文章《愛心伴孩子成長》讀后感
肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》完全從自己工作的親身經歷和感受出發，生動形象地介紹了自己和學生的點點滴滴，鮮活的案例處處閃耀著智慧的火花。尤其是一位鄉下老媽媽的樸實而直白的育兒經令我印象最深。
那老媽媽有七、八十歲了。她的兒子是村長，教得很好，兒子又體貼，對人、處事又都處理得很好。而這位老媽媽一字不識，沒文化，人家問她是怎么教兒子的?她說: “我有什么好教的，我不就是打唄，我又不識字。”后來又問她:“你打你的`兒子，你舍得嗎?”結果這個媽媽怎么講，講得很樸實，但是去體會卻很有很深的人生哲理。她說:“自己還有什么舍不得打，自己打有輕重，要是自己不打，以后長大了讓別人打，就不知死活了。”我們體會一下這句話，自己打有輕重，別人打不知死活。這是一個農村的不識字的母親講出來的話,一個沒文化卻有大智慧的母親講出來的話。請問現在有文化的父母有這樣的育兒智慧嗎?
這個事例告訴我們教育需要懲罰。中國青少年研究中心副主任孫云曉也曾經講過沒有懲罰的教育是不完整的教育。最近錢文忠教授在 “第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的演講也明確指出: 我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢?教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我不相信。
面對現在的學生,作為教育工作者的我們,在條條框框的師德規范面前,不敢對學生做出任何的懲罰,批評也很謹慎,生怕傷害溫室中的小苗苗。老師們很困惑，也很擔心，中國的教育會走向何方?
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