讀《誰動了我的奶酪》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《誰動了我的奶酪》有感，希望能夠幫助到大家。
在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進(jìn)，不斷地變化。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰，要知道地球始終是在不停地轉(zhuǎn)動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了、變化了，被人破壞了時，也許有的人只會聲嘶力竭地喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化！
在語文期末考試時，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是《我的……》，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來。
寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？老師原來說過考試時作文寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間一分一分地過去，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙。剛開始只有小部分同學(xué)向老師要紙，但過了一會兒，越來越多的同學(xué)舉起了手。我也越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。但我又想，老師原來說過，作文只寫2頁多就夠了，這時心里就舒坦多了。但是一會兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了3頁多，我是不是應(yīng)該再寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原來說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個陳舊的概念了。
時間還在一分一分地走著，我的心依舊是“肥豬走獨木橋——左擺右晃”。“丁零零……”打鈴了，我馬上轉(zhuǎn)過身子問其他同學(xué)作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了3頁多。第二天，老師走進(jìn)教室對我們說：“你們已經(jīng)到了高年級了，不能再像低年級一樣作文還只寫2頁，人是不斷變化的！”
結(jié)果，這一次的作文分?jǐn)?shù)對我來說簡直是史無前例的低！有了這次教訓(xùn)，寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。就這樣，時間一天一天地過去了……在新的學(xué)期里，老師表揚(yáng)我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我：一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做得最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績！
相信自己！變化會使得你在日益激烈的社會中爭得一席之地。
【讀《誰動了我的奶酪》有感】相關(guān)文章：
讀《誰動了我的奶酪》03-20
《誰動了我的奶酪》有感05-02
讀《誰動了我的奶酪》有感04-05
有關(guān)讀誰動了我的奶酪有感04-12
讀《誰動了我的奶酪》有感的作文04-16
讀《誰動了我的奶酪？》有感范文04-09
小學(xué)讀《誰動了我的奶酪》有感04-25
初中讀《誰動了我的奶酪》有感04-25
有關(guān)讀《誰動了我的奶酪》有感04-30