起床，是不是很痛苦的事情？
對于晨練的人來說，在寒風中奔跑，氣喘吁吁，大汗淋漓是一種享受。
對于冬泳者來說，脫掉厚重的棉衣，吼著，蹦著，跳進冰冷的河水，奮力游泳是一種享受。
對于愛看書的人來說，一杯香茶，一本好書，斜靠在暖陽下，忘情地閱讀，傻笑是一種享受。
對于愛好垂釣者來說，鑿冰為洞，獨釣寒江雪，人魚斗志是一種享受。
對于熱愛教育的人來說，被孩子們嘰嘰喳喳簇擁著，嘻嘻哈哈斗嘴著是一種享受。
所以，朱永新教授每天早早起床，看書、游泳、寫作……忙碌著，快樂著。
所以，魏書生做了局長，還要教書、做班主任。
很多年輕人，大事做不來，小事無心做，懶洋洋無所事事，淚漣漣怨天尤人，穿件襯衫還寫著：別理我，煩著呢！
快快做事是快樂之本。喜歡是快樂做事的動機。
把生活當作享受，把學習當作享受，把工作當作享受。不是因為事情本身，而是源于我們的心態(tài)。
我們不喜歡教師這種職業(yè)，就要選擇離開，義無反顧，千方百計。如果無法改變，就選擇從中尋找樂趣。否則，就太吃虧了，太對不起自己了。
2、做好也是做，做呆也是做，就選擇做好。
彎腰撿起一片垃圾，然后回頭：“怎么沒有人看見我做的事情？我不是白做了嗎？”唉！
彎腰撿起一片垃圾，投入垃圾桶中，哼著小曲離開。呵呵！白撿了一次彎腰鍛煉身體的機會，我自豪我與眾不同，我是一個很有素質(zhì)的人。
舉手之勞的撿拾垃圾，心態(tài)不同，收獲不同。
對于為了賺錢養(yǎng)家糊口的工人而言，泥塑是辛苦的工作，動力是為了錢。
對于為了追求藝術(shù)的雕塑家來說，泥塑是一種樂趣，動力是為了一個夢的實現(xiàn)。
都是勞動，工人付出了時間和體力，只能獲取錢；雕塑家付出了專注和智慧，收獲了快樂和成就感，當然，也包括更多的錢。
【故事里有你的夢想的讀后感300字】相關(guān)文章：
故事里有你的夢想的讀后感06-29
《故事里有你的夢想》讀后感03-10
《故事里有你的夢想》讀后感范文03-14
故事里有你的夢想的讀后感作文05-19
故事里有你的夢想讀后感作文05-15
《故事里有你的夢想》讀后感作文07-21
青春的故事里有你散文04-30
如果你有夢想就去捍衛(wèi)它勵志故事01-16
我的世界里有你05-04