責(zé)任的讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的責(zé)任的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的讀后感1
對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過(guò)去，我也一直這樣認(rèn)為。一個(gè)平凡的人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。自從聽了張主任4月x日講的那節(jié)課，并讀了《責(zé)任勝于能力》這本書后，我受益匪淺。此書語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)涵、意義深刻，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神。特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？
責(zé)任是能力的核心與統(tǒng)帥，承擔(dān)的責(zé)任越大，提升的空間就會(huì)越大。有了責(zé)任感，我們的能力才會(huì)有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會(huì)有正確的努力方向。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處位置的重要性。只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。
“工作不是一種懲罰，也不是人們經(jīng)過(guò)思考后想干的事。工作是一種神圣的安排，是造物主用快樂(lè)和有意義的活動(dòng)填補(bǔ)人類生命的一種方式�！卑咐械哪敲麊T工去開發(fā)、設(shè)計(jì)剝栗器。那是他自動(dòng)自發(fā)去做的，并且最后做得很好。這種主動(dòng)工作的做法不僅給企業(yè)創(chuàng)造了利潤(rùn)，也給自己帶來(lái)了不菲的回報(bào)。我作為一名臨離高速公路的員工，勤奮工作是發(fā)自內(nèi)心的，不是做出樣子來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)看的。我覺得如果只有在別人的監(jiān)督下才有好表現(xiàn)，那不是真正的自動(dòng)自發(fā)，而是一種欺騙，甚至是自欺。只有率先主動(dòng)，才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)驚喜地發(fā)現(xiàn)我們實(shí)際做的.比我們?cè)瓉?lái)承諾的更多，我們才有機(jī)會(huì)獲得加薪和升遷。其實(shí)，自動(dòng)自發(fā)并不僅僅有利于我們所在的公司，真正最大的受益者是自己。成功總是在尋找那些能夠主動(dòng)去做事的人，如果只是盡本分，或者唯唯諾諾，你就無(wú)法獲得額外的回報(bào)，而只能得到你應(yīng)得的那一部分工資。
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，同時(shí)你也將會(huì)被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以使人發(fā)揮自身的潛能。責(zé)任也可以使人改變對(duì)待工作的態(tài)度。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，直接決定了他工作的成績(jī)。正如書中所說(shuō)的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦�，就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，并充分發(fā)揮自己的能力，才能克服困難成功完成工作。同樣，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并主動(dòng)承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么他的工作才會(huì)由壓迫、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，從而享受工作的樂(lè)趣和取得成績(jī)的快樂(lè)。
有些工作并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于———責(zé)任。簡(jiǎn)單地說(shuō)，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正做到。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。可以說(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任感的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
責(zé)任的讀后感2
讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾病。只要有益于身心健康、工作經(jīng)驗(yàn)的書籍都值得我們一讀，而找一本提升自己的書籍也要下功夫。《責(zé)任勝于能力》這一本書籍是我覺得最能詮釋責(zé)任。正所謂‘天下興亡，匹夫有責(zé)。’國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。
責(zé)任勝于能力！這不僅是書名也是本書的首要觀點(diǎn)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，讓我們感到萬(wàn)分遺憾的是，責(zé)任經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力，用能力來(lái)衡量人、評(píng)價(jià)人。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強(qiáng)烈的責(zé)任感，盡心盡職地工作，百分之百地對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每一件小事做好，用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作好壞，正如書中所說(shuō)的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的`生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校鸵獰釔郾韭毠ぷ�、培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用行動(dòng)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)�，缺了�?zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
責(zé)任的讀后感3
辦公室如何把責(zé)任落實(shí)到位，首先要明白辦公室的職能是什么？其次要明白自己的角色是什么？另外就是要明白，辦公室工作的失誤意味著什么？
長(zhǎng)期以來(lái)，有人已經(jīng)誤讀了辦公室的真正含義，認(rèn)為辦公室就是公司領(lǐng)導(dǎo)的親信部門、代言部門、權(quán)力中樞。一些辦公室工作人員也對(duì)這種誤讀自覺接受，并以此指導(dǎo)自己的工作。其實(shí)，正如我們現(xiàn)在辦公室一直強(qiáng)調(diào)的一樣，辦公室工作就是服務(wù)、協(xié)調(diào)，如果一定要扮演參謀這個(gè)角色，也是通過(guò)對(duì)已知信息的正確解讀，為領(lǐng)導(dǎo)提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領(lǐng)導(dǎo)在決策過(guò)程中正確采集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因?yàn)檗k公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執(zhí)行過(guò)程中是否被正確傳遞和合理執(zhí)行。這就是辦公室的職能，做不到這點(diǎn)，辦公室就無(wú)法體現(xiàn)服務(wù)、協(xié)調(diào)，而變成了干預(yù)、插手。
辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準(zhǔn)確無(wú)誤地制作文件、按照規(guī)范保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利于工作的開展，還會(huì)反過(guò)來(lái)影響領(lǐng)導(dǎo)形象。拿電廠來(lái)說(shuō)，我們的角色就是為生產(chǎn)服務(wù)，將接收到的信息分門別類地遞交領(lǐng)導(dǎo)批辦，再及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)應(yīng)責(zé)任人閱辦，并形成信息系統(tǒng)的反饋。所以辦公室人員在工作態(tài)度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識(shí)到，生產(chǎn)系統(tǒng)的'員工才是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為生產(chǎn)服好務(wù)、站好崗。
辦公室如果不切實(shí)履行責(zé)任，造成失誤不再僅僅是辦公室作為部門的工作失誤，而是公司作為企業(yè)造成的失誤。比如，信息沒有正確傳遞、文件沒有及時(shí)流轉(zhuǎn)，造成的將是全企業(yè)的信息失誤，錯(cuò)誤信息一旦發(fā)出，回收已不可能，將造成所有員工的信息混亂。
要將責(zé)任落實(shí)到位，首先就是要明確責(zé)任，分工明確、流程清楚，自己把自己的事情做好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要高效，必須要有明確的分工，不然責(zé)任無(wú)法落實(shí)到位，反而容易形成假忙的現(xiàn)象。所謂假忙，就是因?yàn)榉止げ磺逦�，然后流程不清晰，整個(gè)工作在環(huán)節(jié)上就是混亂的，然后看到的就是忙的外相。比如，一項(xiàng)工作，誰(shuí)發(fā)起，誰(shuí)控制、誰(shuí)把關(guān)、誰(shuí)閉環(huán)，是技術(shù)問(wèn)題，更是管理問(wèn)題，不然發(fā)起的人不知道誰(shuí)控制，控制的人不知道誰(shuí)把關(guān)，把關(guān)的人不知道誰(shuí)閉環(huán)，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎樣最簡(jiǎn)單地干工作。
其次，每個(gè)人都要帶著責(zé)任心去干，工作不是給別人干的，是給自己干的，工作不僅給予了我們應(yīng)有的報(bào)酬，還體現(xiàn)了我們的價(jià)值。如果總抱著我給企業(yè)干事，給別人干事，就不可能發(fā)揮自己最大的潛能，就不可能把工作做得很好，就會(huì)失去通過(guò)工作展現(xiàn)自己并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，這也是馬斯洛五項(xiàng)需求理論的具體體現(xiàn)。
另外，敢于承擔(dān)是一種勇氣，也是一種責(zé)任。工作中總有不可避免出現(xiàn)失誤的時(shí)候，不要推卸責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)并敢于改正，只有如此，才能越來(lái)越少地犯錯(cuò)。
最后，我想說(shuō)的是，把團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都當(dāng)做自己人，不要排斥和消極應(yīng)對(duì)彼此的工作，應(yīng)該極力維護(hù)并幫助彼此更好地完成工作，不要以別人的失誤為榮。通常我認(rèn)為：一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，不是其領(lǐng)隊(duì)有多優(yōu)秀，而是沒有一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。
責(zé)任的讀后感4
每個(gè)人的人生只有一次，所以，凡是渴望成功，渴望改變自己的人都必須對(duì)自己的人生負(fù)起百分百的的責(zé)任，話雖這么說(shuō)，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負(fù)責(zé)任》這本書時(shí)讓我感觸很深。
在四川地震災(zāi)區(qū)，正有一座樓被譽(yù)為“史上最牛教學(xué)樓”白鹿鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓。一座三層教學(xué)樓矗立著，整體抬升了3米多高，卻完好無(wú)損。58歲的汪德全是這座樓的建設(shè)者。當(dāng)?shù)卣跇巧蠏焐狭恕白钆＝虒W(xué)樓”的牌子。汪德全也固此被當(dāng)?shù)刈馂椤白钆５陌ゎ^”。20多年前建的樓房，在這么強(qiáng)大的地震也不倒，說(shuō)明汪德全沒有偷工減料，說(shuō)明他是一個(gè)很有責(zé)任心的商人，如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒有百分百負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，是很難做到的。他是我們每個(gè)職業(yè)人的楷模，是全國(guó)人民值得學(xué)習(xí)的榜樣。
每一個(gè)個(gè)體，一生的奮斗和努力，其實(shí)也像是一種建筑工程在構(gòu)建我們的人生理想態(tài)度，使之能夠經(jīng)受生活的動(dòng)蕩和起落，如果我們不能像汪德全先生，葉志平先生那樣，懷著敬畏之心，百分之百負(fù)起責(zé)任，那么，當(dāng)人生面臨沖擊和危機(jī)時(shí)，你的人生機(jī)構(gòu)究竟是成為一堆瓦礫廢墟還是屹立不倒就可想而知了。
這本書應(yīng)該所有的老板看完，都會(huì)想給員工買一本，確實(shí)，如果所有的員工都能按本書所說(shuō)的方法，負(fù)起責(zé)任，做出結(jié)果，那所有管理的難題都將迎刃而解。但說(shuō)起容易做起難，在現(xiàn)實(shí)生活中，有如下困難：
1、能做到百分百負(fù)責(zé)的人，少有，難找�，F(xiàn)實(shí)情況是，針對(duì)簡(jiǎn)單的責(zé)任，60％都能做到100％負(fù)責(zé)，針對(duì)困難的責(zé)任，可能只有20％能做到60％的結(jié)果。
2、結(jié)果有些時(shí)候很難定義，很難考核。我現(xiàn)階段遇到的問(wèn)題很多是，一個(gè)要求下去，收上來(lái)千奇百怪的各種結(jié)果，而我也難以辨別好壞。
3、現(xiàn)實(shí)中的懲罰有一定困難，自罰已經(jīng)被證明不是可以持續(xù)發(fā)展的方法，而且懲罰的方法也有江郎才盡的危險(xiǎn)，而如果少了自罰，所有的懲罰都難以被落實(shí)。
不可否認(rèn)，本書也有草草成書的嫌疑，與作者平常的講課比較起來(lái)，并無(wú)更多新意，而且有幾處馬腳：
1、用了唐駿的例子來(lái)證明責(zé)任感，本書在2013年8月出版，正式唐駿陷入學(xué)歷門的'時(shí)間，估計(jì)那時(shí)作者已經(jīng)急得跳腳但卻覆水難收了，而頭頂那么多光環(huán)的打工皇帝已經(jīng)被證明有N多的無(wú)法自圓其說(shuō)的光輝經(jīng)歷。
2、后面轉(zhuǎn)到責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)偏生硬，有拼湊的嫌疑。
3、另外爆個(gè)小料，別看名為西點(diǎn)，照片也顯示去過(guò)西點(diǎn)，但實(shí)際上，作者及其公司跟西點(diǎn)沒有任何關(guān)系，書中照片的那個(gè)老外估計(jì)也是西點(diǎn)中名不見經(jīng)傳之輩。
瑕不掩瑜，最后，我還是表達(dá)下對(duì)我這位同年的作者的欣賞之處：民族主義，希望我們祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的心愿是很好的。讓我們抗起責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)地把日常工作做好，把我們的戶外休閑的悠度品牌及理念廣為傳播，也是一種莫大的成就與責(zé)任。
責(zé)任的讀后感5
公司發(fā)過(guò)很多指導(dǎo)工作的書籍，可是我一直認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間去完整的看完。最近公司又發(fā)了一本《責(zé)任與使命》，里面的每一篇小故事，都蘊(yùn)含著大智慧和大哲理，深深的吸引了我。讓我常常陷入沉思中。其中有一則故事《別“閑置”了你的人生》就觸動(dòng)了我心底的靈魂。
想想自己的生活，白天處理公司的事情，晚上吃飯，游戲睡覺。生活就這樣過(guò)了一天又一天，一年又一年。直到今天，我忽然明白，原來(lái)，我一直在閑置我的人生，在浪費(fèi)著生命。這種閑置，不僅讓我固步塵封、更讓我失去事業(yè)的激情。古云“戶樞不蠹（dù），流水不腐�！比松踩绱耍鞫桓藙�(dòng)而不怠。原來(lái)生命的意義，不只是上班和家務(wù)事。更多的是如何去讓自己的人生充實(shí)。
明白了這篇文章的意義，我忽然通透了，于是拒絕了游戲，拒絕了牌局。生活的改變，讓我不再熬夜，精神更充足；思想的轉(zhuǎn)變，讓我更多關(guān)注自己的工作，自己的發(fā)展。更多去凈下心來(lái)主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我翻出多年的英語(yǔ)晨讀手冊(cè)，放在床頭，去翻翻，去看看。拿起落滿灰塵的毛筆，練練字，人生豈不愜意！有人說(shuō)，我重生了，是的，因?yàn)槲颐靼�，人的生命是最寶貴的。閑置人生，就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
地閑置了，就會(huì)長(zhǎng)滿雜草；人生閑置了，人的一生就荒廢了。如果設(shè)備閑置了，設(shè)備就會(huì)生銹而報(bào)廢。廠房閑置了，就會(huì)落滿灰塵；如果工作閑置了，體系運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)阻塞。接觸過(guò)設(shè)備的都知道，設(shè)備停上10天半月后再使用，會(huì)毛病不斷。反而不如經(jīng)常使用的設(shè)備。公司運(yùn)轉(zhuǎn)情況也是如此。每個(gè)部門需要不斷配合工作，一旦哪個(gè)部門哪個(gè)員工出現(xiàn)懈怠，工作就會(huì)像便秘一樣不通。貿(mào)易部從計(jì)劃下達(dá)，到計(jì)劃下達(dá)到車間，這個(gè)過(guò)程短則2天，長(zhǎng)則4天。問(wèn)題到底出在哪里？是我們閑置了時(shí)間、閑置了工作嗎？還是我們的工作多的無(wú)法勝任？
有時(shí)不是我們故意閑置了，而是被閑置了。當(dāng)經(jīng)常被閑置了，有的也就慢慢的習(xí)慣了。我們這種放任了別人，同時(shí)也就是害了自己。但是客戶和市場(chǎng)，不愿被閑置，他們就會(huì)放棄現(xiàn)有的服務(wù)和選擇更好的服務(wù)。由此可見，閑置的`危害，不僅僅是自己的人生，有時(shí)是別人的人生。
《別“閑置”了你的人生》，這則故事很簡(jiǎn)單，但反應(yīng)出的哲理卻深深的影響了我的內(nèi)心世界。生命在于運(yùn)動(dòng)，腦筋在于開動(dòng)，人才需要流動(dòng)，宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，沒有運(yùn)動(dòng)就沒有世界。戰(zhàn)斗的生活，讓人的一生充滿無(wú)限可能；閑置人生，則可能讓人生止步。所以，千萬(wàn)別閑置了你的人生。
責(zé)任的讀后感6
物業(yè)管理，事實(shí)上是正視現(xiàn)實(shí)，解決問(wèn)題，著手完成與達(dá)到目的，這些都需要勇氣、方法、決心、智慧與技巧。越是認(rèn)真負(fù)責(zé)的專注自己的工作，從中學(xué)到的東西就越多。責(zé)任是從許許多多的小事中慢慢積累的.，因此在工作中，業(yè)主不管有多么小的事情，你都要用心去做，把責(zé)任根植于心，把問(wèn)題圓滿解決，你的能力就會(huì)因此而提高，你心中的責(zé)任感會(huì)使你更加出色和卓越。正視問(wèn)題，解決問(wèn)題，克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，勇敢承擔(dān)責(zé)任，積蓄能量，發(fā)揮潛能，才會(huì)有更加光明的未來(lái)。
造船的目的不是停在港灣，而是勇于沖擊風(fēng)浪，做人的目的不是窩在家里，而是要走在打拼的路上，不看昨天誰(shuí)是你，只看今天你是誰(shuí)，不談以前的艱難，只論現(xiàn)在的堅(jiān)持，人生就像舞臺(tái)，不到謝幕永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸。只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且你應(yīng)該以自己所承擔(dān)的重任為榮。唯有具備了責(zé)任感，承擔(dān)比別人更大的責(zé)任，你才會(huì)成為企業(yè)的頂梁柱，才會(huì)獲得更大的成功。
責(zé)任的讀后感7
最近公司組織學(xué)習(xí)了由曾精華和潘志紅兩位編著的《用感恩心做人，以責(zé)任心工作》一書。這是一本全面總結(jié)人、工作和職業(yè)在工作場(chǎng)所的作用的好書。它也是加強(qiáng)企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)、提煉企業(yè)文化、凝聚企業(yè)心靈的一本難的教材。本書以大量的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，對(duì)企業(yè)員工職業(yè)精神和價(jià)值觀的培養(yǎng)、價(jià)值體系的構(gòu)建、力量的凝聚等進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。
書中的案例，在我們身邊的人和事，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，在我們的工作、生活和學(xué)習(xí)中，到處都有原型和影子。只要善于總結(jié)提煉，找一個(gè)模型就不難。下面，就從感恩與責(zé)任談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
何謂感恩？感恩是一種既利人又利己的做人做事的美德，是職業(yè)精神的源頭活水；
何謂責(zé)任？責(zé)任就是尊重自己的工作，全心全意地奉獻(xiàn)自己，善始善終，這是自我的.內(nèi)在動(dòng)力。
懷有感恩心與責(zé)任心，做人做事的最高境界！
一個(gè)合格的企業(yè)員工不僅是創(chuàng)造利潤(rùn)的社會(huì)單位，更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。如果你想成為一名合格的員工，你應(yīng)該從學(xué)會(huì)感恩和承擔(dān)責(zé)任開始！在人生道路上，感恩是一種力量，責(zé)任是一種信仰。
只要我們帶著肩上的力量和心中的信念上路，任何困難和曲折都會(huì)迎刃而解，悄然退卻。而一個(gè)不懂得感恩、沒有責(zé)任感的人，只會(huì)被淘汰，甚至淹沒在職場(chǎng)的浪潮中。
“感恩是一種力量”
感恩，其實(shí)是一種處世哲學(xué)，一種做人的態(tài)度。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，各種失敗、無(wú)助都需要我們勇敢面對(duì)，虛心應(yīng)對(duì)。英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)過(guò)：
“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿ｑ的精神勝利法。感恩是歌唱生命的一種方式。它來(lái)自對(duì)生命的愛和希望。
因?yàn)楦卸�，才�?huì)不放任自己，拖沓敷衍。不為工作的辛苦而抱怨，不為加班加點(diǎn)而責(zé)難。披星戴月，心甘情愿，樂(lè)此不疲。
心懷感恩之情努力把這份情轉(zhuǎn)化為對(duì)工作的執(zhí)著，從而更自覺地工作，對(duì)工作始終保有一份敬意和責(zé)任。
感恩——工作之源。感恩，是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑！感恩，是實(shí)現(xiàn)成功人生的最無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富！
感恩，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧！一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天懷著感恩的心面對(duì)工作，相信我們會(huì)更加珍惜自己的崗位，盡最大努力做好手頭的工作，努力與身邊的人幸福相處，讓我們感到更加幸福。
帶著一種平靜、平靜和快樂(lè)的感恩之情工作，以取得最大的成功。
“責(zé)任是一種信仰”
沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。工作就是責(zé)任，這很簡(jiǎn)單。我們每天都在談?wù)撍�，每個(gè)人都在談?wù)撍�。但我們真的要�?duì)我們的工作負(fù)責(zé)嗎？這值得認(rèn)真思量。
環(huán)顧周圍的人和事，不管一個(gè)人處于什么位置，做什么工作，只要他努力工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，大多數(shù)人都能在自己的崗位上出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)新的跨越。對(duì)于那些不敢承擔(dān)責(zé)任的人來(lái)說(shuō)，他們或許可以用言語(yǔ)蒙混過(guò)關(guān)，逃避懲罰，但他們的生活大多會(huì)平庸，這不僅會(huì)耽誤自己，還會(huì)影響他人，甚至危害社會(huì)。
責(zé)任——工作之魂。只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，他們都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。充滿工作責(zé)任感，我們可以從工作的全過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，把握和體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
相反，當(dāng)懶惰、敷衍成為一種習(xí)慣時(shí)，我們無(wú)法擺脫工作中充滿漏洞的尷尬。粗劣的工作必然營(yíng)造粗劣的生活，粗劣的工作不僅會(huì)逐步降低工作效能，更會(huì)吞蝕做事的才能。每放棄一份責(zé)任，就放棄了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
“放棄了自己的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)”。
“感恩是一種力量，責(zé)任是一種信仰�！�
在人生的旅途中，感恩與責(zé)任伴我們同行一生。從此刻開始，學(xué)會(huì)常懷感恩之心，在敬業(yè)中詮釋責(zé)任，將責(zé)任付諸于行動(dòng)。
作為北方重工傳動(dòng)設(shè)備分公司的一名普通員工，我知道我們一定要有奉獻(xiàn)精神和奉獻(xiàn)精神，做一名有責(zé)任心、有道德的員工。每一位員工都必須有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，為了促進(jìn)我們企業(yè)的發(fā)展和壯大，我們將懷著感恩的心行動(dòng)，盡職盡責(zé)！
責(zé)任的讀后感8
電影的背景是圍繞著一位少年和一位中年婦女有關(guān)和愛情的故事，同時(shí)電影也反映了二戰(zhàn)后德國(guó)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和反省。少年的伯格在電車上突然病倒了，一個(gè)陌生的中年婦女幫助了他。少年伯格出于感激那個(gè)曾經(jīng)在他生病時(shí)給予過(guò)幫助的女人，但內(nèi)心的卻使得兩人很快卷入了一場(chǎng)靈與肉的情感之中。電車上的售票員漢娜，喜歡聆聽伯格的閱讀，因此他們之間的關(guān)系也由這樣獨(dú)特的交流而轉(zhuǎn)變成了一種親情，直到漢娜的不辭而別。八年之后，伯格再次見到了漢娜，只不過(guò)這次伯格是以法學(xué)院研究生的身份去法院旁聽審判納粹戰(zhàn)犯的聽證會(huì)，而漢娜，正是被審判的罪犯中的一員。漢娜曾經(jīng)是納粹集中營(yíng)的看守，在二戰(zhàn)快要結(jié)束時(shí)，她在火災(zāi)發(fā)生時(shí)因?yàn)樽约旱穆氊?zé)而沒有開門放出被關(guān)押在教堂里的300名猶太婦女。在法庭上，她被指控犯有謀殺罪，她并沒有極力否認(rèn)自己的罪行，而是堅(jiān)定地認(rèn)為那是她作為看守的職責(zé)。在法庭上，漢娜最終不愿提筆在白紙上寫字做筆跡對(duì)證以此洗清自己是謀殺猶太人主謀而被叛終身監(jiān)禁，伯格在法庭上終于明白了那個(gè)喜歡聽別人給她朗讀的漢娜是一個(gè)文盲，但她卻拒絕向任何人袒露自己的缺陷，即使替他人受過(guò)而終身監(jiān)禁，也要隱瞞這個(gè)卑微的秘密。漢娜在獲得自由的前一天在監(jiān)獄里自殺了，獄室里卻整齊地放著伯格寄給她的錄音磁帶和一些她學(xué)會(huì)讀寫后借來(lái)閱讀的書籍以及她在獄中所攢下的錢作為遺產(chǎn)留給了被那場(chǎng)大火吞噬的猶太人的遺孤用以表達(dá)自己的懺悔。
與愛情
真正的`愛情是什么？我想是經(jīng)過(guò)了靈與肉的交合后而產(chǎn)生的親情�！独首x者》其實(shí)給我們?cè)忈屃顺绞浪捉缦薜囊欢斡啥葑優(yōu)橐粓?chǎng)刻骨銘心的愛情故事。在常人看來(lái)一個(gè)十五歲的少年和一個(gè)比他大二十歲的女人之間的愛情是那樣的荒謬和匪夷所思，但《朗讀者》的導(dǎo)演恰如其分的通過(guò)不同和激情的鏡頭語(yǔ)言向觀眾詮釋了真正的愛情是什么的主題，前面的靈與肉的水融般的與后面的天各一方的思念和親情。男女主角的結(jié)合看似剎那間的激情迸發(fā)，但從此卻烙入他們心底，轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢尾恍枰娒�、不需語(yǔ)言、卻牽伴一生的真愛。
影片通過(guò)細(xì)膩的手法講述了這對(duì)忘年情人之間的感情經(jīng)歷，從情竇初開的少年對(duì)于的迷戀，到青年對(duì)于愛情的尊重，以及中年對(duì)于感情的內(nèi)心認(rèn)知，愛情就是這樣由感性演變?yōu)榱死硇�，讓我們體會(huì)到了人類最原始的感情戰(zhàn)勝了一切世俗偏見，留下的只有內(nèi)心最真實(shí)的情感。其實(shí)愛情的真諦就是自我的認(rèn)知和對(duì)生活使命和信念的共同看法，真正的愛情可以使一個(gè)人的靈魂得到凈化，同時(shí)也凈化這段牽掛一生的愛情，這也許就是我們一生需要通過(guò)朗讀所要追尋到的答案。
正義和寬恕
我非常欣賞美國(guó)著名法學(xué)家凱爾森對(duì)于正義的定義，他認(rèn)為：“正義是一種主觀的價(jià)值判斷”。根據(jù)凱爾森的理論“正義是人類社會(huì)普遍認(rèn)為的崇高的價(jià)值，而且正義是一個(gè)相對(duì)的概念，不同的社會(huì)、不同的階級(jí)有不同的正義觀”。其實(shí)《朗讀者》也道出了這個(gè)道理，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家，不論是勝利者還是失敗者，所有人都是受害者。因?yàn)閯倮邽榱怂^的正義而犧牲了眾多的生命，而失敗者也成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，而且是他們認(rèn)為的所謂正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。正如影片所突出的這一個(gè)主題，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害是無(wú)法衡量的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)總要結(jié)束，而逝者已經(jīng)遠(yuǎn)去，對(duì)于活著的人來(lái)說(shuō)更重要的是尋求屬于自己的生命價(jià)值，也許這就是正義的意義吧，“因?yàn)檎x并不意味著勝利者對(duì)失敗者的暴力，而是對(duì)生命價(jià)值的尊重”，其實(shí)這就是對(duì)于正義的尊重和認(rèn)可。
正如電影中漢娜為了維護(hù)自己的那一點(diǎn)尊嚴(yán)（被別人看出是文盲），而拒絕寫字以驗(yàn)證是否是她簽署了那份讓三百猶太人喪失生命的文件而喪失了減刑的機(jī)會(huì)，而代價(jià)卻是終身的監(jiān)禁，正義在這里并沒有得到正確的伸張，這就像經(jīng)常在現(xiàn)在社會(huì)里發(fā)生的事情一樣，因?yàn)檎x是相對(duì)的概念。
就像當(dāng)代法國(guó)著名的哲學(xué)家Derrida所說(shuō)：寬恕“不可能寬恕的”才是寬恕。他的意思是，“真正的寬恕，它的每一次具體實(shí)踐都會(huì)打破原來(lái)關(guān)于什么是能寬恕什么是不能寬恕的經(jīng)驗(yàn)和界限，正義的每一次具體實(shí)現(xiàn)都會(huì)要求法的重新運(yùn)用甚至發(fā)明，就像真正的愛是愛那些超越你并更新你的事物，否則就只是變相的愛自己（自戀）而已。無(wú)論是寬恕，還是愛與正義，都需要一個(gè)超越性的維度，否則就會(huì)被日常生活的平庸所吞沒，或者被罪所壓垮，或者被計(jì)算所腐蝕”。
人性與尊嚴(yán)
在影片中并沒有過(guò)多的鏡頭描述人性，但我認(rèn)為整部影片都透露出人文的情懷和對(duì)人性的思考。如在任何戰(zhàn)爭(zhēng)中，會(huì)有許多像漢娜這樣的人物，她們/他們沒有文化，沒有依靠、然而卻在無(wú)知的情況下去履行他們的職責(zé)，去為相關(guān)的利益方為了所謂的正義充當(dāng)炮灰，他們完成了一次次慘絕人寰的殺戮。與受害者相比，到底誰(shuí)的經(jīng)歷更具有悲劇性？受害者死了，而漢娜們還活著，這種蒼白地生存其實(shí)比死亡更加可怕，就好比是墜入了地獄，大部分的漢娜們得用自己的一生來(lái)反省自己犯下的罪。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少他們/她們?yōu)樯钏�，為社�?huì)所迫，成了最悲哀的族群。其實(shí)這也是影片對(duì)于人性的思考問(wèn)題之一。
漢娜由于無(wú)法讀寫因而不能從文化及其社會(huì)秩序中獲得正常尊嚴(yán)，進(jìn)而把掩蓋這種失敗作為其一生拼死維護(hù)的尊嚴(yán)本身。這就是電影對(duì)于尊嚴(yán)的解釋。雖然她是一個(gè)文盲，但她卻熱衷于傾聽朗讀，她對(duì)“文化世界中的美好事物的向往越強(qiáng)烈，她對(duì)自己文盲身份的厭惡和恐懼也就越強(qiáng)烈，這讓她近乎瘋狂地走上了一條維護(hù)、追求尊嚴(yán)的道路”，為此不惜撒謊，拋棄工作和愛她的人。這種創(chuàng)傷性的尊嚴(yán)貫穿了漢娜的一生，構(gòu)成了她的精神核心。當(dāng)然集中營(yíng)里的猶太人也應(yīng)該有尊嚴(yán)，但他們卻被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地剝奪了這種人類的基本權(quán)利。而從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)漢娜的不幸之處在于，在她那條偏執(zhí)然而值得尊重的道路上，在她成為有文化和尊嚴(yán)的人之前，在她能思考人類的尊嚴(yán)之前，她已經(jīng)不得不面對(duì)了關(guān)于人類尊嚴(yán)的大是大非的殘酷考驗(yàn)――她沒有能解救教堂里的那些猶太人，這是殘酷的、有罪的，當(dāng)然這是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，而不是一個(gè)文盲所能承擔(dān)的責(zé)任。
影片的結(jié)尾處，伯格把他原本疏遠(yuǎn)的女兒帶到了漢娜的墓地前。的確，他有責(zé)任把漢娜的故事向下一代重新講述一遍，而這個(gè)重新講述的故事應(yīng)該不只是關(guān)于和愛情，而是關(guān)于正義和寬恕，人性與尊嚴(yán)�？吹竭@里，自己的內(nèi)心波瀾起伏，我的感受就是：難道我們不是自己生命的閱讀者？
責(zé)任的讀后感9
伴著冬日暖心的陽(yáng)光，我拜讀了祁智先生主編的《剝開教育的責(zé)任》這本書。文字讀完了，而書還在繼續(xù)；書讀完了，而書中的故事還在繼續(xù)；故事讀完了，而故事所展現(xiàn)的世界還在繼續(xù)，教育世界中所蘊(yùn)涵的可貴精神還在繼續(xù)。
初讀這本書，翻開序言《我們不要辜負(fù)了他們》，我就被深深地震撼了。踏入教育行業(yè)不久的我在布置作業(yè)時(shí)又何嘗不是“詞語(yǔ)抄*遍”，這么的輕率而魯莽。當(dāng)我看到書中提出的問(wèn)題“為什么要抄寫5遍？”“有多少學(xué)生會(huì)寫錯(cuò)？”“其他會(huì)的學(xué)生為什么要抄寫？”......我陷入了深深地自省當(dāng)中。抱著學(xué)習(xí)的目的，我看了下去。
這本書很多文章立論很有高度，觀察很有視野，分析很為中肯，讓我學(xué)到了很多，也讓我不斷地反思自己當(dāng)下的教育行為，讓我這個(gè)教育者獲益匪淺。
《缺陷也會(huì)成就一種美麗》中兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)發(fā)了我的思考。羅斯福、丘吉爾和希特勒三個(gè)人，前兩者有著幾乎不能容忍的壞毛病，后者卻幾乎完美，然而前者成為了世人敬仰的領(lǐng)袖，后者則是萬(wàn)世唾罵的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。教育中，作為教育者的我們無(wú)不關(guān)懷呵護(hù)著“幾乎完美”的“好”孩子，留給行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)落后的“壞”孩子的永遠(yuǎn)只是責(zé)罵。他們身上的點(diǎn)點(diǎn)缺憾在我們眼里被無(wú)限放大，加以渲染，起初的我亦是如此。我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生小Z，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)是穩(wěn)定在倒數(shù)，而且行為上也“不拘小節(jié)”，老是喜歡惹是生非。與我搭班的老師提及他總是一聲長(zhǎng)嘆，作為班主任的我更是對(duì)他束手無(wú)措，唯有批評(píng)，責(zé)罵來(lái)短暫遏制他的言行。
直到有一天，在出早操時(shí)，我看到樓梯口的燈光未關(guān)，正當(dāng)我想走上去關(guān)閉時(shí)，突然一道身影竄了出來(lái)，一下子關(guān)掉了那盞燈。我定睛一看，咦--竟是他。那一刻，我那頑固的心融化了。從此，我細(xì)心觀察著他的一言一行。我發(fā)現(xiàn)他常常會(huì)主動(dòng)去將打亂的桌子擺整齊，常常會(huì)將教室后面垃圾箱外的紙屑撿進(jìn)去。在一次班會(huì)中，我大力地表?yè)P(yáng)了他，任命他作為我們班級(jí)資源回收箱和課桌凳監(jiān)督員。自此，他變了！課間的走道里再也沒了他奔跑的身影，課堂的聽講中多了一雙有神的眼睛。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等做貨輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你的學(xué)生�！�
常常有人將教師比作園丁，在我看來(lái)，我們作為園丁需要做的是耐心地澆水、施肥，而不是拿把剪刀去將他們修剪齊整，每一棵小草，每一朵鮮花，都有他們自己獨(dú)特的美麗。我們能做的只是去增添她的艷麗，不是去限定她的生長(zhǎng)。而這就需要我們用愛去呵護(hù)。
沒愛就沒有教育。有人這樣說(shuō)過(guò)：“熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生，則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生�！苯逃紫染褪菒鄣慕逃�，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生，他們時(shí)刻承受著來(lái)自父母、同學(xué)甚至社會(huì)的壓力，所以他們更希望得到教師的信任和愛。愛的教育是相互的、鮮活的，只有愛的教育才是真正讓學(xué)生終生受益的教育。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是無(wú)私的愛，能改變?nèi)说囊簧�，而老師的�?zé)任正是撐起這種關(guān)愛的.動(dòng)力�，F(xiàn)在的教師，僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì)。
著名的教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！卑嘀魅我D(zhuǎn)化一名學(xué)生，單靠豐富的知識(shí)去教育學(xué)生是不夠的，還得靠老師用愛心去感化他們，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛，只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，才能打開他們的心扉，傾聽他們的心曲，并及時(shí)地客觀地分析原因，正確引導(dǎo)，點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，讓他們綻放屬于自己的那份獨(dú)特的美。
責(zé)任的讀后感10
我是一個(gè)愛讀書的人，閑暇時(shí)刻，我會(huì)手捧一本自己喜歡的書，獨(dú)坐窗前抑或倚靠床上，音樂(lè)在耳邊縈繞，我喜歡這種平和的生活，做著自己喜歡的事，讀著自己喜歡的書，對(duì)于我喜歡的書，我偏愛感情，心理探索的書，那些能讓我心靈觸動(dòng)的，豐富我內(nèi)心生活的書尤為喜歡。可是說(shuō)真的，校長(zhǎng)讓我們看《責(zé)任比能力更重要》這類勵(lì)志的書，我沒有多大興趣。雖然，我年輕的時(shí)候也曾喜歡過(guò)，可是隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，工作的重復(fù)，我內(nèi)心對(duì)于志向已然淡卻，或者說(shuō)在工作上沒有太多的熱情，雖然教學(xué)效果還不錯(cuò)，學(xué)生還喜歡我，可能應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格、人格魅力還是可以的。所以，這樣的日子我過(guò)的還算滿意和安心。
為了要寫讀后感，我拿起了這本看起來(lái)很厚，而且我并不喜歡的《責(zé)任比能力更重要》，為了能讓自己讀下來(lái)，我放起了音樂(lè)，隨意的在翻看，偶然間我看到了這篇故事，講的是一位火車后廂的剎車員，在一個(gè)寒冷的夜晚因?yàn)榛疖囃睃c(diǎn)，要他加班，他抱怨，因?yàn)楸╋L(fēng)雨，有一列火車因故不能開，臨時(shí)停下來(lái)，列車長(zhǎng)命令他拿著紅燈到后面去，可是他心里的抱怨讓他產(chǎn)生不負(fù)責(zé)感，他以為后面還有其他工作人員，所有他沒有在第一時(shí)間過(guò)去，但是等他過(guò)去的時(shí)候，一切都來(lái)不及了，后面的工作人員已經(jīng)被派到其他方面去了，開來(lái)的火車撞上了�？康幕疖嚿希軅某丝偷乃缓奥暫突疖囌羝孤┑乃凰宦暬祀s在一起，他瘋了因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的一件小事，卻讓他的人生走向深淵。這個(gè)小小的故事震撼了我的心靈，讓我體驗(yàn)到責(zé)任心的重要性，你可以能力一般，但是你不能沒有責(zé)任心，因此這本書的觀點(diǎn)責(zé)任比能力更重要，我完全持贊同意見，同時(shí)也讓我感覺到這本書并非如之前以為的沒有可讀性，能讓我心里顫動(dòng)的書，都是我喜歡的書，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這本書有值得我讀的價(jià)值，所以我讀了下來(lái)。
近一個(gè)星期，每每有空，我就拿起來(lái)這本書來(lái)讀，我并不認(rèn)為作者的書寫的文字有多精彩，有多感動(dòng)我，但是其中作者精心選的故事往往打動(dòng)了我，讓我無(wú)可救藥的陷入沉思，每讀到我為之動(dòng)容的故事情節(jié)時(shí)，我倚卷，我思考，比如，在讀到作者舉了一篇莊子在《至樂(lè)》中講的一個(gè)“魯侯養(yǎng)鳥”的故事，魯侯是一個(gè)喜歡人奉承，喜歡音樂(lè)，喜歡喝酒吃肉的人，有一天，一個(gè)人送了一只鳥給他，他非常喜歡，于是把鳥送到廟堂里，每天叫人給鳥演奏樂(lè)曲，向它敬酒，給它吃肉，結(jié)果鳥不但沒有養(yǎng)好，三天就死了。莊子嘆息，魯侯是用養(yǎng)自己的辦法養(yǎng)鳥，而不是用養(yǎng)鳥的辦法養(yǎng)鳥。讀了這個(gè)故事，讓我想到的是現(xiàn)行教育提倡的因材施教，以學(xué)定教就是這個(gè)意思，我們教師在平時(shí)教學(xué)中如果忽略這點(diǎn)，往往就會(huì)犯了與魯侯一樣的錯(cuò)，老是覺得我這么用心的教，我幸苦的備課，改作，我把我所知道的傾其所囊，為何學(xué)生不愿意學(xué)，為何學(xué)生沒有進(jìn)步，我想問(wèn)題所在就是我們不是用學(xué)生想要的.知識(shí)去教他，不是用適合學(xué)生的方法去教他，所以作者說(shuō)了，不在于努力不夠，而在于方法不對(duì)。
再有一個(gè)故事，講訴的是一個(gè)公司要招聘高級(jí)女職員，要參加面試，考題就是人事部長(zhǎng)給她們發(fā)了一套帶有小污點(diǎn)的白色制服和一個(gè)精致的公文包，并告訴她們，總經(jīng)理室是個(gè)十分注重儀表的人，在他面前你們必須是一個(gè)著裝整潔的人，如何對(duì)付那個(gè)小污點(diǎn)就是她們的考題，而且時(shí)間只有10分鐘，其中有的用手去戳那個(gè)污點(diǎn)，結(jié)果越來(lái)越大，可想而知后果如何了，其中有人去洗，雖然污點(diǎn)洗掉了，可是胸前留下了水跡，也是被淘汰了，只有其中一個(gè)被留了下來(lái)，就是她用那個(gè)精致的公文包優(yōu)雅的擋在了胸前，不急不躁的進(jìn)行了面試，之后她才去洗手間洗她制服上的污點(diǎn)，結(jié)果可想而知。成功的秘密很簡(jiǎn)單，就在于開動(dòng)腦筋去想問(wèn)題，用智慧去解決問(wèn)題，不論工作多忙，總是要騰出時(shí)間來(lái)思考。通過(guò)這個(gè)故事，也讓我想到，一個(gè)人不怕有缺點(diǎn)，有時(shí)候不一定急著改變?nèi)秉c(diǎn)，如果總是糾結(jié)在自己的缺點(diǎn)上，并不一定給自己帶來(lái)有利，而且會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，其實(shí)完全可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，用自己的智慧發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，或許自己的短處在不斷的積累當(dāng)中被消除。
這本書上類似這樣能給予我心靈洗滌的故事很多很多，而且每每讀到能讓我感概的故事，我內(nèi)心總有一股正能量在流動(dòng)，或許校長(zhǎng)推薦這些書給我們看，目的也就在于此吧，讓有心讀書的人獲得心靈的感悟，觸動(dòng)。對(duì)于我們?nèi)諒?fù)一日的教學(xué)工作，很多人已然麻木，或有抱怨，或有厭倦，這也是人之常情，很正常的事，那如何能激發(fā)人的熱情，激情，從心開始，從打動(dòng)人心開始，從內(nèi)心涌動(dòng)起的力量能讓人走的更遠(yuǎn)，走的更久。
“縱一刻，也千秋”，這句話非常能表達(dá)我讀這本書中某些故事給我的感悟，讀書中故事帶給我的確實(shí)是一刻的感觸，但是我的思考，我心靈上獲得的能量卻是持久的，能給我在之后的生活和工作帶來(lái)啟發(fā)、激勵(lì)。所以，我得感恩于這本書，也是我要珍藏的一本書。
責(zé)任的讀后感11
近日，工段將《責(zé)任勝于能力》一書發(fā)到了我們汽輪機(jī)崗位，大家利用工作間隙輪流讀了這本書，并利用班后會(huì)展開討論。大家對(duì)書中關(guān)于“責(zé)任就是做好自己的本職工作”這一內(nèi)容深有感觸，紛紛表示，不是每個(gè)人都能把每項(xiàng)工作做得轟轟烈烈，但是無(wú)論做什么工作只要把責(zé)任心當(dāng)成對(duì)工作的習(xí)慣要求，以“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的.崗位你放心”強(qiáng)烈責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作就能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的安全穩(wěn)定。
作為一名汽輪機(jī)運(yùn)行班長(zhǎng)，我的責(zé)任就是對(duì)汽輪機(jī)設(shè)備的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行負(fù)責(zé)，配合鍋爐運(yùn)行，確保穩(wěn)定地向生產(chǎn)廠供汽，負(fù)責(zé)監(jiān)管和指揮汽輪機(jī)開停操作工作，負(fù)責(zé)督促班員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，負(fù)責(zé)員工考勤工作和監(jiān)督勞動(dòng)紀(jì)律……事無(wú)巨細(xì)一絲不茍的完成，用行動(dòng)影響班里的員工，努力消除班員中消極的心態(tài)，共同配合完成班組里的每一項(xiàng)工作任務(wù)，讓班組里充滿和諧、積極向上、井然有序的工作秩序和快樂(lè)工作的氛圍。就如書中所說(shuō)“這種努力往往只需要我們能做好本職工作就夠了”。
責(zé)任的讀后感12
通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》認(rèn)真閱讀，我對(duì)責(zé)任的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事，如履行職責(zé)、盡到責(zé)任、完成任務(wù)等。簡(jiǎn)言之，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。對(duì)于責(zé)任勝于能力這個(gè)觀點(diǎn)，我很贊同。因?yàn)樨?zé)任和能力相比較，責(zé)任更加重要。一個(gè)人的能力有大有小，但一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人，他就會(huì)去努力學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的能力。如果一個(gè)沒有責(zé)任心或者責(zé)任心不強(qiáng)的人，雖然有很強(qiáng)的能力，工作肯定是做不好的。所以說(shuō)沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
我們公司是由各職能部門、各生產(chǎn)廠和各個(gè)工作崗位組成，崗位上每一位員工都對(duì)公司負(fù)有責(zé)任。也許有些人覺得自己的崗位太平凡，作用不大，請(qǐng)摒棄這種思想。公司的每一個(gè)工作崗位都很重要，都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的。而每一個(gè)人的重要程度不是取決于他在哪一個(gè)崗位，而是取決于他是如何工作的'，工作績(jī)效如何，最重要的工作責(zé)任心如何。比如我們工藝操作工，必須明確并履行好自己的崗位職責(zé)，嚴(yán)格按崗位操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作，并做好崗位巡檢記錄。我們每天面對(duì)的是周而復(fù)始的工作，但生產(chǎn)工藝是動(dòng)態(tài)變化的，需要我們忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果責(zé)任心欠缺，往往不起眼的跑、冒、滴、漏，就會(huì)釀成事故災(zāi)難。再比如設(shè)備維修工，責(zé)任心不強(qiáng)的人會(huì)覺得墊片的作用不足以影響設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。但事實(shí)并非如此，缺少一個(gè)墊片，會(huì)出現(xiàn)不正常間隙，會(huì)使其它部件因間隙過(guò)大逐漸松動(dòng)，一個(gè)部件再影響另一個(gè)部件，最終會(huì)影響到設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
所以說(shuō)，責(zé)任勝于能力！無(wú)論我們?cè)谀膫�(gè)崗位上工作，都必須忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在認(rèn)真工作的同時(shí)努力提高自己的業(yè)務(wù)技能。每一位員工出色的工作，就是公司前進(jìn)的動(dòng)力！
責(zé)任的讀后感13
乍一看到《責(zé)任勝于能力》的書名，便得到心靈上的認(rèn)同。是啊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是平民，無(wú)論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責(zé)任感！在我看來(lái)，這是作為一個(gè)身在職場(chǎng)上工作著的人的首要素質(zhì)，是必須具備的，這是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度。而看完全書，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟。
跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人是當(dāng)初無(wú)目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢(mèng)。因此，在許多人看來(lái)，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為，不管是以一種何樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。換句話說(shuō)，這本身就是自己分內(nèi)的事情。
什么是責(zé)任？我以往的理解是：責(zé)任當(dāng)然是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒有仔細(xì)琢磨過(guò)。而看過(guò)這本書后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“責(zé)任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個(gè)青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋。在我看來(lái)，第一個(gè)青年也是有責(zé)任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個(gè)青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到責(zé)任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現(xiàn)實(shí)，勤于動(dòng)腦，著手完成工作，不強(qiáng)調(diào)理由，將任務(wù)進(jìn)行到底，最終成功達(dá)到了目的。有人說(shuō)這是因?yàn)榈诙䝼�(gè)青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感，是更深層次的責(zé)任感，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是員工最可貴的品質(zhì)。這讓我學(xué)到：責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任是對(duì)自己工作的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的代價(jià)，責(zé)任是一種使命！
盡職盡責(zé)看似簡(jiǎn)單，但是要年復(fù)一年的做好作細(xì)每一件事也并不簡(jiǎn)單。最近高中同學(xué)聚會(huì)說(shuō)了這樣一件事，同學(xué)甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學(xué)乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼，做過(guò)公司的中層管理者卻成績(jī)平平，開過(guò)自己的'小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無(wú)法生存的地步。無(wú)奈之下，同學(xué)乙找到同學(xué)甲，相求謀一職位。同學(xué)甲在與乙交談了兩個(gè)小時(shí)后，最終收留了他。同學(xué)們都認(rèn)為甲夠義氣，沒忘同學(xué)一場(chǎng)，甲卻說(shuō)：我用人必須要有他可用的一面，在兩個(gè)小時(shí)的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠(yuǎn)，但從他做過(guò)的一些工作中能看出他還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這一點(diǎn)是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎(chǔ)做起，做好最基礎(chǔ)的工作，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實(shí)地，勤奮苦干，盡職盡責(zé)，工作無(wú)小事。我們每個(gè)人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責(zé)任感，而只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。就像今年公司的三會(huì)，大家的分工都是一個(gè)或幾個(gè)零星的小片段，而正是有了每個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，超前考慮、踏實(shí)工作，把每個(gè)小事當(dāng)成大事來(lái)策劃，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢。
說(shuō)到盡職盡責(zé)，還讓我想起了對(duì)迪士尼的美好印象，在那里敬業(yè)精神無(wú)處不在，即便是在離開后仍心存感動(dòng)，依依不舍。無(wú)論是盛大的游行時(shí)每個(gè)人物夸張到位的表情，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂(lè)頑皮地合影，還是霏霏細(xì)雨過(guò)后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺(tái)劇道具中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小燈泡竟然無(wú)一損壞的完美，都讓我們感受到了責(zé)任所展現(xiàn)出來(lái)的璀璨光芒。正是有了每一個(gè)員工對(duì)自己崗位的盡職盡責(zé)，才成就了迪士尼的美好聲譽(yù)。讓我們都來(lái)承諾：我是100%的承擔(dān)責(zé)任者，我是問(wèn)題的源頭，責(zé)任止于我！
初讀《責(zé)任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會(huì)，讓我對(duì)責(zé)任的含義有了更深的理解，有機(jī)會(huì)會(huì)多讀幾遍的，也許會(huì)有更多的收獲！
責(zé)任的讀后感14
公司為每一位員工訂閱了《責(zé)任面前沒有任何借口》一書，讀后感觸頗深。
該書共四章：工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力，沒有任何借口，責(zé)任重在執(zhí)行。通過(guò)讀了此書的讓我明白很多事理。
生活在世界上的每一個(gè)人都有責(zé)任，有些責(zé)任是與生俱來(lái)的，有些責(zé)任。是因?yàn)楣ぷ�，朋友而產(chǎn)生的，有些責(zé)任是你在社會(huì)中扮演不同角色必須承擔(dān)的。
這些責(zé)任是每個(gè)人沒有任何借口推脫掉的。
因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作。
需要人，是任何人都需要工作，你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，任何人都不愿意拿自己的人生開玩笑。那就在工作中勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，因?yàn)樵谪?zé)任面前，是沒有任何借口的。
當(dāng)你在為公司工作時(shí)，無(wú)論安排你在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作。
都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任，那些在工作中推三阻四，老是埋怨，尋找各種借口，為自己開脫，為這也不滿，那也不滿的人。往往都是被動(dòng)者，他們即使工作一輩子，也難有成就，他們不知道用奮斗來(lái)?yè)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，因?yàn)閺?qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，只有盡職盡善的`工作，才能完美的展現(xiàn)能力，而責(zé)任本身就是一種能力。
“沒有任何借口”體現(xiàn)的是一種服從，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人，他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找借口。
責(zé)任的讀后感15
本期，承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得以拜讀曾國(guó)平編著的《從責(zé)任走向優(yōu)秀》。現(xiàn)結(jié)合本人二十余年的工作經(jīng)歷、四十年來(lái)的人生道路，略談感受。
一、 責(zé)任與生同來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。
人一來(lái)到這個(gè)世界，就已注定要擔(dān)負(fù)一個(gè)“人”的責(zé)任。帝王將相、黎民百姓，共同肩負(fù)。古往今來(lái)，能有幾人得以超脫紅塵？生，老，病，死。人生一世，草木一春。告別人間，能夠“官、財(cái)”俱享。這是一個(gè)自然人的所謂“奔頭”。也只在這時(shí)，蓋棺定論，才有可能從物質(zhì)的世界走向精神的世界。優(yōu)秀，從此再也不負(fù)任何責(zé)任。
二、 努力向善，才能走向優(yōu)秀。
“人之初，性本善”。一生的奮斗，其實(shí)是一個(gè)努力回歸“本真”的歷程。大奸大惡者，亦偶有人性的閃現(xiàn)�！凹�、丑、惡”只能是歪門邪道，“真、善、美”才是人間正道。那么“優(yōu)秀”也只能是“真、善、美”的高境界。努力向善，不斷進(jìn)取，向著“優(yōu)秀”攀登。
三、“優(yōu)秀”并非封號(hào)，責(zé)任無(wú)需推諉。
“沒有追求的人生是平庸的”，“追求了而沒達(dá)到目的是很平常的`”。應(yīng)當(dāng)明白，“追求”是希望達(dá)到“自我實(shí)現(xiàn)”而付出的努力，而并不是為了某個(gè)“優(yōu)秀”的封號(hào)。得到“優(yōu)秀”封賞的，難道是真正的優(yōu)秀？世間自有公道，付出何需回報(bào)。走出的每一步，責(zé)任隨之同在。世道艱辛，舉步維艱，如履薄冰。責(zé)任與生俱存，推也推不脫，擋也擋不住，自然要也要不來(lái)，加也加不上！
四、 我行故我在，人生無(wú)怨。
人不與人同，“我行故我在”。朝著自己的理想，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，上好每節(jié)課，過(guò)好每一天。這樣的人生，自然無(wú)怨無(wú)悔！
以上謬論，懇請(qǐng)方家斧正。
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