《像藝術(shù)家一樣思考》讀后感
五天，從一個(gè)繪畫(huà)的門(mén)外漢到有較高繪畫(huà)技巧的人，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得這是不可能的，可是，當(dāng)我讀完《像藝術(shù)家一樣思考》這本書(shū)以后，我相信了這完全是可以實(shí)現(xiàn)的，只要有適當(dāng)?shù)姆椒ā＿@一神奇的繪畫(huà)教程來(lái)自一個(gè)美國(guó)加州大學(xué)的藝術(shù)學(xué)博士、著名畫(huà)家貝蒂的頭腦。帶著在教學(xué)中遇到的難以解決的問(wèn)題，她經(jīng)過(guò)多年的研究與探索，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源。藝術(shù)家之所以往往能有驚人的創(chuàng)作，在于他看待事物的方式異于常人。我們總是過(guò)于理性的去看待事物，沉溺在其復(fù)雜的外部輪廓里而無(wú)法自拔。藝術(shù)家的眼睛里只有空間與線條，在他們看來(lái)，世界是簡(jiǎn)單的，眼前的事物是簡(jiǎn)單的，真正進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，一切都被忽略了，除了那些線條。有了這一發(fā)現(xiàn)以后，一切問(wèn)題都迎刃而解了。
學(xué)好繪畫(huà)的關(guān)鍵，在于學(xué)會(huì)觀察。
而學(xué)會(huì)觀察的關(guān)鍵，在于利用起你的右腦。
對(duì)于右腦的作用，源自于一次偶然的發(fā)現(xiàn)。一篇關(guān)于羅杰斯貝瑞對(duì)人類大腦功能研究的報(bào)道給了她靈感。左腦善于理性的觀察事物，而右腦則是形象的和感性的，藝術(shù)家觀察事物的時(shí)候，為他們工作的`正是右腦。
在華盛頓州西雅圖市的一個(gè)繪畫(huà)成年班上，貝蒂嶄新的美術(shù)教學(xué)理論得到了驗(yàn)證：這個(gè)成年班的學(xué)生繪畫(huà)水平不一，受教于不同的老師，有著不同的的美術(shù)背景和不同的繪畫(huà)技巧。他們第一天的作品和第五天的作品有著天壤之別，連學(xué)員自己都感到驚嘆，自己五天后為什么會(huì)有如此大的進(jìn)步。學(xué)員們的作品整體顯示了巨大的提高，并且有的在作品中表現(xiàn)了令人驚嘆的繪畫(huà)技巧。
用右腦來(lái)觀察事物，是《像藝術(shù)家一樣思考》這本書(shū)的核心。貝蒂在書(shū)中就如何進(jìn)行科學(xué)的操作使學(xué)生能夠迅速的進(jìn)入右腦狀態(tài)，像藝術(shù)家一樣進(jìn)行觀察作了詳盡的敘述。其中，畫(huà)手紋和倒著畫(huà)都是很有效的迅速進(jìn)入右腦模式的方法。另外，顯像板也是在繪畫(huà)初期必不可少的工具，它能幫助你更快的掌握這一技能。
看完此書(shū)以后，我也對(duì)照書(shū)中所說(shuō)進(jìn)行了一些嘗試，更有了自己的感受。畫(huà)畫(huà)是有方法，有捷徑的，多練未必一定能畫(huà)的好，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何像藝術(shù)家一樣觀察事物、思考事物，尤其是在畫(huà)外部輪廓較為復(fù)雜的物體時(shí)，善于理性分析的左腦會(huì)混亂與無(wú)助，右腦開(kāi)始工作：它看到了從上到下的區(qū)塊，相互的大小和比例，陰陽(yáng)相隔的形狀。它沒(méi)有去考慮這是什么物體，是物體的哪個(gè)部分，只是忠實(shí)地復(fù)制了看到的圖像，所以，便得到了更好的圖畫(huà)！
其實(shí)人類思考的秘密一直就是這樣的簡(jiǎn)單，貝蒂成功地通過(guò)繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，揭示了人類要如何學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思考模式，使得每一個(gè)人迅速獲得真實(shí)認(rèn)知世界的方法，而學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程實(shí)際上就是重新觀察這個(gè)世界重新理解這個(gè)世界的過(guò)程。
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