論語讀后感精選【15篇】
當認真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的論語讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論語讀后感1
最近,我又拿起《論語》心得這本書，《論語》心得讀后感。
記得《論語》心得幼兒園曾每人都發一本，讓我們拜讀，去好好體會書中的精華，我也曾粗粗去看了幾張，沒有好好的`去思考。
上次聽了金麗菊老師的《論語》的讀書報告后我就決定仔細地看看直于丹教授的《論語》心得，去體會一下孔子的儒家理論。
首先想要說的是，這是一本非常好的書。
論語讀后感2
我從三年級開始讀論語，到現在會背好多了。里面的每一章都使我有新的感悟，但是讓我最受益匪淺的還是那句話，溫故而知新，可以為師矣。
出好的成級來。“
從第二句詩里我感受到了：”復習過知識的時候，我會感到很高興，有和我一樣的'人來了，我也很快樂。別人不理解我，我不怪他(她)們，不也是好人嗎?“
從第三句話里我感受到了：”為人做事的時候有沒有盡力呢?和朋友有沒有誠實呢?每天有沒有復習功課呢?“
從這幾句詩里我想我們每天都應該好好學習功課。
論語讀后感3
論語中有一首詩是這樣寫的`：子說：溫故而知新，能為師。 子說：學而時習之，不亦說？遠方有朋，不亦樂乎？人不知而不悶，不亦君子？ 曾子說：五日三省五身：為人謀而不忠？與朋友交朋友而不相信不習慣？
從第一首詩中，我感覺到：每個人都應該像上面的詩一樣，在每一個小測試中復習他們以前學到的知識，以便獲得一個好的成績。
我從第二首詩中感受到：當我復習知識時，我會感到非常高興。像我這樣的人來了，我也很高興。別人不理解我。我不怪他們。他們不是好人嗎？
從第三句話中，我感覺到:你做事盡力了嗎？和朋友誠實嗎？你每天復習作業嗎？
從這些詩中，我想我們應該每天努力學習作業。
論語讀后感4
媽媽給我買了一本書《論語》作為我近期表現好的.一個獎勵，這是由云南教育出版社出版的中國兒童必讀經典讀物。
我很喜歡這本書，因為書中既有古文，又有解釋，交給我們很多做人道理，如：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎敏而好學，不恥下問。溫故而知新，三思而后行，學而不厭，誨人不倦等等。還經過一些小故事加深我們對資料的理解，如：“三余”時間、留取丹心照汗青、割席分坐、孔子誨人不倦、君子之交等。
我要好好理解這本書，爭取以圣人君子為榜樣、以小人為戒，做個對社會有用的人。
論語讀后感5
論語學而篇，從為學、為人、為事出發，講到應該遵循的基本原則和根本要求。
為學方面，總的要求是要學而時習之，言簡而意賅。學習的目的是要達到，能夠做到：賢賢易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;與朋友交，言而有信。這樣的話，雖曰未學，吾必謂之學矣。
當然，學習有時候是痛苦的.，要是能夠做到，食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學而已。回想當初考大學，考研，可以說犧牲的東西太多了，知道現在有時候都在反思，當初是對還是錯，當然，對錯其實在當初就根本沒有標準，所謂的對與錯，其實都是用歷史的眼觀來衡量的。因此，如果君子不重，學則不固。
論語讀后感6
孔子所宣揚的仁具有泛愛的特點，是對春秋時代人的價值發現的肯定。
比如馬廄失火，孔子退朝回來，曰：“‘傷人乎？’不問馬。但是孔子的仁愛與基督教的博愛、墨家的`兼愛又有區別，不是不分親疏遠近、一律平等的愛，而是有等差的愛，要遵循親親、尊尊的原則。親親、尊尊是西周宗法社會的原則，其本質就是禮。禮是血緣法則、道德法則和階級法則的綜合體。人的行爲不僅要遵守仁，也要符合禮。
論語讀后感7
論語是一本教育我們養成好的學習習慣，如何懂得做人的中華文化經典的'一本書。我讀了論語這本書使我受益匪淺，其中有幾句話讓我記憶猶新，這幾句話是：司馬牛問君子。子曰。君子不又不懼。曰。不憂不懼。斯謂之君子已乎。子曰。內省不疚。夫何憂何懼。
因為學習本民族優秀傳統經典文化的益處多多，這是浮躁的人的清涼劑，修心養性的最佳方法，所以我希望同學們也嘗試著閱讀。
論語讀后感8
暑假，王老師給布置了作業：讀《論語》。并寫出讀后感。我原本，論語是一部很枯燥無聊的書。事實，我想錯了。 我拿起《論語》看了幾頁。被吸引住了。這里面有妙趣橫生的故事。背后都隱藏了又的`大道理。做人的。是民族的傳統美德。應該好好的去學習，把繼承并發揚下去。
論語是子的杰作，是子總結生道理，應該好好學習子的思想。在該結束時反省。
論語讀后感9
這本論語書是孔子的弟子寫的，里面寫的是孔子的話。
孔子有很多弟子，72個弟子精通六種藝術，他們被稱為72個圣人。在古代，孔子提倡“沒有教學，根據人才教學”和“仁慈”。能夠實現尊重、寬容、信用、勤奮、善良，加上克服自己，符合禮儀，此時，恭喜你，你已經成為了“仁慈”。
我認為孔子對國家做出了巨大的.貢獻，是一個偉大的人。
論語讀后感10
我們不妨再看看上面的《論語》。我們知道《論語》是后人整理的。如果后人在整理的時候省略了公西華月后面的一段，把子路問和冉有問分成兩段，放在兩章中。我們會得出什么結論？
是《論語》前后矛盾，還是孔子因材施教？我認為大多數人可能認為前者更有可能。我認為這個例子可以更好地解釋我之前所說的聯系整體，把握生活的'必要性。
我認為如果我們掌握了上述原則，我們可以解決理解許多章節的問題。讓我們再看幾個例子。
子說：君子不重則不威，學則不固。主忠信。沒有朋友不如自己。過了就別怕改。
論語讀后感11
我們學校要舉行論語讀后感比賽我先來介紹介紹論語吧，論語是我國傳統文化經典之作。記錄了孔子與弟子的'言行與，《大學》《中幅》《孟子》稱為，四書。
其中我最喜歡的是與朋友交言而不信，呼意思是；不尊守諾言。我來說說我吧有一次星七天我和爸爸媽媽一起去姥姥家到了門外面我突然想起我好向還有一些事情一想愿來是和朋有一起去玩我和爸爸媽媽說了說爸爸媽媽走了朋有來了我說別但心我給朋有講講，朋友說你真是個守信用的人。我開心急樂
你要來到我們班就會聽到我們的朗讀聲。
論語讀后感12
首先，文學是一門語言藝術，語言使用是否得當，將直接導致文學作品的成敗。
其次，說到塑造人物形象，雖然《論語》不是小說和傳記，主要是塑造人物形象，但它記得生活的小片段，從側面描述人物的.技巧，對后世影響很大。
最后，《論語》僅限于其所采用的風格結構，敘事風格略遜于其他風格。以上幾點，可見《論語》敘事的精彩與洗練。
論語讀后感13
讀了《論語》“學而第一”之后,我感慨萬分:學習知識時時去溫習它,是一件很愉快的事;
朋友從遠方來看我,也是一件很高興的'事;別人不知道自己的才能,我不抱怨,這才是一個君子.今后我也要這樣做!我在學習的時候,把不亦說(yuè)乎讀成不亦說(shuō)乎了,這一點我可要改正過來.學習、和朋友交往,不都是很快樂的嗎
論語讀后感14
令我印象最深刻的一篇xx是“讓鄰三尺”，這篇xx講的是兩個鄰居從剛開始不肯退讓自家的院子到后來各退三尺地，從而兩家的房子都合適了并且成為了很好的鄰居和朋友。通過這篇xx，我懂得了我們要理解、多謙讓對方、多替別人著想，別人快樂的同時也帶給了自己的開心快樂!
《論語》這本書中有很多寓意深刻的'好xx，雖然我不能理解其中更多的含義，但我想只要多讀幾遍，我會悟出更多更深的道理。
論語讀后感15
五年級這一年，白老師讓我們背誦了《論語》這本世界的瑰寶，里面有許多條，值得我們小學生學的。
在這里我懂得了要尊敬長輩，愛護同學，還有老師，因為這里面孔子寫的.特別好如：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”還有，“巧言令色，鮮亦仁。”等
總之這本論語我一定要堅持背下來，那樣做什么事就不會小雞肚腸、埋怨別人了。
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