湯姆索亞歷險記小學生讀后感范文
導語：小英雄湯姆·索亞，小英雄是一個調皮搗蛋、不愛學習、渴望自由的小孩子，他厭倦了被約束的生活，開辟了一個屬于自己的天地--杰克遜小島，一個長久沒有人居住的小島。下面是語文迷小編收集整理的關于《湯姆索亞歷險記》的讀后感，歡迎大家閱讀參考!
湯姆索亞歷險記讀后感【1】
我能看到這本書是老師給我們布置的暑假作業，我很感謝老師。這本書的作者是美國的著名作家馬克·吐溫，寫得非常幽默，充分地描寫了三個孩子渴望自由、討厭約束的性格，用幽默的語言來體現出這個特點。
這本書主要講了湯姆從小不喜歡約束的生活，上課逃學，有時也挨了玻莉姨媽不止一次的痛罵，不止一次的懲罰，而湯姆總是把不愉快的懲罰變成了一種快樂的事情，比如:玻莉姨媽罰湯姆去刷墻，而湯姆卻把刷墻夸耀地非常好玩，吸引了他的同學的注意力，來用玩具換取一次刷墻的`機會，真是一舉兩得，既得到玩具，又完成了玻莉姨媽的囑咐。調皮的湯姆認識了流浪兒哈克·費恩，和他一起當上了小“海盜”，湯姆把哈克·費恩稱為血手大盜，但是哈克和湯姆最終逃脫不了想家的念頭，回到了家中。在認識了哈克之后，聽說他經常玩一種游戲，那就是埋藏死貓，有一天晚上，湯姆從家里逃了出來，與哈克一起埋藏死貓，哈克到墳地的時候，發現有人在那兒，原來是魯濱遜醫生，挖開墳墓，找到尸體，然后做一次剖腹手術，請了印江·喬傲和莫夫·玻特來挖墓，挖開墓以后，大惡棍印江·喬傲想殺了魯濱遜醫生，莫夫·玻特極力勸阻，卻被他砸暈，倒在地下不醒人事，而印江·喬傲卻殺了魯濱遜醫生，又要嫁禍給莫夫·玻特，這場事件被湯姆和哈克親眼目睹，倆人經過了千辛萬苦，終于向法庭告訴了實情，并將喬傲判處被絞死，而玻莉姨媽又讓湯姆去參加盛大的宴會，湯姆又頑皮地帶上了一只甲克蟲，但是被闖進來的狗發現，展開了一場甲蟲與狗的戰爭，引得大家哈哈大笑，而湯姆又發現印江·喬傲私藏的寶藏，成為了世界上最富有的人。
這本書有一些非常有趣的事情:狗斗甲蟲、校長的頭頂金燦燦、把刷墻變為玩。其中校長的頭頂金燦燦講的是:校長看到了湯姆的貢獻，準備自己夸耀一番的時候，有一只小貓(這只小貓是被想報復校長的孩子訓練過的)，跑到了校長的頭頂上亂抓一氣，校長露出了金燦燦的光頭，其外，這本書里還有些驚險故事和冒險故事，比如:貝奇與湯姆走失在迷宮中被潛水員救出;墳地鬧事;鬼屋探險;挖取海盜寶藏;“小海盜”們遭遇暴風雨等等故事。
這本書主要反映了孩子們不能光受到約束，要自由地生活，這樣才能使生活變得更加豐富多彩。
湯姆索亞歷險記讀后感【2】
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克•吐溫以美國少年糊心為主體寫成的。
故事的仆人公湯姆是讀后感50字個天實、死動而又玩皮的典型美國少年。他當然玩皮，但這些玩皮的行動，當然沒有能給我們做圭表標準，可是，他為了正義，決然地挺身出往作證人，拯救那無辜的罪犯。并在玩皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小豪杰。看往，湯姆也有值得我們學習的處所。
實在孩子的玩皮有時分恰好表示了孩子的天實爛漫。當你越少大，你便會越感覺這些傻事有趣。 我道童年便像一罐甜酒，時隔越暫，嘗起往便越噴鼻，越純，越讓人回味。
人老是會少大的，除個女少下了，身子強健了之外，人的忖量也在少。沒有外人是要越變越好才是。千萬沒有能像歷險記里的阿誰心慈手硬的壞蛋卓伊一樣，他功德做盡，人見人憎。但末端他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在巖穴里的了局。
看完《湯姆索亞歷險記》，我實羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起往津津有味，以至興寢忘食。我念，《湯姆索亞歷險記》在你郁悒的時分或許能讓你一笑解千憂。
湯姆索亞歷險記讀后感【3】
《湯姆索亞歷險記》這本書主要講一個住在姨媽家的孩子叫湯姆，他生性頑皮、放蕩，不愛學習愛歷險，讓自己成為有正義感、有勇氣的人。
和湯姆住在一起的還有席德和表姐瑪麗。他最討厭席德，可席德卻是大人心目中的“模范寵兒”。湯姆每次夜晚湯姆翻窗戶出去，席德總是會告訴姨媽，讓婕媽
打他。但是湯姆對挨打根本不懈一顧，所以湯姆常常挨打。他的逆反心理及強，有一次，他覺得每天上學、回家、上學這種生活太無聊了，就約了幾個好朋友到小鎮對面
的小島上做起了海盜，可他們畢竟還是小孩子，沒多久就回家了。
在腦中細細品位這部無聲電影，不知天高地厚的湯姆，心疼他的玻莉姨媽和席德、瑪麗。這一個個鮮活的形象到底在上演這一部怎樣的電影?利用席德和瑪麗這兩個“模范寵兒”，來突出這一個性格頑劣、喜歡歷險、討厭讀書、逆反心理極強的湯姆。湯姆幾乎是我們所有孩子的代表形象。孩子們都愛自由，面對父母的束縛，逆反心理不斷的增強。讓孩子們失去自由，整天成為一個在牢中埋頭苦學，每天寫完一本資料，父母又帶來一本。爸爸、媽媽還有校長、老師，你們傾聽過我們的心聲嗎?你們知道一個孩子真正愛的是什么嗎?我們孩子愛自由，因為自由會給我們力量讓我們迎接未來。相對來說，讓我們整天不是在家，就是在學校，每天雖然是吃好穿好，但這樣的生活，早已麻痹了兒童的心靈。
廣大的父母們，還孩子自由，用正確的方法去教育孩子，不要只一味的“鎖”著孩子。
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