《窗邊的小豆豆》讀后感_初中讀后感
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感_初中讀后感，歡迎大家分享。
小豆豆是不幸的，她被退學，因為上課不專心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運的，她遇到了巴樂園，遇到了能夸贊她“你真是個好孩子”的小林先生。而這本書讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂園。
這位一生致力于學前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發展。小豆豆就在小林先生的引導下一點點長大，在巴樂園愉快的度過了美好的童年時光。巴樂園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿足了她的好奇心。而這也正是我們現在學前教育所需要和推廣的，不是一味的“學前指導”教育，而應在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵，讓孩子們看到自己存在的價值，讓他們知道自己的獨一無二與眾不同。增強他們的自尊心，讓他們學會愛自己，愛他人。教他們學會用心去感受世界，認識世界。
回望當今的教育，一套一套的練習題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來的“今日作業”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個孩子的特長天賦，這樣的他們今后還有什么創新性可言呢。如今的教育，過分看重能力的重要性，而忽視創新發揮的影響。教育成為了批量生產的生產線，大同小異。忽視每個孩子個性的發揮，麻木而機械化的教育。巴樂園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學習，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個巴樂園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發展。懂得尊重孩子，關愛孩子，學會表揚孩子，鼓勵孩子，去聆聽孩子內心的聲音，才能真正發現孩子的美。