《牧羊犬阿甲》讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《牧羊犬阿甲》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《牧羊犬阿甲》讀后感1
在一個靜謐的夜晚，我在燈下翻開《牧羊犬阿甲》這一本書，這本書是由幾個不同的故事組成的。《牧羊犬阿甲》是一部動物小說，收錄了作者幾個著名的動物故事，分別為《虎女蒲公英》，《牧羊犬阿甲》、《老馬威尼》、《紅弟一生的七次冒險》、《帶銀鈴的長臂猿》等，把動物的世界表現地活靈活現。
在這本書中，有著許多故事，每個故事雖然不長，但充滿了人與動物的感情。在這么多故事中，我印象最深的是《罪馬》。這篇文章講述了人與馬故事，在一次意外的故事中，頭馬白珊瑚與它的主人婁阿甲，因為一條虎斑游蛇在表演中出現，使婁阿甲死于非命，與主人相依為命的白珊瑚卻活不下來，由于殺了人，白珊瑚被訂為“罪馬”。幾天后，白珊瑚做出了許多讓人驚訝的選擇，它倔強的絕食，讓出頭馬位置……它做出了一切讓人覺得奇怪的事，讓人驚訝的結果。白珊瑚最終選擇了與主人在一起，度過了自己的余生。
《罪馬》的故事不是特別長，但將人與馬感情進行了深度的刻畫。其實，動物有時也有感情，它們不是人們印象中的冷血。
講了這么多關于動物的故事，我想起自己馴養動物的經歷。有一天放學，我在路邊發現了一只流浪狗，它像一只剛出生沒幾個月大的小狗仔，它的媽媽已經不知道去哪兒了。它仿佛想跟我回家。我望望它，本來想不搭理，可它卻一直跟在我身后，我給它丟了一塊骨頭，它似乎沒有看到，仍就跟著我，一直跟著我來到家里。雖然爸媽一直反對，我還是堅持把它留下來。在與它相處的.過程中和他建立了深厚的感情，我叫它小白。記得有一次，我把課堂本丟在了家中，當時我可急壞了，就在我不知所措的時候，我看到小白仍然跟著我，我寫了一張紙條含在小白的嘴中，我懷著忐忑不安的心情等待的小白的到來。沒過多久它含著我的課堂本，一路飛奔得向我跑來。后來我才知道，它含著我寫給媽媽的紙條，媽看到紙條之后讓他把書送過來，當時真是有驚無險啊！從那以后，媽媽不再反對我養狗了，因為它可以陪著我上學，還可以幫我拿東西，我可開心啦。
動物，它們不斷地生存繁衍下去，讓世界更加美好。可是，一些珍稀動物卻不斷地被殺害，引起這幾年來人們的注意。世界是大家的，我們應該保護動物！保護動物，和動物和平相處。
《牧羊犬阿甲》讀后感2
讀完《牧羊犬阿甲》，我的思緒萬千。優美的文筆，還有那不動聲色的冷靜敘述，都令我著迷，但讓我最為感嘆和困惑的還是阿甲悲慘的命運。
當阿甲還是一只狼崽的時候，被主人撿回，訓練成一只牧羊犬。保護羊群的同時，阿甲又偷偷把羊送給母狼，原來它與這只母狼有了四只小狼。被主人發現之后，阿甲遭到了主人與母狼的唾棄。幾個月后，主人意外發現了阿甲的尸體。
它為何會如此慘？作為牧羊犬，它恪盡職守，屢立功勛，深得主人寵愛；作為狼，它盡心守護嬌妻弱子，有擔當。然而它最終卻落得暴尸荒野的命運，令人唏噓。背叛主人，監守自盜，遭到了主人唾棄，與此同時，因為對人類奴顏婢膝，遭到了狼族的鄙棄。“墻頭草”阿甲一邊討好狼，一邊又討好人，卻兩邊都沒討好成，最終郁結而亡。
其實，不僅故事中有這樣兩難的抉擇，生活中也有許多選擇困難。就拿我來說，有時候做出選擇真是受盡煎熬。
暑期，我和幾個好朋友一起去圖書館寫作業。她們一個個都捧著個手機發微信，飯前拍照片發朋友圈、點贊，有時還玩游戲，一個個像個小大人。我特別羨慕，可是我的“老人機”沒有這些功能。
其實我也好奇，在他們互相炫耀成績時，我趴在一旁湊熱鬧，偶爾也玩一把。不得不說，真有趣，真精彩。說好只玩5分鐘，卻一不留神玩了20分鐘，直到好友杉杉奪走手機，還戀戀不舍。后來我賴著臉皮向雯雯借時，我的腦子突然想到悲慘命運的阿甲，一個什么都想得到最后卻什么也沒得到的阿甲。
游戲的確誘人，讓人難以自拔。如果阿甲聽從血液里流淌出的野性的召喚，它失去的只是安逸，得到的卻是整個草原。游戲無非是消遣，如果影響學習，那我與阿甲并無二致。想到這，我的背后一陣發涼，立即打起精神，埋頭寫起作業。
謝謝你，阿甲，你讓我清醒了許多，也明白了很多。
《牧羊犬阿甲》讀后感3
最近，我有幸讀了沈石溪寫的《牧羊犬阿甲》，沈石溪的書是“小故事大道理”，一個故事講述一個道理。閑話少敘，還是讓我們切入正題，先看一看這本書到底寫了一個什么樣的故事。
這本書的主人公是一條因為多次違反紀律而被淘汰的警犬，被“我”用兩只肥羊收買來，并給它起名為阿甲。“我”教它做一只牧羊犬，它很快便學會了，每天都盡職的做著自己該做的事。直到有一天有羊丟了，阿甲卻沒有提醒“我”，后來“我”發現原來是它找了一只母狼做配偶，并和母狼有了它們的四個孩子，羊被阿甲偷去給母狼和小狼吃了。“我”被母狼發現了，阿甲救了“我”，“我”卻放棄牧羊犬阿甲，讓它回歸山林一家團聚，但母狼卻因為阿甲救了“我”而離開了，阿甲在抑郁中死去。
讀完這本書后，我回想整個故事，心有感觸。阿甲的所做所為不正是應了一句話：“魚和熊掌，不可兼得”嗎？現實生活中這樣的例子還有很多，很多人在生活和學習中的行為都類似阿甲，既想干好一件事，又同時想干好另一件事，最后的結果是沒有一件事能干好的。別人的事情我先不說，就說說我自己吧。不久之前發生在我身上的一件事：我和媽媽去超市買筆，我相中了一支筆，但比較貴，為了省錢，我卻買了一支不好的筆，結果沒幾天筆就壞了，又需要重新再買一支。為了省錢，買了一支不合適的筆，結果花了更多的錢，省錢的目的沒達到，還影響了正常學習寫字，得不償失。這樣的做法不是和阿甲一樣嗎？當牧羊犬沒有心職盡責，討好狼也沒有被最終認可，導致失去了原本所擁有的一切。
故事教會了我們日常學習生活中應該怎么去做。做為一名小學生，我們就應該在學習生活中擺正身份，做好自己應該做的每一件事情，而不應該分心去做自己不應該或不能完成的事情。只有認清了自己，擺正了身份，認真完成自己應該做好的每件事，不貪心、不輕易放棄，“魚和熊掌，擇優而選”，最終才能取得成功。
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