讀《小音樂家楊科》有感

時間：2021-11-02 19:34:17 讀后感

讀《小音樂家楊科》有感

　　當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《小音樂家楊科》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《小音樂家楊科》有感

　　讀《小音樂家楊科》有感篇1

　　《小音樂家揚科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子揚科的悲慘遭遇。揚科只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被*打致死的事，說明了在原來的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

　　這篇課文，我是含著淚讀完的。當我讀到：“揚科的母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，揚科八歲就做了牧童時，鼻子不由得發酸，淚水流了下來。”心想：聰明的揚科生活在這樣貧苦的家庭里，長得那么瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。貧困的生活使他八歲就做了牧童，擔負起這個年齡的孩子所不應擔負的重擔，飽受著痛苦生活的折磨，他是多么可憐的孩子啊！

　　再如：小揚科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只好跑到大自然中聽各種聲響，夜間只能偷偷躲到墻角聽旅店里的各種音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連這樣的一個小小的愿望也難以滿足。

　　還有：揚科為了到食具間去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，卻遭到了*打，最后被活活打死。讀到這里，我心頭一陣酸痛，不禁淚如泉涌。揚科用自己的生命只換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤啊！是那黑暗的社會制度奪去了他幼小的生命，使他特有的音樂才智未能得到發揮。他要是能生活在我們社會主義的今天，那該多好哇！他會同喜愛的音樂朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長，成為世界上最優秀、最杰出的音樂家。

　　我們生活在朝氣蓬勃的21世紀，擁有良好的'學習環境，難道還不能好好學習嗎？所以，請大家一定要珍惜現在的光陰，上好每一節課，把老師說的每一句話弄懂。

　　讀《小音樂家楊科》有感篇2

　　《小音樂家楊科》是我最喜歡的課外閱讀。這篇文章主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只為了要看看摸摸主人的小提琴就被*打致死的事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

　　這篇文章，我是含著眼淚讀完的。當我讀到：楊科的母親是個短工。好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就作了牧童時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。我心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦的家庭長得那么瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起他不應該擔負的工作，飽受著痛苦生活的折磨，他是個多么可憐的孩子啊！

　　再說楊科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只能到大自然里聽各種聲響，夜晚只能偷偷在墻角聽旅店的音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連一個小小的愿望也不能滿足。

　　還有楊科為了到玩具店里去看一看主人那把小提琴，卻遭到了兩次挨打，最后被活活打死。楊科用他的生命換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤哪！是那黑暗的社會制度奪去了他那幼小的生命，使他特有的音樂才能，沒能得到發揮。他要是能生活在我們中間，那該多好哇！在黨的哺育下茁壯成長，成為最優秀、最杰出的音樂家。

　　讀《小音樂家楊科》有感篇3

　　《小音樂家楊科》是我最喜歡讀的一篇文章。這篇文章主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

　　這篇文章，是我含著淚讀完的。當我讀到楊科的母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就做了牧童時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦家庭里，長的那樣瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起了不該擔負的工作，飽受著痛苦生活的折磨，他是個多么可憐的孩子啊！

　　再如：小楊科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只好跑到大自然里去聽各種聲音，夜晚只能偷偷在墻角聽旅店里的音樂。在剝削制度下，窮人的孩子都這樣，連一個小小的愿望都得不到滿足。

　　還有：楊科為了到玩具點看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，卻遭到兩次的毒打，最后被活活打死，楊科用生命只換來輕微的琴聲，他死的多冤哪！是那黑暗的社會制度奪取了他幼小的生命，使他特有的音樂才智未得到發揮。他要能生活在我們現代，那該多好哇！他會同喜歡音樂的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長，成為優秀杰出的音樂家。