《捅馬蜂窩》讀后感
讀完一本經典名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《捅馬蜂窩》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《捅馬蜂窩》讀后感1
今天，我從書柜里拿出了一本書叫《小學生閱i讀進階測試》。
里面的一個故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼闖進屋來。奶奶總為這個馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多么有趣!就找來了妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我本來是很害怕的.，但是我的好奇心戰勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我立刻跑回家門口時，妹妹很害怕所以一早把門關了，我在門口被蟄了一下，然后不知被誰拖了進屋，所以我當夜i發了高燒，等我復愈后，聽了爺爺的話，我不敢惹馬蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會蟄你。
《捅馬蜂窩》讀后感2
這篇文章語句通順，條理清晰。主要講了馬蜂窩給作者一家帶來的不便。爺爺和奶奶的對話，和作者捅馬蜂窩挨蟄的經過，以及作者爺爺對作者進行教育之后，作者對馬蜂轉變認識。為馬蜂誓死保衛家園的勇氣感到敬佩，對自己破壞馬蜂們家園所作所為感到后悔。
讀了這篇文章使我明白了：地球不僅僅是人類的家園，也是其他動物的.家園。然而，在生活中，人類卻對這種獨特的伙伴缺乏關愛，甚至還將有些動物當作盤中餐。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。正如文中馬蜂誓死抗擊“侵略者”的英雄氣概，多么讓人震驚啊。所以，懂得以平等的姿態去和身邊的們一個動植物和睦相處，尊重和關愛大自然中的每一個生靈。
只有這樣動物界中的每一個生靈才不會侵犯我們，才會與我們和睦相處，才會尊重我們。
《捅馬蜂窩》讀后感3
今天，我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時我的心情就像一面波濤洶涌的大海。
當我讀到作者想捅馬蜂窩的時候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚了馬蜂為保護家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達了作者對馬蜂誓死保護家園精神的.欽佩和因淘氣而傷害無辜的懺悔之情。
地球是動物的家園，人兒我們人類對于他們缺乏關愛。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。所以我們要去懂得和動物相處，還要關愛它們。
這篇文章讀完后讓我受益匪淺。
《捅馬蜂窩》讀后感4
今天，我們學了課文捅馬蜂窩，它的主要內容是，好奇心讓“我”去捅了馬蜂窩，結果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來聽了爺爺的一番話后，希望馬蜂可以回來重建家園，最終馬蜂回來了，“我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動的地方是這里“我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的'人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會捅馬蜂窩，因為那也是一個生命啊。如果我要捅的話我一定會把自己遮得嚴嚴實實的，還會找一個我信得過的人、膽子大的人來把門。
課文中有很多好的寫作手法，如比喻，這里作者還很細膩的描寫了心理活動，因為這樣作文才會變得更加生動，這是值得我學習的地方。
讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。
《捅馬蜂窩》讀后感5
今天，我滿懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來分享一下。
捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時的樂園。突然，他發現在屋檐下有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來到了馬蜂窩下，準備要捅了這個馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫的：“只聽嗵，一個沉甸甸的.東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經害怕的把門關上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著蟄我的馬蜂，眉心發出了一種鉆心的疼痛。當晚我就發燒了，生病一連就是七八天。后來馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會死了，這時我才認識到了自己的錯誤。
幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來。
《捅馬蜂窩》讀后感6
今天，我在做老師布置的暑假作業《小學生閱讀進階測試》的時候，發現一篇名叫《捅馬蜂窩》的文章很有趣，而且意味深長。
這篇文章講述“我”爺爺的后院有一個馬蜂窩，奶奶一直想把它摘下來，卻遭到爺爺的反對。“我”覺得很奇怪，于是就萌生了要去捅馬蜂窩的念頭。一天，“我” 壯著膽把馬蜂窩捅下來了，沒來得及逃掉，眉心被馬蜂蟄了一下，結果腫了一個大包，還發燒了七八天。退燒后，“我”不敢到后院玩耍，害怕馬蜂在那兒候著。爺爺說，馬蜂蜇人后，自己也會死的。知道了這個情況，我對自己捅馬蜂窩的行為后悔不已。后來，爺爺的后院又出現了一個馬蜂窩。
讀了這篇文章，我感慨萬千。馬蜂誓死保衛家園的精神深深地感動了我。它明明知道蟄了人后自己會死的，卻還拼命去蟄，因為那個人正在破壞自己的.家園。
另外，我覺得，作者“我”捅馬蜂窩的行為是很不好的。馬蜂也是生命呀，你破壞了它們的家園，它們就無家可歸了。再說，它們也會蟄你，不會放過你。何必兩敗俱傷，還不如“井水不犯河水”呢！
我們經常說要保護大自然，捅馬蜂窩就破壞了大自然的生態平衡，就等于破壞大自然。
以上是我的感想，你又是怎么想的呢？
《捅馬蜂窩》讀后感7
今天我和同學們進一步學習了《捅馬蜂窩》這篇課文。
給我印象最深的自然段是這一個自然段：我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著他，輕輕顫動，好死活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來是那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重的'壓在我心頭。
從這一自然段中我體會到作者特別愧疚，如果作者知道馬蜂蟄人后會死的話作者就可能不會去捅馬蜂窩了，可是作者捅了以后爺爺才告訴他馬蜂蟄人以后就會死，所以作者感到十分愧疚，甚至想把捅下來的馬蜂窩用膠水粘上去。
通過作者兩年的等待終于把馬蜂等來了，作者和爺爺開顏而笑，笑得十分舒心。
作者還說：再不做一件傷害旁人的事。
讀了這篇課文我受益匪淺懂得了不要做傷害旁人的事，否則后果會比自己想象的要嚴重。
我還知道了馬蜂又叫胡蜂，廣泛的分布在全國各地，大部分群體生活。不會輕易蜇人，你不惹它，它也不會惹你，如果你惹它，它準會蟄你，它蟄了你以后它也就會死，如果蜇人蟄的嚴重的話，自己會有生命危險，有時候被蟄后會直接死亡。
《捅馬蜂窩》讀后感8
在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書中的大概內容是這樣的：作者爺爺家的'樹上有一個馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個大包。捅完后明白了個道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。
我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負我，破壞了我的家園，我也會和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個好人。
這篇文章使我感受到了動物也是有自尊的，我們要愛護小動物，地球不止是我們人類的天堂，也是動物的樂園，我們不能傷害它們，因為它們也是地球的一份子，有了它們地球才會更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。
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