教師讀《風鞋與火鞋》有感

時間：2021-04-13 15:22:28 讀后感

教師讀《風鞋與火鞋》有感

　　寒假里的一個午后,看到沙發上有一本書,書名叫《風鞋與火鞋》,是兒子還未讀完的一本兒童讀物。我隨手拿過來讀了讀,不知不覺竟然為它放棄了往日午休的習慣,一口氣看完了這本書。過后,久久回味頗有感想。

教師讀《風鞋與火鞋》有感

　　這本書是德國作家烏爾蘇娜.韋爾夫爾所著,以父子兩人四個禮拜的漫游生活為主線,串連了一個個優美的故事,給人以心智的啟迪和藝術的享受。

　　故事里面的小迪姆認為自己是個最不幸的孩子,全班屬他最胖,全校屬他最矮,生活在社會最底層,爸爸是鞋匠,家境窘迫,居住地相當于地下室。但他的家庭并沒有因為貧困簡陋而沒有笑聲。在他七歲生日的時候,他得到了爸爸送給他的特殊禮物:爸爸親手縫制的鞋子——火鞋,他穿上新鞋,爸爸也穿上另外一雙鞋——風鞋,兩人背上包囊,一起走進了大山開始了漫游的.旅程。父親一路上用樂觀積極的態度引導他,并講述了《老魚》《星星兔》《傷心的小黑羊》《豬尾巴上的蝴蝶結》《長鼻婆娘》等妙不可言的故事。

　　迪姆因個矮體胖而對自己產生厭惡情緒時,跟父親說不想再當迪姆,父親輕松幽默風趣的給他取了一連串的稀奇古怪的名字,“世界上所有的孩子中最讓我稱心滿意的一個”,以濃濃的父子親情,巧妙的排解他心中的困惑消除沮喪情緒。《星星兔》的故事讓迪姆戰勝黑暗與孤獨,勇敢而不再膽怯;《傷心的小黑羊》讓他知道世界上每個人都是獨特的,無所謂外表的美丑,每個生命都是獨特的唯一;在迪姆負氣故意淌水洼打濕鞋子時,父親用《長鼻婆娘》的故事讓他遠離生氣,重新快樂起來;過溪流走橋梁時,那個“烏鴉黑心腸的老爸”通過《老魚》的故事,教育了他怎么獨自面對困難戰勝膽怯。《豬尾巴上的蝴蝶結》讓他知道在困難面前,凡事要從好的方面想,好運跟著好心情,好心態使迪姆受到教育與啟迪,逐漸變得自信起來,他不再把自己個矮體胖看成一種不幸。父親的愛是一首首動聽的故事,串聯在迪姆人生的道路上;是秋日里一串串碩果,指引著迪姆走向成功。

　　因此我在想,我們的教育存在什么樣的紕漏?管教孩子的方法大多采取打罵訓斥這種直接的方法,單單忽略了愛的教育,愛的力量。我們世世代代相傳下來的教子經是:“打是親罵是愛,不打不罵是禍害”、“棍棒底下出孝子”、“樹不修不成料,兒不打不成才”、“舍不得重打,上房揭瓦;捶捶打打,出匹良馬”,須不知父母的手,應該是充滿關愛與溫暖的,而不是讓孩子感到陌生與恐懼。

　　我們的教育,很多是通過說、教、訓、斥來管理孩子日常生活學習,缺乏的是理解、信任、真心的關注與支持。而這本書中的父親則通過技巧、實踐、賞識、激勵來引導孩子,使孩子獨立、自信、堅強、勇敢、樂觀、積極。可以說迪姆擁有和父親漫游的歷程是幸福的,因為更多的現代父母把大量的時間與精力消耗在自我娛樂方面,單單沒有太多時間給予孩子,陪伴他們一起成長。所以,這種幸福是我們現代孩童們所奢望的,遙不可及的。真正是遙不可及嗎?其實也不是,每天抽出十分鐘與孩子真心相處,彼此真誠的溝通,我想書中的“聽父親講故事也是幸福的”這種幸福我們時時刻刻都可以帶給孩子們。

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