別輸在不會表達上讀后感
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的別輸在不會表達上讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
別輸在不會表達上讀后感1
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今日分享來自綜合辦公室李嘉鑫。
數(shù)百年前的智者蘇格拉底說：“世間有一種能力可以使人完成偉業(yè)，并獲得世人的認可，那就是令人喜悅的講話能力。”美國人類行為科學研究者湯姆森也曾說過：“發(fā)生在成功人士身上的奇跡，至少有一半是由口才創(chuàng)造的。”
在閱讀中你會發(fā)現(xiàn)，良好的語言表達能力，不僅能幫助人們獲得成功，還能給人帶來幸福，而且往往都有很好的人緣，不只是在職場上如魚得水，日常的家庭生活中也能獲得更和睦的關(guān)系。而那些語言表達能力有所欠缺的人則往往默默無聞，被人忽視，甚至有時還會因為不會說話而得罪人，影響人際關(guān)系。雖同樣是一件事情，但由于表達方式不一樣，效果也截然不同，這就是語言的藝術(shù)。
其實“讀一本好書就像和一個高尚的人說話......”總讓你回味無窮，記憶深刻。
別輸在不會表達上讀后感2
數(shù)千年前的先知與智者蘇格拉底先生說：“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認識，那就是令人喜悅的講話能力。”人際關(guān)系學家戴爾·卡耐基先生說：“一個人的成功，15%靠技術(shù)知識，85%靠口才藝術(shù)。”
教師的語言是師生之間進行思想與情感交流的媒介，教師的語言表達能力如何，直接影響學生對知識的掌握程度，關(guān)系到教學效果的優(yōu)劣，甚至關(guān)系的教育的成敗。作為教師，我們要不斷加強自己的語言修養(yǎng)，提高自己的語言表達能力，這樣才能順利地完成教學任務(wù)。蘇霍姆林斯基就曾說過：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動成果，我們高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件！”準確、生動、流暢、優(yōu)美的語言可能激起學生學習的興趣，引發(fā)學生學習的動力；能啟迪學生思維，盤活大腦潛力，是學生在輕松、愉悅中獲得新知，鞏固舊知，培養(yǎng)能力。
同樣一件事情，由于表達的方式不一樣，效果也截然不同，這是語言的藝術(shù)。作為一名老師，我們與家長的溝通也要講究語言的藝術(shù)。幾年的教學工作，在于家長的長期溝通中，我深切體會到語言藝術(shù)的重要性，與家長之間的語言溝通要深入淺出，將大道理說小。學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)教養(yǎng)不同，那就必須講究語言的`藝術(shù)。“溝通無限”，方法不拘一格。老師要重視與學生家長的溝通，更要講究語言的藝術(shù)。
不僅如此，在團隊合作中，表達能力也尤為重要。與人溝通，道路不止一條，方法也不會只有一個，說話方式是可以選擇的。事實上，良好的語言表達能力不但使我們在工作中如魚得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)系。想要達成良好的溝通效果，帶來良好的人際關(guān)系，有必要動動腦筋，好好想一想，該怎么去表達會更好。
雖然書還沒有讀完，但卻絲毫不影響自己對這本書的喜愛。言為心聲，從言語推斷出孩子內(nèi)心世界的真實想法。聞聲識人，順著聲音潛入人心，讓孩子時刻保持好奇心，讓家長更能心悅誠服的配合老師工作。而這些，我需要學習的還有很多很多！
別輸在不會表達上讀后感3
表達重要性
我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人幾乎都是善于表達自己。這幾個月時間以來，體會到會表達是一項被忽略但是很重要的一種軟實力。當你在工作匯報的時候，如何表達自己的業(yè)績。當受到他人批評的時候，如何把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。當你接收到同事含蓄委婉表達的是時候，如何揣摩到對方真正意圖。當向大家表達自己的觀點時候，如何說到重點。
讀完的感受
一周時間，快速的讀完了這本《別輸在不會表達上》。讀起來比較輕松，就像是看心靈雞湯一樣。這本書提及人情事故比較多。環(huán)境在一天天的變化，我們不再孩子，世故的場合越來越多。之前的觀點被一點點的更新迭代。
落地行動
讀完這本書，我也決定改變自己的表達。給自己定一個正確的生活引導(dǎo)，學會做一個幽默的人。平時積累一些幽默的段子，一周記錄1個段子，方便需要的時候可以表達出來。改掉在公眾場合議論其他人不足缺點的毛病。言多必失，在自己公眾場合表達的時候，心中一定要有一個腹稿，然后再講話，不然就不說話了。期待一點一點，一天天的變化。
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