第56號(hào)教室的奇跡讀后感
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的第56號(hào)教室的奇跡讀后感，希望能夠幫助到大家。
我在讀56教室的奇跡之前，我首先被封面吸引；分享美國(guó)最優(yōu)秀教師的愛(ài)與智慧；把孩子變成學(xué)習(xí)天使。僅僅十分鐘的閱讀就讓我感動(dòng)了一個(gè)小故事！通過(guò)在業(yè)余時(shí)間仔細(xì)閱讀，我自然欽佩拉爾夫先生。他的熱情、毅力、智慧和對(duì)教育的熱愛(ài)教會(huì)了我很多。其中之一就是你就是一個(gè)例子。孩子們總是以你為榜樣。你想讓他們做什么，賽爾夫必須先做。我希望我的學(xué)生善良、勤奮，所以我最好是他們認(rèn)識(shí)的最善良、最勤奮的人。不要試圖愚弄孩子。他們很聰明，必須看透。還有一段話：家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該有責(zé)任心。建立信任的最佳方式是隨時(shí)為孩子們提供可靠的支持。我們不需要告訴孩子們我們有多負(fù)責(zé)任，但讓他們把他們的自信放在我們的肩上。
事實(shí)上，拉爾夫先生是對(duì)的。你是學(xué)生的榜樣。你不需要太多的語(yǔ)言。你的行為是孩子們沉默的榜樣！一件小事反映出一個(gè)好老師是孩子生命中的奇跡。無(wú)論你是孩子的父母還是孩子的老師，你都可以像拉爾夫一樣，把孩子變成充滿愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、有學(xué)問(wèn)的天使，讓他們的`生活變得精彩。
在培養(yǎng)兒童素質(zhì)的六個(gè)階段中，拉爾夫老師詳細(xì)描述了每個(gè)階段的目標(biāo)、做法和結(jié)果，并不斷提出“我們可以做得更好”。正是在這種信念的支持下，拉爾夫老師把他的學(xué)生帶到了第六階段。當(dāng)我們讀完這六個(gè)階段時(shí)，我們會(huì)給自己一個(gè)新的目標(biāo)，我們相信我們的學(xué)生能做得很好，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)教室，每天都有不同的故事上演。如果我們能像雷夫老師那樣仔細(xì)觀察，從愛(ài)孩子開(kāi)始，我們也會(huì)有一個(gè)不同自我的教室。
由于雷夫老師的工作，56教室充滿了生機(jī)和活力。有了這樣的老師，孩子們學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，為他人著想，計(jì)劃和教育自己。獲得所有這些并不是老師最初的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)不斷反思，他也逐漸明白了教育的真正意義。當(dāng)我們希望我們的孩子達(dá)到我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)時(shí)，我們往往離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，作為教師和家長(zhǎng)，有時(shí)他們不得不回到教育的起點(diǎn)，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，走進(jìn)孩子的世界，從而真正找到教育孩子的方法。
這本書(shū)的第三章《培養(yǎng)終身閱讀的孩子》說(shuō)：我希望我的學(xué)生熱愛(ài)閱讀。閱讀不是一門(mén)學(xué)科，它是生活的基石，是所有與世界接軌的人都喜歡的活動(dòng)。在當(dāng)今世界上長(zhǎng)大的孩子要相信這一事實(shí)通常非常困難，但并非不可能。
因此，提高兒童的閱讀能力，引導(dǎo)他們熱愛(ài)閱讀應(yīng)該是我們的首要任務(wù)。父母和老師有責(zé)任引導(dǎo)孩子熱愛(ài)閱讀，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，有意識(shí)地、有趣地閱讀。事實(shí)上，閱讀的目的是非常純粹的。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g它。讀書(shū)很有趣。這種樂(lè)趣來(lái)自內(nèi)心，是不可替代的。作為家長(zhǎng)和老師，我們也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀；孩子們需要指導(dǎo)，即使是非常聰明的孩子也不例外；我們的言行對(duì)孩子們有很大的影響。我們必須樹(shù)立榜樣，做一個(gè)好榜樣。讓孩子成長(zhǎng)為不同的成年人；能夠研究他人的觀點(diǎn)，思想開(kāi)放，能夠與他人討論偉大的想法；熱愛(ài)閱讀的必要基礎(chǔ)。閱讀之后，孩子們將以不同的眼光看待世界，敞開(kāi)心扉，理解新的思想，走上一條光榮的道路。
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